
2019年10期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設、師生思想建設、教育心理研究、體育與藝術教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 就業(yè)視野下的高職教育管理理念創(chuàng)新路徑分析
- 高職院校體育課中的德育滲透途徑
- 新形勢下高校學生黨團組織及班級建設創(chuàng)新路徑研究
- 簡論新媒體發(fā)展背景下的大學生生命教育
- 公共管理視角下高校黨建宣傳工作有效性研討
- 緊急狀態(tài)下公民權利的讓渡與保障
- 淺析《民族理論與民族政策》課程的教學改革
- 高職院校構建“三全”育人的機制研究與實踐
- 我國高校行政部門工作人員績效考核運行模式研究
- 基于雨課堂、多元讀寫理論的英語語法設計學習模式研究
- 淺談亻革家女子服飾藝術在陳設設計中的運用
- 高校思政課堂的“同課異構”
- 北京市朝陽區(qū)區(qū)域內(nèi)博物館發(fā)展現(xiàn)狀
- 工科新要求下工程管理專業(yè)精益建造型人才培養(yǎng)探究
- 基于創(chuàng)新人才勝任力導向的高校公共藝術教育路徑研究
- 從《國學小名士》看“傳統(tǒng)文化熱”
- 大數(shù)據(jù)背景下計算機教育混合式教學應用研究
- 翻轉課堂的內(nèi)在意蘊及高校教學改革的未來走向
- “互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂的教學方案與實施探討
職業(yè)教育
- 智能時代高職院校會計人才培養(yǎng)模式探討與研究
- 微課在技工院校烹飪專業(yè)一體化教學中的應用研究
- 產(chǎn)教融合背景下技工院校烹飪專業(yè)一體化教學策略研究
- 檢修一例手自一體變速器(AMT)故障燈常亮反思
- 淺析我國的無效婚姻制度
- 在智慧物流管理中物聯(lián)網(wǎng)的應用研究
- 淺析咸寧特色文化符號的在城市形象設計中的應用
- 中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃漫談
- 對一道例題的推廣探究與思考
- 以學生職業(yè)適應性為目標的高職院校體育課程改革
- 高職計算機教學模式下探討學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 用專業(yè)素養(yǎng)支撐職業(yè)自信
- 辦好新時代職業(yè)教育的路徑與對策
- 土木工程專業(yè)課程思政教學育人實踐探索
- 高職院校鋼琴教學中的鋼琴四手聯(lián)彈與雙鋼琴表演形式分析
- 烹飪理論教學現(xiàn)狀及改革方法概述
- 淺談中職學生入學初期教育的重要性
德育時空
教育管理
學科教育
- 高中數(shù)學課堂教學中分層教學法的初探
- 淺析初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 優(yōu)化教學模式,構建高品質(zhì)初中數(shù)學課堂
- “性狀分離比的模擬”實驗的改進與擴展
- 綠色化學理念融入初中化學實驗的思考
- 電教手段在中學數(shù)學教學中的運用
- 語文課堂閱讀之有效教學淺見
- 小學數(shù)學深度教學的策略探討
- 淺析創(chuàng)客教育與數(shù)學教學的整合策略
- 淺談學生數(shù)學生活意識的培養(yǎng)
- 初中語文教學中有效滲透審美教育的策略
- 農(nóng)村初中學生英語學習兩極分化原因及對策
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探討
- 小學英語教學中課堂教學效果的優(yōu)化途徑探討
- 小學低年級數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生數(shù)感
- 淺談小學語文互動教學法
- 小學語文“少教多學”教學模式探究
- 小學數(shù)學課堂教學培養(yǎng)創(chuàng)新意識的幾點做法
- 淺析如何提升小學生英語口語交際能力
- 試述在小學語文教學中創(chuàng)設情境教學法的應用
- 小學語文情境教學的創(chuàng)新實施策略
- 試論小學語文教學中的小班額教學
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學課堂效率
- 淺析小學語文教學中的提高語文教學質(zhì)量的策略
- 淺談高中數(shù)學教學和解題中類比思維的運用
- 核心素養(yǎng)視野下的高中數(shù)學課堂教學探討
- 偏遠農(nóng)村小學數(shù)學高效課堂探究
- 小學數(shù)學分數(shù)教學的有效方法探討
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 學科核心素養(yǎng)視角下構建小學數(shù)學本真課堂
- 提升小學數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 小學音樂教學中的創(chuàng)新教育構思研究
- 淺議初中音樂教學中學生情緒的調(diào)節(jié)
- 論如何在教學中提高學生的英語學習興趣
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 淺談小學低段語文學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)
- 小學低段隨文識字教學策略研究
- 淺析小學六年級語文課堂有效教學的方法
- 情景教學法在初中英語教學中的有效應用
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的估算能力
- 思維導圖在高中語文教學中的應用研究
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀
- 談談初中化學導學案的使用策略
- 試析巧用數(shù)形結合優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 提高小學英語課堂教學效率的幾點策略
- 初中英語教學重難點的確立和突破
- 高中物理教學中萬有引力作用下天體的運動問題
- “翻轉課堂”教學模式在信息技術教學中的應用探討
- 高中歷史教學中歷史思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 影視史學理論在初中歷史教學中的運用體會
- 數(shù)學在線作業(yè)平臺在小學高年級課程中的應用研究
- 趣味識字教學法在小學語文教學中的應用
教學實踐
- 深化復習課的有效措施
- 論《相信每個學生都有成功的潛能》
- 淺談核心素養(yǎng)視閾下的初中歷史教學
- 多維互動模式在初中英語教學中的應用
- 初中生命科學中生活化教育實踐
- 在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 基于生本理念的初中化學教學模式的改進與創(chuàng)新
- 先學后教模式在數(shù)學教學中的應用
- 高中歷史教學中的中華文化認同教育研究
- 利用多媒體來改善小學數(shù)學應用題教學效果的策略
- 小學高年級課堂促進學生數(shù)學應用能力“生長”的實踐探討
- 淺談初中學生化學學習興趣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學差異化教學探究在教學中的實踐
- 農(nóng)村英語語音教學面臨的困惑及應對策略
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂課堂的應用初探
- 試論農(nóng)村小學高效課堂建設的實踐研究
- 新課堂謹防四種“獨角戲”
- “動”起來
- 《禿的梧桐》教學案例
- 試論“讀寫一體”理念下初中語文教師如何構建高效課堂
- 初中信息技術課堂教學探究
- 淺談農(nóng)村小學低年級識字教學
- 中學歷史邏輯思維能力培養(yǎng)中的常見問題和應對策略
- 在小學語文教學中落實審美教育的策略探索
- 語文教學中進行德育教育的方法及作用
- 新課改背景下高中歷史自主探究教學的意義及方法
- 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
- 研究性學習在高中物理教學中的實踐探索
- 淺談小學數(shù)學解決實際問題高效教學
- 小學數(shù)學應用題審題能力的探究
- 小學語文低年級詞語教學的錯誤分析及對策研究
- 審美的缺失與重構
- 談偏遠農(nóng)村小學數(shù)學應用題分析能力的培養(yǎng)
- 拓展小學科學校本課程新方向的實踐研究
- 動態(tài)生成,還原理想課堂
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)淺談
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 試述數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的應用
- 初三數(shù)學代數(shù)概念教學方法的探究
- 微課模式下的小學數(shù)學邏輯思維訓練探究
- 淺談如何在聾校信息技術教學中開展逐層探究式學習教學模式
- 小學生英語聽力考試心理焦慮疏解方法
- 特殊教育數(shù)學教學的生活化
- 試論初中科學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中物理“對分課堂”教學模式的應用研究
- 關于小學英語“任務型”教學模式的探索
- 淺析如何打造充滿活力的初中生物課堂
- 談談兒童鋼琴學習中指腕問題的解決
- 淺談新課程改革背景下高中英語寫作創(chuàng)新教學策略
- 初中數(shù)學作業(yè)之優(yōu)化策略
- 聽障后進生的轉換方法淺析
- 游戲,帶領學生趣味學習
- 注重課堂教學,提高教學效率
- 聚焦課堂練習 提高課堂效率
- STEAM教育“過山車”項目的探索與思考
- 論小學綜合實踐活動中的創(chuàng)新教學
- 核心素養(yǎng)下改善初中英語教學課堂教學效果的教學探究
- 小學數(shù)學課堂模型思想的培養(yǎng)策略
- 淺談探究式教學法在小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 采用“三hua”教學,發(fā)展數(shù)學思維
- 小學數(shù)學課堂教學改進策略之我見
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 小學生英語學習壓力調(diào)節(jié)方法
- 通過趣味教學法構建英語活力課堂的有效措施分析
- 趣味引導,分層提升
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中英語閱讀教學探究
- 淺談敘事性作品的教學策略
閱讀與理解
信息技術
學前教育
音樂·體育·美術
- 小學音樂教育“體驗學習”的實踐分析
- 淺析美術教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學體育教學中師生的有效互動研究
- 試論高中體育教學中的體育訓練方式
- 淺談初中美術課堂教學的動力源
- 淺談舞蹈律動在初中音樂教學中的運用及效果
- 高校舞蹈教學與大學生藝術素質(zhì)教育探析
- 初中音樂教學互動模式開展的有效措施
- 青少年游泳運動員核心力量訓練探討
- 淺談殘疾人游泳運動
- 淺談游泳訓練對于青少年身心理健康的促進作用
- 在中職體育教學中拓展游戲的運用探討
- 小學音樂低段節(jié)奏教學有效策略
- 淺談如何在初中音樂教學中滲透地方音樂
- 流行音樂對中學音樂教育的影響及策略探討
- 淺析線上民族音樂教育平臺的發(fā)展現(xiàn)狀
- 高中音樂教學對學生鑒賞能力的培養(yǎng)分析
- 淺議體育課堂的趣味性教學