2018年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學
探索篇
- 引導敘事重構進行深度閱讀
- 話題下拓展閱讀于初中英語讀寫教學中的應用與實踐
- 陶行知教育思想指導下的物理實驗課
- “學、探、測”模式在初中道德與法治中的應用
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 初三語文復習運用小組合作學習的行動研究
- 初中語文小說閱讀情境教學研究
- 初中語文名著導讀教學現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中語文名著閱讀教學現(xiàn)狀及改進方法
- 初中生英語寫作能力的現(xiàn)狀分析和教學對策
- 鄉(xiāng)土地理在初中地理教學中的應用研究
- 初中數(shù)學命題技巧和應用策略研究
- 陶行知教育思想在數(shù)學教育中的實踐探索
- 初中數(shù)學課程中的情境教學實踐研究
- 課堂教學改革中初中數(shù)學教學評價的探索
- 初中物理解題方法以及技巧研究
- 關于物理課堂密度教學的策略研究
- 尋探究之法，解科學之謎
- 如何在中學科學課滲透STEM教育理念
- 指向核心素養(yǎng)的課堂革命
- 淺析初中體育教學現(xiàn)狀及對策
- 初中體育與健康對學生個性化培養(yǎng)研究
- 初中體育教學中田徑訓練的強度控制分析
- 新課標理念下初中語文作文教學的現(xiàn)狀及策略
- 新課改下初中語文主題教學實踐策略探析
- 認真“積蓄”，快樂“傾吐”
- 新課標下中學語文閱讀教學策略簡析
- 芻議新課改下初中英語教學中存在的問題及對策
- 點燃激情，趣談政治
- 試論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 初中數(shù)學教學課堂提問的研究與實踐
- 小練筆推動大作文
- 作文教學應做到“三有”
- 拓寬寫作視野，學習“寫得充實”
- 初中語文閱讀與寫作相互結合的教學策略分析
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 課堂討論中的問題設置淺究
- 淺論訓詁學在中學語文教學中的應用
- 淺析初中英語課堂導入策略
- 淺談初中英語詞匯教學策略
- 注重導入，促使學生進入主動學習的佳境
- 淺談情景教學法在初中英語教學中的運用
- 試論初中英語“導學案”的設計與應用
- 學案導學讓學生成為學習的主人
- 案例教學在道德與法治課中綻放生命之花
- 初中歷史與社會教學中“史料”的巧妙運用分析
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談初中數(shù)學的預習策略
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)理念的初中數(shù)學課堂教學優(yōu)化設計
- 巧用定義，掌握思想
- 淺談情境教學法在九年級數(shù)學教學中的應用
- 變式教學法在初中數(shù)學概念教學中的運用初探
- 實驗教學在初中生物課堂上的應用
- 新課改背景下的初中物理教學方法探究
- 提高初中男籃隊員命中率的幾種練習方法
- 體育教學中合理應用和開發(fā)教具探究
- 素質(zhì)拓展在農(nóng)村中小學體育教學中的應用
- 初中科學探索性實驗教學研究
課程篇
- 蘇教版初中語文寫作教學方式分析與研究
- 在《從百草園到三味書屋》閱讀教學中培養(yǎng)學生自主作文能力
- 柳暗花明課改路新鳳又勝老鳳聲
- 淺析中考語文記敘文閱讀答題策略
- 插上思維的翅膀
- 構建多元文化課堂，提升學生文化素養(yǎng)
- 舞動課堂
- 基于英語核心素養(yǎng)優(yōu)化教學任務設計提升學生思維品質(zhì)
- 淺析人教版《道德與法治》課中的“探究與分享”活動教學策略的運用
- 把握教材領會立意優(yōu)化教學提升素養(yǎng)
- 從明朝對外關系一課淺談歷史課堂導入
- 例談歷史短劇教學應遵循的原則
- 初中數(shù)學“空間與圖形”教學分析
- 以人體廢物的排出為例淺議生物公開課教學
- 改進實驗裝置提升課堂效率
- 綜合實踐課程體驗環(huán)節(jié)提高學生合作參與度策略
- 設計讀后活動，發(fā)展學生高階思維的課例探討
教學篇
- 淺談初中語文微課模式與應用
- 芻議微時代下初中英語教學的優(yōu)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語課堂教學改革策略探討
- 應用電子白板打造初中英語高效課堂教學策略探究
- 淺論信息技術教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學網(wǎng)絡教學模式初探
- 淺析微課導學模式對初中數(shù)學教學創(chuàng)新的作用
- 微課與初中數(shù)學的融合與教學策略初探
- 初中物理實驗教學與電教媒體的應用
- 微課以及微課程在初中生物教學中的應用探討
- 視頻資源在初中生物教學中的應用分析
- 初中信息技術教學中游戲化教學的應用探究
- 初中信息科技教學案例
- 點滴積累，逐步滲透
- 當前初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 抗拒著接納質(zhì)疑中完善
- 回歸有聲藝術
- 有效開展初中英語課堂話題討論應注意的幾個問題
- “自己做主，不受別人支配”
- 初中物理導學案設計中的幾個關鍵點分析
- 農(nóng)村初中物理分組實驗教學面臨的困惑與突圍之道分析
- 讓快樂貫穿初中美術的課堂
- 引導學生多途徑獲取生物學知識
- 關于化學課堂教學中“導學案”設計策略的一些思考
- 化學元素與身體健康
- 初中語文教學中綜合性學習模式的實踐探索
- 初中語文自讀課文教學指導方式探尋
- 淺談初中語文中的互動教學
- 讓情境教學成為初中語文課堂中靚麗的風景
- “激趣，展魅力”，初中語文文言文教學新途徑探析
- 小組合作學習在初中英語教學中的探究
- 生活化教學在初中政治教學中的應用
- 初中道德與法治課呼喚生活化教學
- 芻議情境教學在初中歷史教學中的應用
- 新課改下初中歷史教學創(chuàng)新
- 思維導圖在初中地理學科教學中的應用
- 新課程標準下如何建構初中數(shù)學小組合作學習模式
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于小組合作學習的初中數(shù)學課堂教學設計
- 淺析初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 新課改背景下初中物理教學創(chuàng)新模式探討
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐探究
- 芻議如何開展初中科學開放式教學
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
- 生活化教學在初中化學課堂中的應用
- 初中美術教學中的小組合作模式探究
- 體驗式學習在初中美術教學中的實踐研究
- 分層次教學法在初中體育田徑課堂中的有效運用淺析
- 目標教學模式在初中短跑訓練中的應用
- 課前預習落實處，語文課堂增實效
- 如何提高初中語文教學的有效性
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 語文寫作有效教學策略探析
- 導學、互促、競爭、合作
- 淺析新課標背景下提高語文教學質(zhì)量的措施
- 注重分層構建高效英語課堂
- 大班額下初中英語高效課堂教學的構建研究
- 提高初中英語課堂教學有效性的實施策略
- 如何提升初中英語教學中的課堂有效性
- 巧設游戲打造初中英語高效課堂
- 智慧留白，完善高效英語課堂
- 與時俱進，提高初中政治教學的時效性
- 對提升初中道德與法治教學實效性的途徑討論
- 核心素養(yǎng)視角下七年級歷史與社會教學有效性的思考
- 初中地理高效課堂研究
- 巧設問題串，提升數(shù)學課堂品質(zhì)
- 初中數(shù)學有效教學策略探究
- 初中數(shù)學高效課堂構建策略
- 提高初中數(shù)學教學有效性的策略探究
- 淺談初中數(shù)學的高效課堂解題教學
- 有效課堂提問的設計策略
- 探討如何實現(xiàn)初中數(shù)學高效課堂的教學模式
- 淺談如何提高八年級數(shù)學教學的效率
- 淺談構建九年級物理高效課堂的方法
- 小組合作學習在實現(xiàn)物理高效課堂的實踐應用
- 創(chuàng)設問題情境，優(yōu)化物理教學
- 優(yōu)化化學教學設計，提高學生學習興趣
- 淺談互動式教學法對于初中化學教學質(zhì)量的提升
- 提高初中美術課堂教學效率的策略
- 淺析初中勞技課堂的有效教學
- 對初中七年級體育有效教學策略的探究
- 提升初中足球教學有效性的路徑探析
- 如何提高初中體育課堂教學有效性
- 初中生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略淺析
- 初中生地理學習興趣的培養(yǎng)策略
- 思想品德教育教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 芻議農(nóng)村中學留守兒童數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略
- 分層輔導教學
- 科學思想在初中數(shù)學教學中的滲透及相關評價模式
- 強化質(zhì)疑意識培養(yǎng)，發(fā)展數(shù)學學科素養(yǎng)
- 初中生物教學中對學生探究性能力的培養(yǎng)心得
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 初中體育教學中加強學生核心素養(yǎng)研究
- 以美施教以樂育人
- 初中語文課外作業(yè)有效性的實踐研究
- 主體性作文教學評改策略的幾點嘗試
- 合理使用試卷資源發(fā)揮評價導向作用
- 中學數(shù)學單元作業(yè)與試卷的整體設計策略研究
- 淺析初中生多元化評價
- 淺談三步一目標教學法在初中信息技術課堂中的應用
- 初中數(shù)學小組合作學習實踐與反思
- 初中數(shù)學語言教學淺見
- 基于減負增效構建智慧英語課堂
管理篇
- 家校共育攜手向前
- 淺析初中班主任的班級管理藝術
- 對初中班級管理中小組合作的研究
- 蹲下身子，用人文情懷澆灌集體之花
- 核心素養(yǎng)下初中生發(fā)展研究
- 對新時期初中教師師德建設的探討
- 學而高則師業(yè)于精則鳴
- 不忘初心創(chuàng)特色英語教研
- 中學作文教學的審美教育探析
- 依托初中語文課程進行德育滲透
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透策略研究
- 試論初中語文文言文閱讀教學活動中的情感溝通方法及運用策略
- 淺談初中化學學科教學如何滲透法制教育
- 淺談初中物理教學落實立德樹人的途徑
- 將初中生道德教育融入日常生活的研究
- 對中學生習慣養(yǎng)成教育的思考
- 基于微信平臺的初中班主任德育實施路徑
- 身邊的愛國主義教育
- 初中道德教育中勵志教育的整合實踐研究
- 在初中學生跳繩教學中進行德育滲透教育的探討
- 讓每個學生都有發(fā)光的機會
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中信息技術教學中的德育滲透初探
探索篇B
- 思維導圖在高中藝術生地理復習課中的運用初探
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中地理課程教學改革
- 淺談“尚善”教育在初中數(shù)學教學中的滲透
- 依托校本教研平臺探索高效課堂模式
- 初中語文名著閱讀教學的實施策略探究
- 名著閱讀，策略優(yōu)化
- 淺談“認知沖突”在高中語文閱讀教學中的應用
- 情境構建，設計優(yōu)化
- 高中英語學習中如何準確把握詞義研究
- 基于小班化的高中英語讀寫一體化研究之問診學情
- 初中英語有效教學研究
- 淺談語境理論應用于初中英語閱讀教學中的理論分析
- 高中思想政治課教學研究中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
- 初中道德與法治課有效教學策略研究
- 試析如何做好高中歷史校本教研建設
- 史料教學在初中歷史學中的價值探討
- 初中數(shù)學課前預習有效設計的策略研究
- 基于情境化創(chuàng)設的初中數(shù)學教學研究
- 問題化教學在初中化學課堂中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學實驗教學研究
- 談初中語文寫作教學在新課程背景下如何進行序列化有效訓練
- 論“大語文”背景下語文教學資源的開發(fā)與利用
- 論新課標背景下高中閱讀教學的改革與創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的英語寫作課的活動設計探討
- 任務型教學在初中英語教學中的作用探討
- 新課標下初中英語教學高效課堂途徑之探討
- 淺論基于歷史學科核心素養(yǎng)下的史料教學范式探究
- 設計有度精彩無限
- 核心素養(yǎng)，構建素質(zhì)教育下的歷史課堂教學
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學教學措施
- 新課改下高中物理教學策略探究
- 試探高中化學生活化教學策略
- 課程標準下的高中音樂鑒賞教學思考
- 淺談高中音樂合唱教學的開展
- 小樂器大魅力
- 名著閱讀教法探究
- 發(fā)揮翻譯積極作用，激活高中英語教學
- 沒有語言環(huán)境的縣級高中英語教學良策
- 體驗式教學法在高中英語閱讀教學中的運用
- 批判性閱讀策略在高中英語閱讀課中應用的重要性探討
- 交互式方法在初中英語聽說課中的應用
- 探析初中英語情境教學應用
- 淺談影視資源在初中歷史教學中的應用
- 初中地理“以圖導學”教學方法的運用
- 趣為先導
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學問題解決教學中的應用
- 融入生活元素，讓初中數(shù)學教學煥發(fā)生命力
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學文化的滲透方法分析
- 藝體特長生的物理教學探究
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學
- 構建主義理論下的初中化學酸、堿、鹽教學
- 淺析互動式教學法在高中化學課堂中的應用
- 教學實踐法在化學實驗教學中的應用
- 初中體育教學中立定跳遠教學方法探析
- 初中音樂教學引入流行音樂分析
- 《秋天的懷念》教學案例
- 《賣油翁》教學設計
- 巧用讀寫激趣古詩教學
- 文本解讀要素例談
- 初探利用高中英語校本課程《英文美文賞析》培養(yǎng)學生跨文化意識
- 活化課堂，激發(fā)興趣，提高課堂教學效果
- 淺談初中數(shù)學有理數(shù)的混合運算教學優(yōu)化
- 初中物理分層教學的問題設計
- 高中化學“離子反應”教學方式研究
- 淺談八年級科學課程科學探究實驗教學方法
- “以歌舞演故事”，捕捉中國戲曲基本特征的教學切入點
- 網(wǎng)絡語言對高中語文教學的影響研究
- 淺論微課在語文教學中的實踐運用
- 高中語文教學中“微課”的應用價值與策略
- 論多媒體在初中語文教學中的應用
- “微課程”在初中英語課堂教學的設計策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下，初中英語寫作課“微視頻”的有效設計
- 利用多媒體教學提升高中特長生英語水平
- 信息技術在高中政治教學中的應用探究
- 淺談信息技術在農(nóng)村初中思想品德課堂教學中的運用
- 初中歷史教學與信息化課程資源整合開發(fā)有效性的研究
- 現(xiàn)代信息技術在初中歷史教學中的應用與思考探討
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高中地理教學方法
- 基于信息技術探究高中數(shù)學學習的方法應用
- 微課模式在初中物理課堂教學中的運用
- 高中物理習題微課教學設計與模式探討
- 高中物理教學與信息技術的有機結合實踐研究
- 淺談智慧課堂在高中物理數(shù)字化教學中的應用
- 數(shù)字化實驗在初中化學教學中的開展
- 微課在初中生物課堂教學中的應用研究
- 中小學信息技術有效課堂導入的策略研究
- 程序設計教學中培養(yǎng)學生計算思維的實踐與思考
- 計算機基礎教學中微課的應用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在楓葉高中的應用
- 微課分層教學在高中信息技術課堂的運用
- 高中文言文教學存在問題及對策分析
- 初中語文課堂教學的問題及優(yōu)化
- 初中作文教學如何觸動學生的情致
- 對初中語文口語交際教學的幾點認識
- 如何在農(nóng)村英語教學中進行口語教育
- 論高中英語課堂聽寫的實用性
- 歷史教學是求新還是應試
- 高中地理教學中存在的典型問題及對策
- 高中數(shù)學思維障礙的表現(xiàn)及其對策探討
- 做好初、高中的數(shù)學教學銜接工作
- 前置性學習對初中數(shù)學學困生自我效能感及學業(yè)成績的影響分析
- 初中物理學習困難的原因及對策
- 對初中物理教學的反思與創(chuàng)新
- 高中生物課后反思的有效策略
- 走班制教學中“學生授課”的實施與反思
- 基于思維導圖的初中英語詞匯教學探討
- 淺議初中英語課堂中的小組合作學習
- 初中英語探究式教學策略探析
- 量身定制：分層走班在九年級英語閱讀教學中的應用
- 論初中英語自主學習方式與方法的引導
- 潛移默化，讓英語口語溜出來
- 合作為干方式為枝
- 高中政治教學中應用型教學探究
- 淺析合作探究在高中政治教學中的應用
- 高中歷史小班化教學策略分析
- “導·學·評”教學模式下高中地理課堂觀察的實踐與思考
- 高中地理教學中的支架式教學模式設計應用
- 淺析中學地理教學中的互動教學
- 分層教學在高中數(shù)學課堂中的開展
- 蘇教版高中數(shù)學課“研究性學習”的實踐嘗試
- 初中數(shù)學“情境—問題—討論—反思”教學模式的實踐分析
- 初中科學教學生活化的體驗
- 探究以思維導圖優(yōu)化生物教學的策略
- 借合作學習之風，揚高中化學高效教學之帆
- 探究性實驗教學在高中化學教學中的應用
- 思維導圖在化學反應原理教學中的應用探析
- 論如何打造初中化學興趣課堂
- 初中音樂課基于分層理念進行教學的實踐設計
- 基于“學習朋友圈”活動方式提高作文講評有效性的研究
- 如何搞好初中作文教學
- 高中英語高效課堂的創(chuàng)設
- 淺談高中英語詞匯教學的有效策略
- 探索初中地理教學，打造地理高效課堂
- 如何借助生活元素優(yōu)化高中地理教學
- 高中數(shù)學課堂問題設計的有效性
- 探索性教學理念下高中數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 淺析如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 打造初中數(shù)學活力課堂
- 關于初中物理教學中學生有效性學習的探討
- 利用實踐活動，提升初中物理實驗教學質(zhì)量
- 構建以實驗為主的高效課堂
- 初中物理課堂有效教學策略的探索
- 高中物理實驗教學資源的開發(fā)與利用分析
- 談任務驅(qū)動下高中化學課堂效率優(yōu)化的策略
- 高中化學教學有效策略
- 提升初中化學課堂教學方法探究
- “生本立場”下農(nóng)村初中化學高效教學
- 初中化學高效課堂“2+6教學模式”
- 注重初中生物實驗教學，提高初中生物課堂效率
- 提高高中生物實驗教學有效性的研究
- 淺析如何構建高中美術生態(tài)課堂
- 淺談如何提高農(nóng)村音樂教學效率
- 喚醒學生的語文能力
- 淺談語文核心素養(yǎng)與初中語文教學改進
- 關于提高初中生古詩詞品讀能力的思考與探究
- 淺談農(nóng)村初中生自主能力的培養(yǎng)
- 改進高中語文閱讀教學，提高語文核心素養(yǎng)
- 高中語文課堂教學中詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)
- 高效課堂模式下提高高中學生的英語寫作能力
- 芻議如何提升初中生的口語能力
- 點燃智慧火花，促進課外閱讀
- 小議初中英語閱讀教學中預測微技能的培養(yǎng)
- 芻議高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 談初中歷史中如何培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)
- 高中歷史教學中學生時空觀念的培養(yǎng)研究
- 初中地理教學中提升學生核心素養(yǎng)方式的探究
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 試論初中數(shù)學核心素養(yǎng)教學策略的優(yōu)化
- 提升學生學習成就感
- 淺談數(shù)學教學中如何調(diào)動后進生的學習積極性
- 在高中數(shù)學解題教學中，運用設問滲透數(shù)學核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學解題教學中，運用設問滲透數(shù)學核心素養(yǎng)
- 激發(fā)高中學生的數(shù)學學習興趣之我見
- 提高高中數(shù)學自主學習能力的心得
- 高中物理教學中培養(yǎng)類比思維的策略探析
- 如何在物理教學中培養(yǎng)學生的物理學科素養(yǎng)
- 基于化學學科核心素養(yǎng)
- 分析問題化教學在初中科學教學中的運用
- 科技為船人文為帆
- 初中體育教學提升學生主動參與對策分析
- 淺談如何在高中頭像素描教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 作業(yè)本上的對話
- 凸顯學考導向，優(yōu)化《經(jīng)濟生活》預習作業(yè)
- 默默的，在作文批改中感悟著
- 芻議初中作文評改教學模式的優(yōu)化策略
- 當前中學生軍訓中存在的問題及其建議
- 用心交流用愛行動
- 讓教學效益在后進生的關愛中提升
- 滿眼都是善，滿心都是和
- 淺析初中數(shù)學教師如何進行班級管理
- 關于普通高中體育藝術班管理的研究
- 塑班級靈魂讓生活、學習更和美
- 做學習型教師，與孩子共成長
- 做一個全能型的教師，為學生的學習保駕護航
- 促進高中班主任專業(yè)化成長的實踐研究
- 新課改下高中語文教師的角色轉(zhuǎn)變
- 新課改下的高中歷史導入策略研究
- 高中生物分子與細胞有效課堂教學模式的研究
- 農(nóng)村中學體育課教學策略的研究
- 昌都市初中教師常規(guī)教學手段的改進策略研究
- 新課程改革背景下初中語文教學改革思考
- “過錯”不要“錯過”
- 方程思想在初中幾何中的應用
- 如何求解探索性數(shù)學問題
- 高中數(shù)學解題中構造法的運用
- 例談高中數(shù)學排列組合解題中的對稱思想
- 追尋原理，挖掘本質(zhì)
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的課堂教學研究
- 例談平面直角坐標系下圖形變換和點坐標的確定
- 一堂復習課教學目標的確定及實施
- 電教媒體在高中語文教學中的使用探析
- 談初中生英語口語的教學困境與解決對策
- 橢圓的離心率教學隨想
- 如何快速、高效適應高中物理學習
- 高中生物在自主學習中的表現(xiàn)及研究
- 探索高中英語閱讀課中的有效詞匯教學
- 內(nèi)地西藏班數(shù)學教學的改進路徑分析
- 初三數(shù)學復習課的有效教學模式分析
- 由學生“解答不等式組的錯誤”想開去
- 時代感·親和力·心理素質(zhì)
- 初中教師反思意識和能力提升的探討
- 基于中華傳統(tǒng)文化背景的初中語文教學策略
- 論我國高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透與傳承
- 古典詩詞中的人生教育
- 淺談如何在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 淺析青少年思想道德教育中家庭教育資源開發(fā)與利用研究
- 淺談中華傳統(tǒng)美德在中學政治教學中的運用
- 淺析初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐
- 歷史教學中做好“日新精神”滲透的途徑分析
- 初中歷史課堂教學中的情感教育之我見
- 淺析初中數(shù)學課堂教學中德育的有效滲透
- 高中生物學教學中滲透生命教育的探索
- 淺談初中班主任德育工作
- 自律，為高中學生插上騰飛的翅膀
- 新課程背景下班主任管理工作中的德育滲透
- 關于班主任如何通過主題班會課對學生進行德育
- 談在高中美術教學中融合學生品行教育的實踐意義
- 中考語文綜合性學習圖表題解題技巧
- 試論新課改下高考語文作文備考方略
- 高考語文復習策略的優(yōu)化探究
- 例談高考論述文思考如何由淺表走向深刻
- 淺談如何進行有效的擬題訓練
- 如何做一個精致英語口語者
- 有了翻譯機，外語學習還有必要嗎
- 掌握英語閱讀方法，提高高考閱讀得分
- 高中英語閱讀理解方法探析
- 高中地理試題解題的思維導圖應用
- 高中數(shù)學教學中的數(shù)形結合思想的應用
- 深挖課本例題，做足概念的理解
- 基于數(shù)學素養(yǎng)下的中考復習策略
- 淺談初中數(shù)學中考復習策略
- 高中數(shù)學學習中錯題反思策略的研究
- 變式教學策略在廣州數(shù)學中考復習的實踐與體會
- 對《一個有趣的數(shù)學猜想及證明》一文的補充
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