
2014年21期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 寧夏職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀研究
- 高校畢業(yè)生在就業(yè)中自身存在的問題及對策
- 西部民族地區(qū)縣域民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐策略探索
- 以學(xué)生發(fā)展為本的高等職業(yè)教育改革走向
- 三本高校非統(tǒng)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 高校廉潔文化生成所面臨問題的分析
- 中外合作辦學(xué)中英語強(qiáng)化課程的區(qū)別性設(shè)置
- 蘇聯(lián)教學(xué)論的文化傳統(tǒng)審視
- 廣東省中高職銜接人才培養(yǎng)模式的探討
- 動物檢疫學(xué)課程研究性互動式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 充分利用信息技術(shù)促進(jìn)保定城鄉(xiāng)英語教育的均衡發(fā)展
- 簡談教學(xué)反思
- 積極探索基于微信的大學(xué)生思想政治教育新途徑
- 從形式標(biāo)記理論看《荷塘月色》英譯本的風(fēng)格再現(xiàn)
- 新疆藝術(shù)類中職生文化課學(xué)習(xí)自信心現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生在臨床實(shí)踐中醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
高等教育研究
- 試比較宋代書院與歐洲中世紀(jì)大學(xué)
- MOOC對高校教育發(fā)展的影響
- 工科院校心理健康教育校本模式的評估及改善
- 人物訪談在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中的應(yīng)用
- 道德領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校文化建設(shè)
- 高校傳媒類實(shí)驗(yàn)室的管理
- 聘任制下高校人事檔案管理工作中存在的問題及應(yīng)對措施
- 高校圖書館的文化教育與傳播功能
- 高校青年教師思想政治工作的加強(qiáng)
- “90后”大學(xué)生的心理行為特點(diǎn)及教育管理對策
- 加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作的思考
- 人的全面發(fā)展理論為當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展提供了路徑
- 對高職院校圖書館發(fā)展前景的思考
- 發(fā)揮黨建軟實(shí)力,促進(jìn)院系硬發(fā)展
- 大學(xué)教學(xué)管理中柔性管理的應(yīng)用
- 班主任對五年制高職學(xué)生進(jìn)行思想教育的探討
- 民辦高職院校教務(wù)秘書的現(xiàn)狀及對策
- 教學(xué)實(shí)習(xí)帶隊(duì)感悟
- 學(xué)習(xí)者個性化因素與外語學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略
- 視頻教學(xué)在高校外國文學(xué)教學(xué)中的作用及教學(xué)方法
- 非漢語環(huán)境下對外漢語教法的探究
- 弋舟“劉曉東系列”小說中的異化世界
- 中日兩國幽默文化的比較
- 廢奴文學(xué)力作
- 提升職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)的一點(diǎn)思考
- 民辦院校學(xué)生如何學(xué)好偏導(dǎo)數(shù)
- 幼兒園教師課程決策能力的結(jié)構(gòu)與提升
- 對英語詞匯石化現(xiàn)象的分析
- 英文原聲電影在視聽說教學(xué)中的妙用
- 常見疾病防治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 檢驗(yàn)專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)模式
- 元認(rèn)知策略與大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 新手教師在對外漢語高級口語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- C++程序設(shè)計(jì)課程中的分層教學(xué)
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展特征研究
- 飛行教學(xué)中的心理引導(dǎo)
- 電影《逃離德黑蘭》另類的個人英雄主義分析
- 雅思考試與大學(xué)英語教學(xué)
- 功能翻譯理論視角下的英語翻譯技巧分析
- 高職院校電工電子教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程改革探析
- 基于PBL視角的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 高校非體育專業(yè)學(xué)生網(wǎng)球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及建議
- 一種改良型小鼠全腦缺血再灌注模型的制作
- 簡論公共英語主題教學(xué)的輸入與輸出
- 內(nèi)科教學(xué)體會
- 民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的滲透
- 安保特勤分隊(duì)能力特訓(xùn)課程體系的構(gòu)建
- 川端康成《睡美人》中的佛教意識
- 數(shù)控維修教學(xué)的探討
- 工學(xué)結(jié)合模式視角下高職院校電氣自動化專業(yè)課程開發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒英語教學(xué)法之探析
- 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)有感
- 高職英語教學(xué)實(shí)用性的培養(yǎng)
中小學(xué)教育研究
- 一種值得深思的教育方式:生活化德育
- 論教師的教學(xué)能力
- 利用Word、Excel、Access進(jìn)行考務(wù)安排及學(xué)生成績分析的有效途徑
- 形象、直觀科學(xué)課的金鑰匙
- 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)、原因及對策
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 厚度·高度·深度·廣度
- 學(xué)生在法國文化拓展活動中興趣的培養(yǎng)
- 用心推“動”高效課堂
- 凸顯詞塊教學(xué)提高寫作能力
- 如何應(yīng)對中學(xué)生寫作素材缺乏
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法
- 初中地理課堂“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮CAI優(yōu)勢,優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 打造“有聲”英語課堂
- 低年級的閱讀教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策
- 放手課堂,以生為本
- 巧解小學(xué)生閱讀困難的策略
- 新課標(biāo)下的小學(xué)作文教學(xué)
- 信息技術(shù)融入小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐的措施分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的策略
- 對話理論在初中語文教學(xué)中的作用
- 多媒體語文教學(xué)策略在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)案式教學(xué)中答案的不唯一性
- 如何利用地理圖表培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 高中生物理學(xué)習(xí)情感障礙成因分析及教學(xué)策略研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升途徑
- 生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 人造衛(wèi)星的三種速度辨析
- 高中數(shù)學(xué)入門教育的體會
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的技巧
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維能力的培養(yǎng)
- 物理生活化生活物理化
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性提升的方法研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)法
- 與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)自主性探究學(xué)習(xí)的作用
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高中學(xué)女生體育興趣的方案
- 學(xué)生參與耐久跑興趣培養(yǎng)的探討
- 影響初中田徑運(yùn)動員課余訓(xùn)練成績提高的幾個因素
- 新課改背景下體育與健康課程教學(xué)有效性的研究
- 多媒體教學(xué)手段在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下體育課的教學(xué)過程及要求
- 樂業(yè)縣美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展
- 打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新性教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 有“聲”才能有“色”
- 如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
- 體育課對中小學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 校本理念在高中體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 德育教育在網(wǎng)絡(luò)時代所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 激勵理論在中小學(xué)教師管理中的應(yīng)用
- 班級的人文管理和后進(jìn)生教育
- 愛心呵護(hù),潤物無聲
- 中學(xué)生異性交往過密的表現(xiàn)及干預(yù)策略
- 中小學(xué)校園暴力問題的成因及其預(yù)防措施
- 班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)與組織
- 論現(xiàn)代教育管理