2013年8期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
課改研究
- 初中語文朗讀教學(xué)初探
- 語文表達(dá)是語文課教學(xué)的崇高目標(biāo)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神打造高效課堂
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 當(dāng)前散文教學(xué)低效現(xiàn)象及對策
- 排出學(xué)生的美好未來
- 新課程下初中作文教學(xué)的思考與探討
- 務(wù)本求實(shí)新課改
- 淺議生活化教學(xué)背景下高中古詩文教學(xué)效率的提高
- 高效課堂教學(xué)模式在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 對新課改背景下初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)低年級(jí)語文高效課堂構(gòu)建分析
- 談?wù)務(wù)Z文實(shí)踐活動(dòng)中的小組合作
- 分析新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)有效性的探究
- 新課改下中學(xué)語文教學(xué)初探
- 如何在良好的課堂氛圍中提高教學(xué)質(zhì)量
- 走出語文課的評(píng)課誤區(qū)
- 論課文文本對小學(xué)生作文的導(dǎo)向作用
- 小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)初探
- 讓分享與交流成為語文課堂的主流
- 試論信息技術(shù)與課程整合開發(fā)的基礎(chǔ)
- 聽障學(xué)生語文有效教學(xué)指導(dǎo)策略
- 初中語文教學(xué)中有效提問的策略設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 生態(tài)課堂如何做到有的放矢
- 淺談在語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 合理利用插圖，實(shí)施有效的課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文新課改，一場理論結(jié)合實(shí)踐的革命
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
教材教法
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)存在的問題及對策
- 激發(fā)學(xué)生用心朗讀
- 巧用板書優(yōu)化教學(xué)
- 初中語文教學(xué)方法研究
- 淺談初高中語文教學(xué)的銜接
- 論曹文軒《青銅葵花》中的苦難與美麗
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)Z文課堂中的互文性閱讀教學(xué)
- 讓學(xué)生享受語文課堂
- 放膽作文直抒胸臆
- 蘇教版小學(xué)語文教材問題的分析和思考
- 對初中文言文課堂教學(xué)方法的思考
- 提高語文課堂教學(xué)效率策略探究
- 詩歌教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)情感朗讀的應(yīng)用
- 淺論初中語文中怎樣構(gòu)建有效教學(xué)
- 美文需要美教
- 在教學(xué)中如何加強(qiáng)作文指導(dǎo)
- 淺談初中語文教學(xué)中“長課”的教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文讀寫教學(xué)探析
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 高中古詩文合作探究課策略簡論
- 試談班主任的角色扮演問題
- 開拓小學(xué)語文課外活動(dòng)空間提升小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效
- 低年級(jí)學(xué)生寫話訓(xùn)練有效途徑的探討
- 低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 激活朗讀靈性實(shí)現(xiàn)情感體驗(yàn)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)效率
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)方法的研究
- 走進(jìn)去悟出來
- 在詩詞教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生追求美
- 語文學(xué)習(xí)中的疑問與興趣
- 運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)層級(jí)表，讓網(wǎng)絡(luò)為寫作教學(xué)開拓新天地
- 古詩教學(xué)中的入境和感悟
- 淺究高中語文教學(xué)中導(dǎo)入策略的有效應(yīng)用
- 達(dá)至語文教學(xué)簡單化的幾種關(guān)系
- 談初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
語文論壇
- 也談小學(xué)語文課堂提問的策略
- 論小說中的環(huán)境描寫
- 用導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)高三語文高效課堂
- 教師的語言需要藝術(shù)
- 談?wù)Z文三種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以“本”為本，提高語文綜合素養(yǎng)
- 關(guān)愛學(xué)困生，當(dāng)好班主任
- 在語文課堂里享受美
- 讓美在語文課堂放飛
- 略談?wù)Z文起步教學(xué)
- 人教版初中語文的系統(tǒng)性教學(xué)方法分析
- 解析兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位和作用
- 語文教學(xué)應(yīng)肩負(fù)起傳承民族文化的重任
- 關(guān)注孩子的童性張揚(yáng)日記的個(gè)性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的工具性和人文性的統(tǒng)一
- 音樂在語文課上的妙用
- 讓趣味性貫穿整個(gè)課堂
- 欣賞，讓陽光灑向孩子的心門
- 小班化語文作業(yè)評(píng)價(jià)方法的探討
閱讀與作文
- 讓讀書筆記成為提高閱讀效果的助推器
- 與書為伴快樂成長
- 談?wù)勑W(xué)作文教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 體驗(yàn)式作文教學(xué)探微
- 淺談基于文體意識(shí)下的初中閱讀教學(xué)
- 譜寫生活樂章奏響心靈和弦
- 對小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的思考
- 漫畫作文審題立意
- 寫作教學(xué)的原點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的寫作意識(shí)
- 淺談作文教學(xué)應(yīng)“返璞歸真”
- 作文課，讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 淺議“快樂作文”
- 巧妝妙扮迷你眼，文采飛揚(yáng)動(dòng)人心
- 如何加強(qiáng)民族地區(qū)學(xué)生漢語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 濃濃墨香促成長
- 淺析初中語文現(xiàn)代文閱讀詞句的理解
- 小學(xué)三年級(jí)作文起步的引導(dǎo)
- 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力
- 初中語文教學(xué)如何讓學(xué)生讀懂名著
- 淺談“以小見大”思維在高考作文中的運(yùn)用
- 怎樣學(xué)會(huì)尋找寫作素材
- 談?wù)勛魑慕虒W(xué)中的“作文評(píng)價(jià)”
- 語文閱讀教學(xué)中詩意的營造與挖掘
- 讀須深究窮幽徑
- 點(diǎn)燃學(xué)生的寫作激情
漢語研究
素質(zhì)教育
- 試析小學(xué)語文課堂教學(xué)中的情感因素
- 明確要求養(yǎng)成習(xí)慣注重方法提升能力
- 農(nóng)業(yè)院校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系的建設(shè)
- 課堂，因活用插圖而精彩
- 潤物細(xì)無聲
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生情感教育問題淺析
- 對新課標(biāo)下習(xí)作教學(xué)的一點(diǎn)反思
- 素質(zhì)教育中不能丟的范讀
- 語文教學(xué)中的情感教育
- 先聲奪人，克“敵”制勝
- 充滿生機(jī)的語文綜合性學(xué)習(xí)
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談如何幫助小學(xué)生提高寫作興趣
- 淺談?wù)Z文教學(xué)質(zhì)疑能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談和諧校園文化建設(shè)與中職課程改革
- 如何讓學(xué)生在快樂中獲得知識(shí)