中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 初中道德與法治課培育社會主義核心價值觀有效途徑的研究
- 基于新高考背景下的高中歷史教學優(yōu)化策略
- 高三學生數(shù)學焦慮的成因與對策
- 生命教育在初中生物教學中的滲透探析
- 初中語文個性化閱讀教學初探
- STEM視角下的中學數(shù)學教學
- 學案導學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 如何以核心素養(yǎng)為基本理念開展高中歷史教學
- 新課改下的高中語文閱讀教學與鑒賞探究
- 核心素養(yǎng)在高考數(shù)學備考中的滲透探究
- 新課改形勢下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)農(nóng)村中學教師課堂有效教學行為研究
- 素質(zhì)教育視角下的初中物理創(chuàng)新教學探究
- 高中物理概念的“生活化引入”策略探討
- 巧用電子板書促進高中生物有效教學
- 論新時代中學生節(jié)儉意識的培養(yǎng)
- 英語高考真題使用的N種打開方式
- 蹲下身來溫暖你的心靈
- 新高考模式下高中英語思維導圖讀后續(xù)寫教學策略研究
- 關(guān)于初中歷史教學中德育素材的選擇與運用的探討
高效課堂
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建和反思
- 高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 以情境與問題驅(qū)動高中地理課堂教學效率的策略
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導向的高中政治課深度教學要點研究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中美術(shù)鑒賞課堂教學思考
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實驗教學的策略研究
- 挖掘初中道德與法治課中“情境素材”的魅力
- 高中地理核心素養(yǎng)在探究式課堂教學中的落實
- 簡述反饋評價方式在高中數(shù)學課堂教學中的重要性
- 核心素養(yǎng)視角下農(nóng)村中學教師課堂有效教學行為研究
- 初中語文課堂生本模式建構(gòu)研究
- 初中英語課堂互動教學模式探究
- 初中英語支架式生本課堂教學方法探討
- 校園心理劇在中職心理健康翻轉(zhuǎn)課堂中的應用研究
- 欣賞·留白·個性
- 論“4+x卓效課堂”教學模式的實效性
- 錘煉“課魂”,巧設(shè)問題
- 巧設(shè)問題,提高課堂效率
- 議題式教學在高中政治課中的應用策略探究
- 如何在初中道德與法治課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 多元互動,構(gòu)建高中化學高效課堂
課題研究
- 高中數(shù)學講評課探究
- 基于核心素養(yǎng)下中學化學教學案例及分析
- 從探索中尋規(guī)律 在領(lǐng)悟中謀方法
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 讀寫結(jié)合,激趣讀寫
- 如何從生活角度進行初中語文教學
- 編排座位表,內(nèi)藏大學問
- 糾錯在高中數(shù)學教學中的應用探討
- 淺談初中英語高效課堂教學策略
- 多形式,增活力,促能力
- 思維導圖在初中英語教學中的應用
- 以問題式教學為導向的高中地理教學探究
- 初中物理教學應用逆向思維的實踐與研究
- 高中音樂教學應用探究式教學的相關(guān)研究
- 以學帶學教學法在初中名著共讀中的實踐研究
- 新課改下初中物理教學中的合作學習策略探討
- 試論課外閱讀在初中語文教學中的應用
- 巧用啟發(fā)式教學構(gòu)建高效初中物理課堂
- 思維導圖在高中生物教學中的應用策略
- 通過高中英語核心素養(yǎng)教學實現(xiàn)有效課堂教學的途徑
- 淺談整本書閱讀的實施策略
- 談立體幾何教學中邏輯推理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 探討通過中職數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑與策略
- 人教版高一英語教材的使用策略分析
- 初中英語中考完形填空之高效解題技巧探討
- 關(guān)于方程logax=ax解的個數(shù)的討論
- 基于校本課程的跨學科整合
教法研究
- 初中階段學生中考體育成績與文化成績關(guān)系分析
- 高中物理實驗教學中學生自主探究的思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學實驗教學探究
- 高中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)策略
- 高中女子籃球攻守轉(zhuǎn)換意識培養(yǎng)與訓練方式分析
- 試論高三英語教學中如何提高練習和復習效率
- 地理比較法在高中地理教學中的應用探析
- 探究式教學在高中地理教學中的運用
- 合作探究教學模式在高中政治教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視野下的高中語文群文閱讀教學探究
- 高三化學復習中提高習題訓練有效性的策略
- 重情感教學基調(diào),實現(xiàn)青少年舞蹈教學創(chuàng)新
- 高中英語拓展性閱讀的教學實踐
- 基于立德樹人的初中音樂教學
- 基于語境的初三英語語法復習課教學實踐
- 高中生物“三環(huán)節(jié)高效課堂”教學分析
- 高中政治教學對學生社會責任感培養(yǎng)的影響
- 淺談中學名著閱讀對寫作教學的促進作用
- 基于對比分析理論的高中英語學困生轉(zhuǎn)化教學
- 高中《生活與哲學》教學方法探索
- 少成若天性 習慣如自然
- 論音色處理在高中音樂生鋼琴教學及演奏中的運用
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何在中學英語教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探析
- 如何在高中生物概念教學中融入問題情境
- 初中化學教學改革與實踐探索
- 初中數(shù)學教學應如何滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 高中數(shù)學教學與解題中數(shù)形結(jié)合思想方法的應用
- 小組合作學習在初中英語教學中應用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中物理實驗課堂教學有效性研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學教學研究
- 民俗文化融入初一語文教學的策略研究
- 淺析新媒體促進中學德育的發(fā)展
- 高中數(shù)學教學中開展探究性學習的策略分析
- 淺析初中數(shù)學高效課堂教學方法
- 史料教學在高中歷史教學中的運用
- 在初中物理教學中重視培養(yǎng)學生電路操作能力
- 關(guān)于問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語讀后續(xù)寫教學研究
- 自主學習型課堂如何提升初中生數(shù)學學習能力
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 項目化學習在高中詩詞類閱讀教學中的初探
- 讓錯誤“美麗”起來
- 高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中語文整本書閱讀教學實踐研究
- 對人工智能加持的英語掌握式教學模式 在實際教學中的幾點思考
學法指導
- 英漢對比視角下高中英語概要寫作錯誤實證分析研究
- 加強校合作,促進學生健康發(fā)展
- 深挖教材關(guān)注歷史細節(jié)
- 高中語文教學中微課的應用價值與策略
- 淺談中職電子技術(shù)實訓課程實用性教學的幾點做法
- 中職思政課程教學的改革實踐分析
- 開展書法教育,提升學生素質(zhì)
- 讀寫結(jié)合在中小學語文閱讀教學中的應用
- 疫情之下的感動
- 基于“讓學促思”的初中數(shù)學課堂訓練題設(shè)計策略探討
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)下中小學德育工作的思考
- 三位一體評價模式的生根落地
- 核心素養(yǎng)下的中考數(shù)學復習課教學思考
- 初中數(shù)學中導學互動教學方法的應用研究
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思能力
- 新高考背景下高中數(shù)學教學有效策略研究
- 高中生物教學中關(guān)愛生命教育的研究
- 數(shù)學教學中最有效的明燈
- 促進深度學習的化學分層課堂教學策略
- 基于實驗探究的初中生物學核心概念教學策略
- 中職學校非會計專業(yè)基礎(chǔ)會計學課程教學改革實踐探索
- 數(shù)學新課程教學中學生思維的激發(fā)與引導
- 高中政治教學“錯題管理”
- 善設(shè)巧問 減負增效
- 實施差異教學,深化中職文化課程的實驗研究
精品課例
- 核心素養(yǎng)下的初中物理演示實驗教學分析
- 淺論初中數(shù)學課堂教學核心素養(yǎng)理念的實踐策略
- 高中物理教學策略探究
- 有效創(chuàng)設(shè)情境,增強初中體育教學的趣味性
- 基于二維碼的高中生物實驗微課程的設(shè)計與應用研究
- 初中英語小組合作學習教學策略探究
- 初中英語文化教學的現(xiàn)狀及策略研究
- 基于學習進階的初中科學核心概念教學探析
- 淺析如何把高中物理實驗微課植入物理實驗課堂
- 淺談對高三學生進行非智力因素的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐探析
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學中核心素養(yǎng)目標的達成研究
- 淺析素描頭像照片寫生過程中邊界線的處理
- 探究職高美術(shù)賞析教學對學生基本職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治學習中學生自主學習的策略
- 議題式教學在高中政治《經(jīng)濟生活》中的運用
- 在初中音樂課堂中滲透“古詩詞吟唱”教學的實踐
- 淺談初中生音樂歌唱能力的培養(yǎng)策略
- 加強英語課口語練習的嘗試
- 初中數(shù)學導學案的課堂教學模式的應用探索
- 初中語文教學師生互動有效性分析
- 基于高考評價體系的高中政治校本作業(yè)編制研究
- 高中美術(shù)教學中服裝色彩搭配對學生儀表美的培養(yǎng)研究
- 如何在初中體育教學中開展分組教學
- 轉(zhuǎn)化初三學生厭學的有效方法
- “新高考”與高中數(shù)學教學適應性研究
- 初中道德與法治教學中存在的問題以及解決策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 中學英語口語教學方法探究
- 培養(yǎng)數(shù)學思維,提高學習效率
- 中學物理滲透德育教育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 你若盛開,清風徐來
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗改進措施分析
- 審辯式教學模式在高中生物中的應用策略
- 快速優(yōu)質(zhì)作文法在高中語文教學中的運用
- 淺談初中美術(shù)欣賞課教學要素
- 理論與實踐相結(jié)合
- 變式訓練在高中數(shù)學解題教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)探析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的農(nóng)村高中讀寫整合有效教學策略探究
教學設(shè)計
- 八上語文《三峽》教案
- 例析英語學習活動觀在高中英語教學設(shè)計中的應用
- 基于“釘釘直播+”的初中英語線上寫作課教學案例
- 基于“變化觀念與平衡思想”的化學學習能力培養(yǎng)的教學課例
- 細胞膜教學中學生核心素養(yǎng)的滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學設(shè)計優(yōu)化方案探究
- 高中數(shù)學核心概念的教學
- 《菊巖傳情——菊花紋樣圖案與巖彩畫創(chuàng)作》教學設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學的校本作業(yè)設(shè)計的相關(guān)研究
- 以物質(zhì)認識逐步深入為線索的教學
- 破立促前行 改革迎綻放
- 初中英語深度閱讀的實踐與探索
- 遞推關(guān)系求數(shù)列通項公式的五種常見模型