2020年30期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 初中道德與法治課培育社會主義核心價值觀有效途徑的研究
- 基于新高考背景下的高中歷史教學優(yōu)化策略
- 高三學生數(shù)學焦慮的成因與對策
- 生命教育在初中生物教學中的滲透探析
- 初中語文個性化閱讀教學初探
- STEM視角下的中學數(shù)學教學
- 學案導學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 如何以核心素養(yǎng)為基本理念開展高中歷史教學
- 新課改下的高中語文閱讀教學與鑒賞探究
- 核心素養(yǎng)在高考數(shù)學備考中的滲透探究
- 新課改形勢下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)農(nóng)村中學教師課堂有效教學行為研究
- 素質(zhì)教育視角下的初中物理創(chuàng)新教學探究
- 高中物理概念的“生活化引入”策略探討
- 巧用電子板書促進高中生物有效教學
- 論新時代中學生節(jié)儉意識的培養(yǎng)
- 英語高考真題使用的N種打開方式
- 蹲下身來溫暖你的心靈
- 新高考模式下高中英語思維導圖讀后續(xù)寫教學策略研究
- 關(guān)于初中歷史教學中德育素材的選擇與運用的探討
高效課堂
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建和反思
- 高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 以情境與問題驅(qū)動高中地理課堂教學效率的策略
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導向的高中政治課深度教學要點研究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中美術(shù)鑒賞課堂教學思考
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實驗教學的策略研究
- 挖掘初中道德與法治課中“情境素材”的魅力
- 高中地理核心素養(yǎng)在探究式課堂教學中的落實
- 簡述反饋評價方式在高中數(shù)學課堂教學中的重要性
- 核心素養(yǎng)視角下農(nóng)村中學教師課堂有效教學行為研究
- 初中語文課堂生本模式建構(gòu)研究
- 初中英語課堂互動教學模式探究
- 初中英語支架式生本課堂教學方法探討
- 校園心理劇在中職心理健康翻轉(zhuǎn)課堂中的應用研究
- 欣賞·留白·個性
- 論“4+x卓效課堂”教學模式的實效性
- 錘煉“課魂”，巧設(shè)問題
- 巧設(shè)問題，提高課堂效率
- 議題式教學在高中政治課中的應用策略探究
- 如何在初中道德與法治課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 多元互動，構(gòu)建高中化學高效課堂
課題研究
- 高中數(shù)學講評課探究
- 基于核心素養(yǎng)下中學化學教學案例及分析
- 從探索中尋規(guī)律 在領(lǐng)悟中謀方法
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 讀寫結(jié)合，激趣讀寫
- 如何從生活角度進行初中語文教學
- 編排座位表，內(nèi)藏大學問
- 糾錯在高中數(shù)學教學中的應用探討
- 淺談初中英語高效課堂教學策略
- 多形式，增活力，促能力
- 思維導圖在初中英語教學中的應用
- 以問題式教學為導向的高中地理教學探究
- 初中物理教學應用逆向思維的實踐與研究
- 高中音樂教學應用探究式教學的相關(guān)研究
- 以學帶學教學法在初中名著共讀中的實踐研究
- 新課改下初中物理教學中的合作學習策略探討
- 試論課外閱讀在初中語文教學中的應用
- 巧用啟發(fā)式教學構(gòu)建高效初中物理課堂
- 思維導圖在高中生物教學中的應用策略
- 通過高中英語核心素養(yǎng)教學實現(xiàn)有效課堂教學的途徑
- 淺談整本書閱讀的實施策略
- 談立體幾何教學中邏輯推理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 探討通過中職數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑與策略
- 人教版高一英語教材的使用策略分析
- 初中英語中考完形填空之高效解題技巧探討
- 關(guān)于方程logax=ax解的個數(shù)的討論
- 基于校本課程的跨學科整合
教法研究
- 初中階段學生中考體育成績與文化成績關(guān)系分析
- 高中物理實驗教學中學生自主探究的思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學實驗教學探究
- 高中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)策略
- 高中女子籃球攻守轉(zhuǎn)換意識培養(yǎng)與訓練方式分析
- 試論高三英語教學中如何提高練習和復習效率
- 地理比較法在高中地理教學中的應用探析
- 探究式教學在高中地理教學中的運用
- 合作探究教學模式在高中政治教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視野下的高中語文群文閱讀教學探究
- 高三化學復習中提高習題訓練有效性的策略
- 重情感教學基調(diào)，實現(xiàn)青少年舞蹈教學創(chuàng)新
- 高中英語拓展性閱讀的教學實踐
- 基于立德樹人的初中音樂教學
- 基于語境的初三英語語法復習課教學實踐
- 高中生物“三環(huán)節(jié)高效課堂”教學分析
- 高中政治教學對學生社會責任感培養(yǎng)的影響
- 淺談中學名著閱讀對寫作教學的促進作用
- 基于對比分析理論的高中英語學困生轉(zhuǎn)化教學
- 高中《生活與哲學》教學方法探索
- 少成若天性 習慣如自然
- 論音色處理在高中音樂生鋼琴教學及演奏中的運用
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何在中學英語教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探析
- 如何在高中生物概念教學中融入問題情境
- 初中化學教學改革與實踐探索
- 初中數(shù)學教學應如何滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 高中數(shù)學教學與解題中數(shù)形結(jié)合思想方法的應用
- 小組合作學習在初中英語教學中應用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中物理實驗課堂教學有效性研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學教學研究
- 民俗文化融入初一語文教學的策略研究
- 淺析新媒體促進中學德育的發(fā)展
- 高中數(shù)學教學中開展探究性學習的策略分析
- 淺析初中數(shù)學高效課堂教學方法
- 史料教學在高中歷史教學中的運用
- 在初中物理教學中重視培養(yǎng)學生電路操作能力
- 關(guān)于問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語讀后續(xù)寫教學研究
- 自主學習型課堂如何提升初中生數(shù)學學習能力
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 項目化學習在高中詩詞類閱讀教學中的初探
- 讓錯誤“美麗”起來
- 高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中語文整本書閱讀教學實踐研究
- 對人工智能加持的英語掌握式教學模式 在實際教學中的幾點思考
學法指導
- 英漢對比視角下高中英語概要寫作錯誤實證分析研究
- 加強校合作，促進學生健康發(fā)展
- 深挖教材關(guān)注歷史細節(jié)
- 高中語文教學中微課的應用價值與策略
- 淺談中職電子技術(shù)實訓課程實用性教學的幾點做法
- 中職思政課程教學的改革實踐分析
- 開展書法教育,提升學生素質(zhì)
- 讀寫結(jié)合在中小學語文閱讀教學中的應用
- 疫情之下的感動
- 基于“讓學促思”的初中數(shù)學課堂訓練題設(shè)計策略探討
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)下中小學德育工作的思考
- 三位一體評價模式的生根落地
- 核心素養(yǎng)下的中考數(shù)學復習課教學思考
- 初中數(shù)學中導學互動教學方法的應用研究
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思能力
- 新高考背景下高中數(shù)學教學有效策略研究
- 高中生物教學中關(guān)愛生命教育的研究
- 數(shù)學教學中最有效的明燈
- 促進深度學習的化學分層課堂教學策略
- 基于實驗探究的初中生物學核心概念教學策略
- 中職學校非會計專業(yè)基礎(chǔ)會計學課程教學改革實踐探索
- 數(shù)學新課程教學中學生思維的激發(fā)與引導
- 高中政治教學“錯題管理”
- 善設(shè)巧問 減負增效
- 實施差異教學，深化中職文化課程的實驗研究
精品課例
- 核心素養(yǎng)下的初中物理演示實驗教學分析
- 淺論初中數(shù)學課堂教學核心素養(yǎng)理念的實踐策略
- 高中物理教學策略探究
- 有效創(chuàng)設(shè)情境,增強初中體育教學的趣味性
- 基于二維碼的高中生物實驗微課程的設(shè)計與應用研究
- 初中英語小組合作學習教學策略探究
- 初中英語文化教學的現(xiàn)狀及策略研究
- 基于學習進階的初中科學核心概念教學探析
- 淺析如何把高中物理實驗微課植入物理實驗課堂
- 淺談對高三學生進行非智力因素的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐探析
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學中核心素養(yǎng)目標的達成研究
- 淺析素描頭像照片寫生過程中邊界線的處理
- 探究職高美術(shù)賞析教學對學生基本職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治學習中學生自主學習的策略
- 議題式教學在高中政治《經(jīng)濟生活》中的運用
- 在初中音樂課堂中滲透“古詩詞吟唱”教學的實踐
- 淺談初中生音樂歌唱能力的培養(yǎng)策略
- 加強英語課口語練習的嘗試
- 初中數(shù)學導學案的課堂教學模式的應用探索
- 初中語文教學師生互動有效性分析
- 基于高考評價體系的高中政治校本作業(yè)編制研究
- 高中美術(shù)教學中服裝色彩搭配對學生儀表美的培養(yǎng)研究
- 如何在初中體育教學中開展分組教學
- 轉(zhuǎn)化初三學生厭學的有效方法
- “新高考”與高中數(shù)學教學適應性研究
- 初中道德與法治教學中存在的問題以及解決策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 中學英語口語教學方法探究
- 培養(yǎng)數(shù)學思維，提高學習效率
- 中學物理滲透德育教育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 你若盛開，清風徐來
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗改進措施分析
- 審辯式教學模式在高中生物中的應用策略
- 快速優(yōu)質(zhì)作文法在高中語文教學中的運用
- 淺談初中美術(shù)欣賞課教學要素
- 理論與實踐相結(jié)合
- 變式訓練在高中數(shù)學解題教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)探析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的農(nóng)村高中讀寫整合有效教學策略探究
教學設(shè)計
- 八上語文《三峽》教案
- 例析英語學習活動觀在高中英語教學設(shè)計中的應用
- 基于“釘釘直播+”的初中英語線上寫作課教學案例
- 基于“變化觀念與平衡思想”的化學學習能力培養(yǎng)的教學課例
- 細胞膜教學中學生核心素養(yǎng)的滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學設(shè)計優(yōu)化方案探究
- 高中數(shù)學核心概念的教學
- 《菊巖傳情——菊花紋樣圖案與巖彩畫創(chuàng)作》教學設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學的校本作業(yè)設(shè)計的相關(guān)研究
- 以物質(zhì)認識逐步深入為線索的教學
- 破立促前行 改革迎綻放
- 初中英語深度閱讀的實踐與探索
- 遞推關(guān)系求數(shù)列通項公式的五種常見模型