2020年29期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 國際理解教育視角下高中數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新探析
- 高中政治教育教學(xué)微團(tuán)隊(duì)協(xié)同培育實(shí)施策略
- 基于后疫情時代高中混合式教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 智慧校園建設(shè)背景下信息化服務(wù)平臺的創(chuàng)建探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于初中語文教學(xué)的對策研究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)滲透德育的策略探究
- 論公共關(guān)系基礎(chǔ)理論在校外教育中的應(yīng)用
- 我校2019年《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)的分析研究
- 立德于心，樹人于行
- 基于生活體驗(yàn)開展情境德育的實(shí)踐探討
- 在線上教學(xué)中提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的幾點(diǎn)思考
- 基于問題式教學(xué)的高考地理備考策略
- 簡述情感教育在初中語文教學(xué)中滲透的有效性
- STEM教育理念在初中教學(xué)中的實(shí)踐
教改前沿
- 試論高中政治教學(xué)中對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 如何實(shí)現(xiàn)政治高考復(fù)習(xí)與法治意識考核的有效對接
- 探究高中優(yōu)秀思政教學(xué)的培養(yǎng)策略
- 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 利用生活化素材激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)教育的高中政治教學(xué)策略研究
- 中小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程的開發(fā)及應(yīng)用研究
- 直視物理高考
- 論如何在初中英語教學(xué)中滲透德育教育
- 初中地理教學(xué)學(xué)生主體參與的理論與實(shí)踐研究
- 從地理課程標(biāo)準(zhǔn)看初高中地理銜接
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透分析
- 新時期中職語文有效教學(xué)實(shí)踐研究
- 深入推進(jìn)評價改革 著力提升教育質(zhì)量
- 實(shí)施黨建“四融”模式，引領(lǐng)學(xué)校提質(zhì)增效
- 新高考背景下如何進(jìn)行高中英語詞匯語篇教學(xué)
- “忠恕”之道對高中學(xué)生人格塑造德育工作的啟示
- 基于新課改背景下的初中物理教學(xué)方法探究
- 基于初中作文教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練研究
- 探討將傳統(tǒng)文化教育融入于初中語文教育中的途徑
高效課堂
- 淺談初中地理復(fù)習(xí)課的提問技巧
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 培育政治核心素養(yǎng)發(fā)揮高中政治課堂德育功能
- 拓展課外閱讀對培養(yǎng)學(xué)生高中政治課堂核心素養(yǎng)的作用
- 構(gòu)建充滿生機(jī)活力的地理教學(xué)課堂
- 淺談?wù)Z文課堂高階思維能力的培養(yǎng)
- 談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 歷史課堂教學(xué)中的史料解讀與能力培養(yǎng)
- 讓“思維導(dǎo)圖”引領(lǐng)小學(xué)英語課堂“開花結(jié)果”
- 打破常規(guī)、不斷創(chuàng)新
- 淺談如何創(chuàng)新初中歷史課堂教學(xué)方法
- “唱念做打”傳承文化,還看今朝
- 山區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂立體幾何空間角教學(xué)策略研究
- 基于智慧課堂互動功能的初一學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 匯聚微信公眾號，創(chuàng)新高中語文課堂
課題研究
- 高中地理教學(xué)中現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)的高效運(yùn)用研究
- 三問五步與八字
- 初中物理概念理解的障礙與對策
- 應(yīng)用題解題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效途徑分析
- 農(nóng)村學(xué)校籃球運(yùn)動核心素養(yǎng)的有效實(shí)施
- 中職學(xué)校單片機(jī)項(xiàng)目化課程的探索與研究
- 巧用思維導(dǎo)圖助力以讀促寫有效提高初中英語以讀促寫教學(xué)的策略初探
- 工作坊模式促進(jìn)區(qū)域教研實(shí)效性
- 走近百年宮燈，細(xì)品傳承精神
- 基于對話理論視角下的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 時事政治在政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 英文話劇表演對于初中英語教學(xué)的實(shí)踐價值
- 初中語文通過主問題設(shè)置實(shí)現(xiàn)“雙贏”的探究
- 初中語文教學(xué)中名著作品的滲透路徑
- 淺談生物學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法
- 小學(xué)語文課堂中情境教學(xué)的問題分析
- 情感教育在中職語文教學(xué)中的融合
- 巧用Phonics Rap提升小學(xué)英語線上語音教學(xué)
- 談一題多變與延伸
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
教法研究
- 芻議課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理學(xué)科教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式和策略的探究
- 淺談初中英語分層教學(xué)的有效策略
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語讀寫課研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀理解的中考命題特點(diǎn)和解題方法
- 基于“史料實(shí)證”素養(yǎng)的情境教學(xué)探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效策略的實(shí)際應(yīng)用
- 高中書法教學(xué)中學(xué)生書法素養(yǎng)的有效培育
- 初中歷史課堂教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 心中有方法，解題有思路
- 閱讀測評指導(dǎo)下的漫畫閱讀教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)探析
- 粵北山區(qū)初中歷史自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐探究
- 基于多維深度分析閱讀文本培養(yǎng)思維品質(zhì)
學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)三年級英語自然拼讀有趣之談
- 試論如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識
- 高中政治教學(xué)與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探析
- 靈活多樣，促進(jìn)小學(xué)生健康心理的發(fā)展
- 關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
- 分層教學(xué)法應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值
- 小學(xué)音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練與小學(xué)體育教學(xué)的融合
- 小學(xué)英語教學(xué)中玩游戲的不良現(xiàn)象與對策
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的整合應(yīng)用分析
- 高中生地理實(shí)踐力培養(yǎng)路徑探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 高中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生物理核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 以小組合作學(xué)習(xí)提升小學(xué)英語會話教學(xué)的有效性探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的史料解讀的思考與實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)行為構(gòu)建小學(xué)低年級體育與健康新課堂的思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
精品課例
- 淺嘗習(xí)作 快樂入門
- 以問題為中心的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 新高考背景下地理教學(xué)備考策略研究
- 提升農(nóng)村高中生物實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量的策略
- 初中語文教學(xué)生活化探索
- 淺談小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化策略分析
- 思維品質(zhì)視域下的小學(xué)英語讀寫課課例研究
- 表里關(guān)聯(lián)，深刻思辨
- 新課改下高中美術(shù)核心素養(yǎng)教育的實(shí)踐分析
- 初中歷史課堂教學(xué)中提高師生互動有效性的探究
- 潛心綠色教育，匠心以美育人
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生的閱讀能力
- 分散難點(diǎn)解題法
- 研學(xué)實(shí)踐活動的策劃與組織實(shí)施
- 初中物理教學(xué)嵌入STEM課程的實(shí)施策略
- 如何在“野蠻其體魄”中“文明其精神”
- 有機(jī)合成題型解題模型建構(gòu)及教學(xué)啟示
- 論4—5歲幼兒從個體游戲到合作游戲的影響因素
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)策略研究
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 探討多媒體技術(shù)對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的意義
- 網(wǎng)絡(luò)信息時代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探究
- 借助多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下高中信息技術(shù)教學(xué)問題與改進(jìn)
- 基于APP Inventor面向計(jì)算思維培養(yǎng)的初中信息技術(shù)校本課程開發(fā)與實(shí)施
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 多媒體在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)研究
班級管理
- 關(guān)于改善高中班主任德育工作舉措的探討
- 潤“德”細(xì)無聲
- 新課改下農(nóng)村高中班級管理的特殊性及應(yīng)對策略
- 高三教學(xué)的思索
- 戰(zhàn)疫隨思
- 淺談新課程理念下高中班主任的德育工作實(shí)踐
- 幼兒園中班語言教學(xué)游戲化策略探究
- 以體育教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的方法探討
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 小學(xué)班級管理中激勵機(jī)制的構(gòu)建
- 小學(xué)班主任與語文教學(xué)的融合研究
- 留守學(xué)生教育問題現(xiàn)狀與對策的研究
- 新班級凝聚力速成的三個法寶
- 立德樹人下中學(xué)班主任德育教學(xué)策略
- 小學(xué)語文班主任班級管理中的情感教育