【摘 要】小學(xué)體育是小學(xué)課程體系的重要組成部分，也是推行素質(zhì)教育的重要陣地。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力，必須提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，用創(chuàng)新的眼光重新審視當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，小學(xué)體育教學(xué)要求與素質(zhì)教育的內(nèi)在要求創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)思路與方法，以培養(yǎng)身體強(qiáng)健、思維靈活的新時(shí)代小學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 創(chuàng)新教學(xué) 探索 思考

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）21-0166-01

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。國(guó)家的強(qiáng)盛、發(fā)展總是維系在祖國(guó)的年輕一代身上，要想培養(yǎng)出新型的創(chuàng)造性人才，必須在小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。當(dāng)前素質(zhì)教育與新課改教學(xué)的根本要求是綜合提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能，小學(xué)體育教學(xué)由于其自身的學(xué)科特征，是推行創(chuàng)新性教學(xué)的重要陣地，因此，在今后的教學(xué)中，教師要注重將創(chuàng)新性教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理、適度地引入小學(xué)體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建系統(tǒng)、完善的小學(xué)體育課程體系。

一 小學(xué)體育開展創(chuàng)新性教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

1.有助于提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平

創(chuàng)新教學(xué)將豐富的教學(xué)內(nèi)容融入課堂教學(xué)，靈活教學(xué)方式，擴(kuò)展教學(xué)思路，有效提高教師推行素質(zhì)教育的意識(shí)，增強(qiáng)教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力，并且在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)中，通過分析教學(xué)效果與學(xué)生成長(zhǎng)狀況，接受程度等合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)，并且為有效提高教學(xué)質(zhì)量與創(chuàng)新性教學(xué)分量，不斷加強(qiáng)自身知識(shí)水平與專業(yè)知識(shí)水平，建設(shè)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)習(xí)意識(shí)、有奉獻(xiàn)精神的小學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力

創(chuàng)新教學(xué)有意將新鮮的教學(xué)內(nèi)容作為小學(xué)課堂教學(xué)的重要選擇，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中來，在掌握基本體育技能的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生以更加積極、主動(dòng)的心態(tài)參與到團(tuán)隊(duì)教學(xué)中來，并且在體育活動(dòng)中通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、發(fā)散思維，開動(dòng)腦筋去解決困難。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生在小學(xué)體育教學(xué)中的主動(dòng)地位，鼓勵(lì)學(xué)生以發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)掘身邊的體育教學(xué)因素，并為體育教學(xué)提出創(chuàng)造性與建設(shè)性的改革意見。

二 小學(xué)體育推進(jìn)創(chuàng)新性教學(xué)策略

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心與重要組成部分，為提高小學(xué)體育的教學(xué)效果，必須運(yùn)用新的理念、新的資源、新的手段，進(jìn)行新的探索，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、意志品德和技能技巧的全面發(fā)展，因此，為全面推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展，必須遵循新課改與素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，大力推行創(chuàng)新教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。

1.在小學(xué)體育課堂中創(chuàng)新引入游戲教學(xué)法

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)更多沿用傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，如體操學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等，依舊沒有突破課堂教學(xué)的局限。為增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的趣味性與吸引力，必須使體育教學(xué)走出課堂，從日常生活中尋找豐富的教學(xué)思路與教學(xué)機(jī)會(huì)。這樣做既靈活了教學(xué)方式，擴(kuò)展了教學(xué)空間；又極大地培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。

2.在小學(xué)體育教學(xué)中合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制

單純重復(fù)的體育教學(xué)很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生建立堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)與不言放棄的人生態(tài)度，必須合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生在良性競(jìng)爭(zhēng)中，既實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的目的，又關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升。

3.添加情景教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與的積極性

小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)全面把握學(xué)生好奇心重、難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的特征，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造輕松、歡樂、互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。體操學(xué)習(xí)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，但如果要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間集中到體操學(xué)習(xí)中，很容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)激情，教師可以播放一些小學(xué)生喜歡的音樂作為體操學(xué)習(xí)的背景音樂，以此增加體操學(xué)習(xí)的趣味性，集中學(xué)生注意力，讓學(xué)生以更專注的心態(tài)、更愉悅的心情參與到體育活動(dòng)中。

4.利用名人效應(yīng)樹立學(xué)習(xí)榜樣

小學(xué)生不愿意參加體育教學(xué)的很大一部分原因是體育教學(xué)項(xiàng)目比較辛苦，特別是一些需要學(xué)生投入更多精力與努力的項(xiàng)目，學(xué)生很容易產(chǎn)生放棄的念頭。為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底的精神品質(zhì)，教師可以利用學(xué)生耳熟能詳?shù)捏w育明星的艱辛成名之路教育學(xué)生，讓學(xué)生樹立克服困難、勇往直前的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，推進(jìn)體育教育促進(jìn)學(xué)生身體健康與心理健康全面發(fā)展教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)體育教學(xué)靈活性強(qiáng)、教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多變，教師與學(xué)生關(guān)系和諧融洽，是推行素質(zhì)教育與新課改教育的重要陣地。在小學(xué)體育教學(xué)中，為提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的參與熱情與學(xué)習(xí)積極性，教師必須樹立創(chuàng)新性教學(xué)意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平與專業(yè)能力，以更加合理的創(chuàng)新方式，更加先進(jìn)的創(chuàng)新眼光搜尋身邊的體育教學(xué)因素，并實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)因素與課堂教學(xué)的完美融合，以此方式推進(jìn)小學(xué)體育教育朝著更加科學(xué)、完善、系統(tǒng)的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王衛(wèi)明.淺談小學(xué)體育的創(chuàng)新性教學(xué)[J].新課程（教師），2012（8）

[2]陳益敏.淺談小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)[J].中國(guó)校外教育（上旬），2012（4）

〔責(zé)任編輯：肖薇〕