考試周刊
教改研究
文化藝術研究
語文教學與研究
- 增強課堂活力,提高語文課教學效率
- 師生有效互動,建構高中語文高效課堂
- 巧設教學主線,讓課堂簡約而不簡單
- 語文課堂魅力的實現需要學生高度自主的感悟
- 探析農村語文教學中學生主體性的培養(yǎng)
- 淺談素質教育對語文教師的要求
- 語文教學中“有效合作學習”探討
- 如何提高兒童詩讀寫訓練的有效性
- 論小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 新課程理念下小學語文閱讀教學探析
- 提高小學語文閱讀教學有效性之策略
- 小學生語文課外閱讀良好習慣培養(yǎng)策略研究
- 低年級繪本閱讀指引方法淺探
- 淺析如何讓小學語文課堂充滿活力
- 閱讀教學在小學四年級語文中的教學措施研究
- 構建小學語文活力課堂的策略研究
數學教學與研究
- 以問題解決為導向的數學教學策略研究
- 線性代數的變與革
- 新課程改革背景下數學教學中的素質教育
- 讓創(chuàng)新教育在中學數學生根發(fā)芽
- 通過點對稱速求對稱曲線方程問題
- 如何提升高中數學復習課教學的實效性
- 談如何提高學生解應用題的能力
- 專業(yè)背景下中職數學的應用型教學模式分析
- 淺論新時期中職數學教學
- 高年級學生審題錯誤的原因及對策
- 探索“問題教學法”在數學課堂中的應用
- 數學課堂教學的預設與生成的適配研究
- 提高高中數學課堂教學效率的策略探析
- 數學課堂互動提問八大誤區(qū)
- 談談初中數學課堂小組合作學習的策略
- 初中數學課堂提問有效性探析
- 優(yōu)化初中數學教學,提高數學課堂實效
- 農村初中數學課堂簡約教學探究
- 淺談初中數學發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 初中數學導學互動教學模式的實踐體會
- 例談初中數學幾何綜合問題的解題方法
- 初中學生數學解題錯誤淺析
- 學生數學解題心理性錯誤例析
- 將“A.B.C”進行到底
- 基于“學生需求”的教學探索與實踐
- 錯誤,我們如何善待?
- 讓“合作”伴隨孩子們快樂學習
- “過程”比“結果”更重要
- 小學數學高效課堂教學策略探究
- 論如何在小學數學課堂中應用導學案
- 小學數學教學如何培養(yǎng)學生邏輯思維能力
- 淺談小學數學新授課的練習設計
- 小學數學解決問題方法多樣化的探討
- 淺析小學生數學“動手操作”的現狀與對策
- 提高中高年段計算能力的策略
外語教學與研究
- 大學英語教師職業(yè)認同實證研究回顧2010—2015
- 論英語報刊在大學英語教學中的應用
- 構建多元圖式,促進有效閱讀
- 英語教學中的文化教學
- 高三英語詞匯復習教學策略初探
- 英文歌在高中英語教學中的應用
- 高中英語教學應培養(yǎng)積極情感
- 中職英語教學中的生活化教學策略研究
- 提高中職英語課堂教學有效性的策略
- 論如何在初中英語教學中應用素質教育
- 文化意識培養(yǎng)在初中英語教學中的探索
- 初中英語閱讀教學有效性探略
- 新形勢下初中英語語音教學芻議
- 新課標下初中英語教學探究
- 合理運用思維導圖,提升小學英語教學有效性
- 多媒體課件在小學英語教學中的應用
- 探小學英語寫作,助學生妙筆生花
- 小學英語教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
教育教學研究
- 漫談學校領導的用人藝術
- 中學教師信任的建構與開放學校氛圍的形成
- 中學生思想道德教育之淺見
- 中職生宿舍人際沖突的成因及教育對策
- 淺析當下學前兒童心理健康教育存在的誤區(qū)及對策
- 淺議小學德育教學的價值取向及教學策略
- 孩子,你為何那么敵對
- 暖心亦育心
- 中職形象設計科教學中開展職業(yè)道德教育的有效性研究
- 中職德育課堂教學實效性的反思
- 向孔子學點教學法
- 以創(chuàng)新實驗活動設計助推有效科學課堂教學
- 基于工作過程建筑CAD課程教學模式的探索
- 基于翻轉課堂的建筑類《房屋構造》課程教學實踐與探索
- 淺談中職機械類專業(yè)實踐教學
- 新課改背景下的高中美術教學
- 高中美術進行問題先行教學的必要性
- 簡談高一素描專業(yè)教學
- 新課程下初中美術教學有效性探究
- 高中書法教學現狀分析與思考
- 關于科學實驗室教學儀器管理的困惑與心得
- 問題化教學模式在初中科學教學中的運用
- 小學科學實驗教學之我見
- 自動化設備在少年宮的教學展示和教學應用
- 絢麗生活:小學生研究性學習的源泉