2019年28期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物?！秾W周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
高校論壇
職教天地
教學研究
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的實施要點分析
- 新高考制度下的高中化學實驗教學研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的方法
- 淺析科學探究實踐活動在中小學核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用
- 在初中生物課外活動中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)之探究
- 小學數(shù)學計算教學中的熱點問題探討
- 初中物理教學中學生數(shù)理能力的培養(yǎng)探析
- 小學數(shù)學教學中有效運用激勵性評價的策略解析
- 高中化學生活化教學有效性研究
- 在初中化學實驗中滲透綠色化學理念的實踐研究
- 初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺談初中生物化學實驗儀器改進策略
- 探析新課程理念下物理有效教學的對策
- 小學英語口語教學方法初探
- 讓小學生樂學英語的策略探究
- 淺析高中英語小組合作學習的現(xiàn)狀與解決措施
- 農(nóng)村中小學英語銜接教學研究
- 初中物理課堂教學滲透情感激勵的策略分析
- 談高中生物教學中實驗教學的重要性與策略
- 小學數(shù)學教學生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 新課程下初中物理有效教學途徑探析
- 核心素養(yǎng)背景下語文課堂教學中滲透德育的策略
- 解析小學數(shù)學應用題教學策略
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)之運算能力培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學典型“易錯題”的分析及對策
- 淺談新課改下初中思想政治教學的策略
- 談小學語文學習中學生預習的重要性
- 小學語文教學中有效情境創(chuàng)設的研究
- 提高初中地理教學效果的對策研究
- 淺談初中歷史課堂有效教學的策略
- 提高農(nóng)村小學高年級語文課堂教學合作探究法實效性策略
- 高中語文古詩詞教學策略
- 當前小學生品德教育問題及其對策探討
- 談小學語文口語交際教學
- 甘南藏區(qū)高中學困生現(xiàn)狀與成因分析
- 小學語文教學中的情感教育實施策略探析
- 信息化條件下教學方式轉(zhuǎn)變的策略探析
- 基于生態(tài)價值取向下的中學教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 阻礙學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的因素及避免的策略
- 錯題集在高中歷史解題中的應用策略
- 初中語文中考古詩詞鑒賞備考研究
教學反思
- 淺談如何提高學生的化學學習興趣
- 談高中數(shù)學中如何應用建模思想
- 初中英語教學中有效利用多媒體教學的幾點思考
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生動手操作能力
- 論如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 小學語文生活化教學的思考
- 新課改背景下的小學語文教學思考
- 淺析如何優(yōu)化初中語文文言文教學
- 初中語文綜合性學習的教學嘗試
- 如何在小學語文中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中思想政治課教學中議題式教學相關思考
- 小學語文教學中如何實現(xiàn)高效課堂
- 淺析傳統(tǒng)文化如何促進學生發(fā)展
- 如何提高初中語文課堂教學的有效性
- 如何在農(nóng)村中小學課堂中轉(zhuǎn)變教學方式
教學動態(tài)
- 學案導學，自主點撥
- 淺析科學數(shù)學觀指導小學數(shù)學教學
- 挖掘數(shù)學美，提高高中數(shù)學教學的有效性
- 生活化教學理念在高中化學教學中的滲透
- 淺談活躍小學數(shù)學課堂氛圍的重要性和途徑
- 小學數(shù)學作業(yè)的布置探究
- “分層教學”在高中生物教學中的應用
- 淺談中學數(shù)學教學與學生能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學應用題教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析情境教學在小學數(shù)學課堂的實踐應用
- 淺析“作業(yè)盒子”在小學數(shù)學作業(yè)中的有效應用
- 初中數(shù)學中對后進生培養(yǎng)的有效措施
- 淺析初中英語詞匯教學的開展
- 試述初中英語課堂師生互動教學模式的運用
- 例談思維導圖在數(shù)學解題中的應用
- 淺析初中英語教學中的分層教學
- 探究式教學在初中道德與法治課堂中的應用
- “互動—探究式”模式在小學數(shù)學課堂中的應用
- 語文教學中學生自主學習能力提升的方法
- 淺析初中語文教學中語文思維的培養(yǎng)
- 淺析初中歷史教學中人文精神的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學中德育工作的開展
- 作業(yè)：小學語文教師的重要法寶
- 識字：小學語文教學的重中之重
- 主題學習模式在小學語文教學中的應用
- 例談高中地理核心素養(yǎng)中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 小學畢業(yè)班心理健康指導策略的實踐分析
- 核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對學生情感態(tài)度和價值觀的影響
- 品讀古代詩詞，傳承文化經(jīng)典
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的傳承與創(chuàng)新
- 論小學教育方式方法最優(yōu)化
- 讓語文課堂成為學生的樂園
- 小學語文教育教學對學生成長的影響探究
- 留守兒童心理問題疏導方法的運用
- 淺談初中語文新課改下的課堂教學
- 淺析新課標下的小學語文教學
- 高中政治學科核心素養(yǎng)與學生人文教育
- 淺談提高歷史課堂效率的策略
- 淺談小班額背景下提高小學語文課堂教學實效性的策略
- 淺析如何合理運用中學課堂教學模式
閱讀寫作
- 小學語文教學中“讀寫結(jié)合”的有效策略
- 思維導圖在小學習作教學中的應用策略
- 初中語文作文教學的現(xiàn)狀及對策探究
- 小學作文起步教學策略研究
- 小學高年級語文教學中實施有效閱讀的策略
- 淺談初中語文閱讀教學有效性提升路徑
- 小學語文閱讀高效教學的實踐
- 關于如何提高中學生英語閱讀能力的研究
- 淺談初中英語閱讀興趣的培養(yǎng)辦法
- 問題鏈在初中英語閱讀教學中的應用
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的應用
- 七年級英語寫作教學有效性探究
- 淺析合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 九年級語文閱讀教學中存在的問題及對策分析
- 芻議語文生活化作文教學模式的開展
- 小學語文主題式閱讀教學設計研究
- 小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)與提升
- 核心素養(yǎng)視域下小學作文講評教學中賞評方法的研究
- 初中語文群文閱讀教學模式的實施建議
- 初中語文教學閱讀理解能力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文智慧課堂閱讀教學策略分析
- 初中語文作文教學中層遞式教學法的探討
- 以“點”帶“面”，打造閱讀高效課堂
- 高中英語閱讀教學中思維導圖的適時運用