2014年12期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 中專語文課堂教學(xué)素描
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文閱讀習(xí)慣
- 運(yùn)用幽默語言，提高初中語文課堂的感染力
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 初中語文教學(xué)的語感培養(yǎng)
- 淺議如何提高初中生語文整體素質(zhì)
- 淺談如何激發(fā)初中生對(duì)語文的自主學(xué)習(xí)能力
- 靜思語文教學(xué)的“返璞歸真”
- 對(duì)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的探索
- “生活化”，語文學(xué)習(xí)中不可缺失的體驗(yàn)
- 高中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 備課的精度決定上課的高度
- 農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)效果不佳背后成因淺析
- 將課程改革理念貫徹到初中語文課堂教學(xué)中
- 多讀多寫，讓小學(xué)語文學(xué)習(xí)快樂起來
- 拓展語文教學(xué)空間提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂中的表揚(yáng)性言語評(píng)價(jià)行為分析
- 讓語文課堂充滿活力
- 淺談如何讓語文成為學(xué)生的樂園
- 生活化語文：打開學(xué)生學(xué)習(xí)的廣闊天地
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位與作用分析
- 淺談?wù)Z文課堂中的教學(xué)話語
- 淺談初中語文教學(xué)常見的三個(gè)誤區(qū)
- 如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 重新認(rèn)識(shí)多媒體在初中語文教學(xué)中的作用
- 淺談高中語文教學(xué)的提問藝術(shù)
- 初中語文教育改革的思考
- 如何在語文課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化常識(shí)
- 關(guān)于小學(xué)語文創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)思考
- 語文課堂教學(xué)的有效性論析
- 讓美學(xué)融入語文課堂
教材教法
- 初中語文課堂教學(xué)效率探析
- 談?wù)勑W(xué)詞語教學(xué)中聯(lián)系上下文教學(xué)方法的實(shí)施策略
- 如何運(yùn)用兒童文學(xué)進(jìn)行小學(xué)語文的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談初中語文中的成語教學(xué)
- 故事教學(xué)在中職語文課堂中的運(yùn)用研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論初中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)途徑
- 高職語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力分析
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探析
- 初中語文語法教學(xué)分析
- 探析初中語文教學(xué)方法
- 淺談初中語文文言文教學(xué)有效性
- 對(duì)提高語文課堂教學(xué)效率的探討
- 初中語文教學(xué)存在問題的分析
- 高中語文多元化教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的研究
- 運(yùn)用多元化教法提升初中語文教學(xué)成效
- 初中語文課堂有效教學(xué)策略研究
- 談初中語文課堂互動(dòng)教學(xué)的有效生成
- 以情促學(xué) 學(xué)會(huì)感恩
- 提升農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略探究
- 高中語文教學(xué)中凸顯學(xué)生主體地位的對(duì)策分析
- “高效課堂”從“有效提問”開始
- 高中古文教學(xué)問題與對(duì)策略論
- 讀韻、品情、感悟—淺談初中語文詩歌教學(xué)
- 談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)“六法”
- 淺談初中語文研究性學(xué)習(xí)
- 淺論啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 如何激發(fā)初中生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣
- 如何提高初中語文教學(xué)的實(shí)效性
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- “幼兒文學(xué)”教學(xué)應(yīng)立足于幼師學(xué)生的技能培養(yǎng)
- 淺論初中說明文教學(xué)
- 淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性的策略
- 探究初中語文趣味教學(xué)法
- “縋”出膽識(shí)“縋”出精彩
- 初中語文閱讀課堂的有效提問策略研究
- 初中語文閱讀題答題技巧
- 淺談中學(xué)語文課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)策略
- 初中語文課堂教學(xué)中的提問技巧分析
- 寓教于趣的幼童識(shí)字教學(xué)教法探究
- 優(yōu)化口語交際形式，提升語言表達(dá)能力
- 考場作文的“萬能公式”
- 談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
課改研究
- 放大教材中插圖的功用
- 新課程改革背景下如何發(fā)揮初中學(xué)生的主體性地位
- 研析提升高中語文教學(xué)中學(xué)生探究能力的措施
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)探究
- 中職語文課堂提問藝術(shù)的度量衡
- 初中語文學(xué)困生的學(xué)業(yè)情緒研究
- 培養(yǎng)初中語文教學(xué)想象思維能力
- 文言文人物教學(xué)中的以讀促教
- 現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)體驗(yàn)觀下的中學(xué)語文教育人文性解讀
- 淺析新時(shí)期初中語文課程的改革
- 語文教師在自主、合作、探究式學(xué)習(xí)中的作用
- 古典詩歌意象鑒賞淺談
- 對(duì)推進(jìn)初中語文教學(xué)改革的思考
- 小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化初探
- 初中語文多媒體教學(xué)當(dāng)“五要五不要”
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂的有效運(yùn)用研究
- 構(gòu)建高效課堂，從學(xué)會(huì)傾聽入手
- 淺談?wù)Z文課堂的創(chuàng)新教學(xué)
- 品味語言，體會(huì)快樂
- 新課程理念下改進(jìn)高中語文閱讀教學(xué)方法的實(shí)踐與思考
- 語文課堂提問有效性探究
- 微信“微閱讀”
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文朗讀教學(xué)中存在的主要問題以及有效改進(jìn)措施探討
- 對(duì)初中語文教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 混合學(xué)習(xí)模式在中職校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究??
- 初中語文課堂創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 加強(qiáng)初中語文開放式教學(xué)模式的研究
- 淺析構(gòu)建中學(xué)語文高效課堂的策略
- 堅(jiān)守本真課堂構(gòu)建有效教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 關(guān)于如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 畫有心聲，心跡可觀
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題和對(duì)策研究
閱讀與作文
- 初中語文閱讀教學(xué)應(yīng)追求有效的對(duì)話活動(dòng)
- 強(qiáng)化小學(xué)語文閱讀，提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 觀察是寫作的不二法門
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 生本教育背景下中職語文應(yīng)用文寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- “標(biāo)新立異”
- 導(dǎo)，要“精、準(zhǔn)、巧、實(shí)”
- 形諸筆墨，乃解其味
- 初中作文教學(xué)難現(xiàn)象剖析
- 淺議初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀興趣
- 提高初中語文作文教學(xué)成效
- 拓展閱讀，提升小學(xué)生閱讀能力措施探析
- 如何提高中學(xué)作文批改的實(shí)效
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 初中語文教學(xué)如何把學(xué)生的課外閱讀落到實(shí)處
- 讓農(nóng)村孩子一路書香
- 初中語文課外閱讀教學(xué)的體會(huì)
- 找源頭 注活水 讓作文不再難
- “感”在何方何處而發(fā)
- 小學(xué)生閱讀教學(xué)之我見
- 談初中作文教學(xué)中觀察習(xí)慣的培養(yǎng)和寫作技法的內(nèi)化
- 美在教學(xué)細(xì)微處
- 千江水有千江月
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及解決方法
- 對(duì)話初中語文寫作
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探討
素質(zhì)教育
- 精品課程思想用于高職語文教學(xué)指導(dǎo)
- 習(xí)作教學(xué)“被時(shí)代”突圍
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- 淺析信息技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文快樂口語交際
- 探討如何活躍初中語文的課堂氛圍
- 優(yōu)化教學(xué)策略，增強(qiáng)初中語文閱讀教學(xué)實(shí)效
- 新課標(biāo)下的初中語文教學(xué)思考
- 淺析情感因素對(duì)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的作用
- 以人為本，讓識(shí)字教學(xué)充滿生命的活力
- 語文教師要善于用激情點(diǎn)燃激情
- 文字閱讀VS多媒體閱讀
- 網(wǎng)絡(luò)媒體觀天下深刻思想蘊(yùn)文中
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的價(jià)值初探
- 語文情境巧創(chuàng)激趣高效課堂
- 芻議初中語文課堂和諧美的創(chuàng)建
- 讓個(gè)性之花綻放
- 沉默的課堂是誰的錯(cuò)？
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓愛伴隨你一路同行
- 對(duì)文言文教學(xué)的思考