【摘要】小學(xué)教育的社會實踐活動不斷增多，集體活動中學(xué)生安全問題引人思考。關(guān)心和思考校內(nèi)、外集體活動的安全是學(xué)校教育不可忽視的內(nèi)容，本文試對小學(xué)生的集體活動安全教育提出幾點見解：充分發(fā)揮社會支持系統(tǒng)，建立健全長效機制；落實組織者的工作責(zé)任；加強學(xué)生的自防自救能力，提高學(xué)生安全系數(shù)；周密計劃、精細布置、注意細節(jié)。

【關(guān)鍵詞】集體活動；安全防范；小學(xué)生

【中圖分類號】G627 【文獻標(biāo)識碼】A

隨著社會教育的不斷加速，小學(xué)教育的社會實踐活動不斷增多，校內(nèi)、外的主題教育活動越來越多。由于諸多因素的影響，集體活動中學(xué)生安全問題引人思考。關(guān)心和思考校內(nèi)、外集體活動的安全是學(xué)校教育不可忽視的內(nèi)容，本文試對小學(xué)生的集體活動安全教育提出幾點見解。

一、充分發(fā)揮社會支持系統(tǒng)，建立建全長效機制

就目前中國的情況來看，社會教育、實踐教育還是一個新鮮事物。現(xiàn)在的教育一般局限于學(xué)校與家庭，特別是小城市與農(nóng)村學(xué)校幾乎沒有任何形式的社會實踐課。使得學(xué)生處在社會實踐活動的“真空”狀態(tài)。故關(guān)注學(xué)生實踐活動安全是當(dāng)今教育人刻不容緩的工作。

我認為應(yīng)該以教育部門為中心、主管教育的政府為領(lǐng)頭、一線教育為主體對集體活動安全問題作出全面、系統(tǒng)、客觀地分析和充分地調(diào)查，政府主動擔(dān)負相應(yīng)的責(zé)任。在政策上給予相應(yīng)的優(yōu)惠，比如學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)免費，非行政執(zhí)法車輛、醫(yī)療救護車輛遇到學(xué)生隊伍應(yīng)讓行等等一系列的機制，確?；顒禹樌M行。

二、落實組織者的工作責(zé)任

任何一個活動，再好的方案，最好的計劃，沒有好的執(zhí)行者，這一切想法都只能是“紙上談兵”。在集體活動中組織者對安全有不可推卸的責(zé)任，那么組織者有哪些責(zé)任呢？

（一）組織者要做好安全教育

組織者在進行校內(nèi)外集體活動時，要對學(xué)生進行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。比如，對參加活動的學(xué)生進行交通、人身、財物、飲食等安全教育。組織者要有安全大于一切的意識，并且還要讓學(xué)生知其利害關(guān)系，在學(xué)生心目中樹立“安全至上”的認知。

（二）組織者要做好安全告誡

在進行集體活動之前，組織者對活動中有關(guān)安全方面應(yīng)該注意的問題要對學(xué)生告知，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)、行走、乘車等方面的注意事項；同時要把活動地方周邊的安全隱患告知學(xué)生，讓學(xué)生做到心里有數(shù)；還要與性格孤僻、生病、有不良習(xí)氣及有暴力傾向的學(xué)生進行聯(lián)系與溝通。

（三）組織者要做好安全救護工作

在活動的過程中，參與學(xué)生一旦發(fā)生安全事故，除要及時按制度規(guī)定上報，還要力所能及地進行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。

三、加強學(xué)生的自防自救能力，提高學(xué)生安全系數(shù)

外部客觀因素是集體活動安全的最大隱患，學(xué)生的自護自救能力可以將安全事故降到最低限度。而如何提高學(xué)生的自護自救能力非一日之功，我們教育人在平日就應(yīng)下足功夫。我認為從以下幾點做起：

（一）有條件的學(xué)校可以用多媒體進行安全教學(xué)

利用多媒體對學(xué)生進行安全教育可以給老師帶來許多的便利，諸如形式豐富、直觀形象，說服力強、科學(xué)全面、省時省力。

（二）家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，達到安全教育無死角

孩子的常規(guī)活動是“兩點一線”，老師與監(jiān)護人是和孩子接觸最多、影響最大的人。教師和家長要巧妙地將安全知識滲透在學(xué)習(xí)與生活之中，讓安全知識技能在學(xué)習(xí)和生活實踐中得到應(yīng)用和強化。

（三）安全主題教育活動要常態(tài)化

針對不同年齡段學(xué)生的認知特點，要在廣大中小學(xué)生中深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動，重點是加強對低年級學(xué)生的安全知識教育，切實提高他們的安全意識和安全防護能力，使他們盡早養(yǎng)成自覺遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣。

（四）多種途徑提高學(xué)生自護自救能力

定期開展各種疏散演練，學(xué)生在實踐中強化安全知識，讓安全知識內(nèi)化為意識與行為；定期開展安全知識講座，不僅教孩子們各種安全小常識，而且將日常生活中遇到的安全問題講給學(xué)生聽，使這種安全教育更貼近生活，更具有真實性，更具有指導(dǎo)意義。

四、周密計劃、精細布置、注意細節(jié)

（一）分析可能引發(fā)事故的原因

（1）學(xué)校未對學(xué)生進行必要的安全教育，班主任教師疏于管理，學(xué)生不遵守活動紀律，擅自自行活動或離隊； （2）車輛速度、車況好差、駕駛員素質(zhì)方面的因素；（3）活動場所的設(shè)施、設(shè)備等存在隱患，不符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)；（4）來自學(xué)生的原因，如個別學(xué)生的身體狀況、學(xué)生之間的矛盾糾紛等。

（二）采取針對性的預(yù)防措施

（1）活動出發(fā)前，校方要多次對學(xué)生進行紀律與安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識；（2）加強教師安全、責(zé)任意識的教育，要求教師把嚴格管理貫穿于本次活動的整個過程；（3）要求車輛單位選派好的駕駛員與好的車輛為校外集體活動服務(wù)；（4）每次活動派專人到活動場所實地察看活動器械、設(shè)備、設(shè)施是否存在安全隱患；（5）全面了解學(xué)生，特殊體質(zhì)的學(xué)生允許不參加集體活動；（6）調(diào)解學(xué)生之間的矛盾糾紛，以防在校外發(fā)生暴力事故，做到防微杜漸。

（三）做好安全應(yīng)急方案

（1）成立學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理小組，由校長負責(zé)協(xié)調(diào)指揮。下分四個小組： ①人員救護組——當(dāng)日外出集體活動的行政人員、年級組長、跟班醫(yī)護人員；②疏散引導(dǎo)組——帶隊領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、任課老師；③通訊聯(lián)絡(luò)組——班主任和副班主任；④溝通協(xié)調(diào)組——帶隊領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校跟隨外出活動的教師。（2）應(yīng)急處理小組的具體工作。①人員救護組——為受傷學(xué)生提供及時有效的救護，在第一時間里將受傷學(xué)生就近送到區(qū)級以上的醫(yī)院救治；②疏散引導(dǎo)組——負責(zé)疏散其他班的學(xué)生，以防止類似事故再發(fā)生；③通訊聯(lián)絡(luò)組——班主任及時向家長告知，并向?qū)W校處理小組匯報事故詳細情況；④溝通協(xié)調(diào)組——在第一時間里做好調(diào)查取證工作（書面筆錄工作）：事故發(fā)生時間、地點、過程、證明人若干（證明人要簽名）。協(xié)調(diào)與家長的溝通安撫工作以及其他相關(guān)的溝通工作。

總之，關(guān)注學(xué)生集體活動與社會實踐活動安全是學(xué)校工作必不可少的內(nèi)容。教育行政主管部門、教育一線應(yīng)多管齊下，為學(xué)生的集體活動與社會實踐活動構(gòu)建一個有安全保障、有教育意義的發(fā)展平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

（編輯：龍賢東）