葉嬋卿

【摘要】小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，注重學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。文章結(jié)合筆者實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文中先簡(jiǎn)要分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，之后從三個(gè)方面提出了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)策略，以期促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有效開展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)? ?想象力? ?培養(yǎng)策略

【中圖分類號(hào)】G623.75

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1992-7711（2020）29-096-01

小學(xué)美術(shù)是一門具有抽象性、鑒賞性的學(xué)科，其中存在抽象和難理解的內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生而言學(xué)習(xí)起來有一定的難度?；诖耍W(xué)美術(shù)教師在教學(xué)中，要突出學(xué)生課堂主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，從而更好地掌握美術(shù)知識(shí)。下面就此展開分析探討。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

在應(yīng)試教育下，教師更注重考試學(xué)科教學(xué)工作開展，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是藝術(shù)學(xué)科重視程度不夠，在教學(xué)理念和教學(xué)方法上有待提升和完善。小學(xué)生愛玩好動(dòng)，這一階段是培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要時(shí)期，而美術(shù)是學(xué)生藝術(shù)的開端，注重美術(shù)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀表現(xiàn)為教學(xué)理念陳舊、教學(xué)方法單一化。在實(shí)踐教學(xué)中陳舊的教學(xué)理念，使得學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不高，固定的教學(xué)模式也很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，興趣是學(xué)生最好的老師，缺少興趣的美術(shù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)以教師、學(xué)生、黑板共同組成，教師采取的教學(xué)方式是通過課本介紹和欣賞，教學(xué)中很少進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)生的想象力受到限制，思維模式固化，這樣的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生參與積極性很低，大大降低了美術(shù)教學(xué)效率。在小學(xué)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新，能夠有效激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生全身心投入到美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，因此，在美術(shù)實(shí)踐教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前美術(shù)教學(xué)存在的問題，采取有效教學(xué)手段開展實(shí)踐教學(xué)工作。

二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)生想象力培養(yǎng)策略

1.精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生想象力

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，顏色是美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，不同顏色有不同特點(diǎn)，雖然小學(xué)生在幼兒園中接觸過顏色，但是學(xué)生對(duì)中多種顏色結(jié)合可能產(chǎn)生的變化卻了解的并不多，這時(shí)需要小學(xué)美術(shù)教師加以引導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象力。例如在學(xué)習(xí)“流動(dòng)的顏色”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師需要采取多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生想象三原色結(jié)合產(chǎn)生的變化，基于現(xiàn)象開展教學(xué)活動(dòng)，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇三個(gè)玻璃器皿，分別在其中裝滿紅、黃、藍(lán)顏色墨水，攪拌后讓學(xué)生觀察發(fā)生了什么樣的變化，之后引導(dǎo)學(xué)生想象將三個(gè)不同器皿墨水混合后會(huì)產(chǎn)生什么顏色，例如將藍(lán)色與紅色混合，有的學(xué)生認(rèn)為會(huì)變成黑色，還有的學(xué)生認(rèn)為還是紅色，之后通過教師實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察，將紅色與藍(lán)色墨水混合，學(xué)生們看到眼前的墨水變成了深藍(lán)色。雖然學(xué)生們想象的不一定正確，但這一個(gè)過程充分鍛煉了學(xué)生的想象力，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力有很大幫助。

2.通過欣賞美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生想象力

小學(xué)美術(shù)教材中的圖畫較多，其中包含的內(nèi)容較為豐富，每一幅美術(shù)作品所傳達(dá)出的意境是不同的，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的想象力有很大幫助，從而促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。在小學(xué)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)中，教師可以結(jié)合圖片內(nèi)容對(duì)教材中的圖片先進(jìn)行分類，如風(fēng)景畫、人物畫和蔬果畫等等，之后在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞時(shí)可以采取主題教學(xué)法，在欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力和認(rèn)知能力。例如在欣賞“冬日戲嬰圖”這幅美術(shù)作品時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們自由想象，根據(jù)圖畫中的情境進(jìn)行練習(xí)，圖畫中是一對(duì)姐弟在開心的玩耍，旁邊可愛的小貓聽到開心爽朗的笑聲慢慢走過來，想要參與到姐弟的玩耍之中，教師可以通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，如大家認(rèn)為小貓更愿意和誰一起玩耍呢？之后教師進(jìn)行總結(jié)，并教授學(xué)生如何繪畫人物的五官，以及如何搭配顏色所呈現(xiàn)出的效果會(huì)更好，使學(xué)生可以通過想象感悟作者要傳達(dá)的情感。

3.巧用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生想象力

隨著多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，其對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展具有重要意義。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)有效開展。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，美術(shù)學(xué)科也不例外，美術(shù)學(xué)習(xí)的過程是享受美的過程，在其中教師要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美能力的培養(yǎng)，采用多媒體技術(shù)可以為學(xué)生帶來全新的視覺感受和聽覺感受，從而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，因此，美術(shù)教師要將多媒體技術(shù)與美術(shù)學(xué)科有機(jī)結(jié)合。在美術(shù)實(shí)踐教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作精美的課件，通過圖片與音樂的結(jié)合為學(xué)生播放學(xué)習(xí)內(nèi)容，如在學(xué)習(xí)色彩的圓形內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，生活中哪些物體可以用圓形描述，之后使用多媒體為學(xué)生展示生活中的圓，然后引導(dǎo)學(xué)生親自繪畫，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力?；诖耍W(xué)美術(shù)教學(xué)的開展，教師要不斷提升自身的教學(xué)能力，完善教學(xué)方法，將多媒體技術(shù)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生想象力。

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師要注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有很大幫助。在新課程改革背景下，教師要在新課改理念指導(dǎo)下，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極想象，發(fā)揮學(xué)生的想象力，這樣才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升。

【參考文獻(xiàn)】

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