2014年11期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 中國(guó)詩(shī)壇永恒的月亮
- 開發(fā)初中語文“第二課堂”芻議
- 怎樣讓高中學(xué)生在語文課堂教學(xué)中“主動(dòng)”起來
- 朱自清語文教育思想對(duì)當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)的啟示
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣
- 探究以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)
- 語文教學(xué)要加強(qiáng)課外閱讀
- 活力課堂，高效教學(xué)—初中語文教師的激情藝術(shù)
- 芻議如何在高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 中學(xué)生語文能力的培養(yǎng)
- 淺論《荷塘月色》之文本細(xì)讀
- 打造生態(tài)課堂 追求本色語文
- 對(duì)小學(xué)語文課堂幸福感的思考
- 把德育的“鹽”放進(jìn)生活的“湯”里
- 高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的初中語文課堂
- 初中語文
- 語文，一直在路上
- 工具性與人文性的統(tǒng)一
- 從語文角度談農(nóng)村教學(xué)改革
- 淺談如何在語文課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生思維
- 在“理清思路”上做文章，在“體味語言”上下功夫
- 葉圣陶閱讀教學(xué)思想對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)的啟示
- 在新版課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下語文課堂靜靜地革命
- 多媒體設(shè)施，給語文教學(xué)插上一雙飛翔的翅膀
- 用課堂評(píng)價(jià)點(diǎn)亮兒童的生命之旅
- 語文教師要做到“三心二意”
教材教法
- 談小學(xué)低年級(jí)繪本教學(xué)策略
- 語文教學(xué)拋錨應(yīng)有“大目標(biāo)”意識(shí)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)互動(dòng)性藝術(shù)
- 初中語文隨筆生活化教學(xué)策略探析
- 應(yīng)用沉浸式散文教學(xué)法 打造新型高中語文教學(xué)課堂
- 尊重語境下教學(xué)問題的“軸”演繹
- 翻轉(zhuǎn)課堂，究竟“翻轉(zhuǎn)”了什么？
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)方法探究
- 高中語文口語交際教學(xué)研究
- 巧用評(píng)語，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍
- 三管齊下編好導(dǎo)學(xué)案
- 精心設(shè)計(jì)作業(yè) 拓寬語文空間
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)研究
- 芻議小學(xué)中高段學(xué)生語文概括能力的培養(yǎng)策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 初中語文修辭教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “體驗(yàn)”是你幫助了我
- 運(yùn)用電教教材應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)語言文字教學(xué)
- 巧抓契機(jī) 引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
- 關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí) 打造高效課堂
- 課堂
- 談“移情教學(xué)法”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓新詩(shī)教學(xué)詩(shī)意盎然
- 高中語文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 談初中語文教學(xué)中表達(dá)方式的掌握與運(yùn)用
- “交流—互動(dòng)”：讓課堂更加精彩
- 尋找詩(shī)性的回歸
- 論職業(yè)高中語文教學(xué)實(shí)用性
- 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文閱讀課堂
- 淺談怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀時(shí)的情感
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
- 努力讓學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)的去追求真知
- 暗示無聲，潤(rùn)物無痕
- “生活教育”理念下的作文教學(xué)策略初探
- 淺談?wù)Z文說明文教學(xué)“三步走”
- 文言文教學(xué)的趣、實(shí)、味
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐
- 小學(xué)語文體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談初中文言文教學(xué)策略
- 淺析如何營(yíng)造高中語文高效課堂
- 在小學(xué)語文的教學(xué)中如何構(gòu)建真實(shí)互動(dòng)的課堂
- 錦繡河山入夢(mèng)來
- 初中語文有效性教學(xué)探討
- 慧心巧思，讓低年級(jí)寫話訓(xùn)練生動(dòng)立體
課改研究
- 高效語文課堂模式
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)方法淺析
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探討
- 對(duì)情商影響高中生語文學(xué)習(xí)思維的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文有效學(xué)習(xí)探究
- 淺析課改背景下創(chuàng)建高效開放中職語文課堂
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用方法及可行性研究
- 談學(xué)生文本概括能力的培養(yǎng)
- 在中職語文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的思考
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)想作業(yè)：延伸語文教學(xué)的精彩
- 初中語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于蘇教版初中語文教材的創(chuàng)新研究
- 更新理念、改進(jìn)教法，增強(qiáng)初中語文教學(xué)實(shí)效
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)語文課程的整合
- 充分運(yùn)用電化教學(xué) 優(yōu)化語文課堂導(dǎo)入
- 新時(shí)期初中語文注重閱讀教學(xué)
- 關(guān)于新課標(biāo)下中學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- “自能課堂”的實(shí)踐與思考
- 課改中的小組構(gòu)建
- 新課改背景下初中語文課堂教學(xué)存在的問題和策略
- 新課程背景下高中語文課堂“理答”實(shí)施的策略
- 論在初中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文開放式課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下，我們?cè)撊绾螢榱?xí)作學(xué)困生解“困”
- 讓范讀在課堂上魅力四射
- 新課改下的小學(xué)語文中激勵(lì)教育分析
- 新課改下高中語文古詩(shī)詞教學(xué)方法探究
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新課改下語文課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
閱讀與作文
- 初中生課外閱讀興趣對(duì)閱讀能力差異的影響
- 淺析高中生在閱讀中的自我監(jiān)控策略
- 探析高中作文教學(xué)的有效方法
- 中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略探索
- 好文章的語言應(yīng)具有哪些特性
- 淺談作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)
- 因個(gè)性而精彩 因精彩而喝彩
- 如何讓語文閱讀深入走進(jìn)教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中主體性閱讀調(diào)控策略的思考
- 價(jià)值解讀的幾個(gè)立足點(diǎn)
- 閱讀教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 讓習(xí)作指導(dǎo)也精彩
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性
- 淺談學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 想象作文的訓(xùn)練方法
- 小學(xué)語文課外閱讀探索與思考
- 淺析中考議論文閱讀的中心論點(diǎn)概括題
- 關(guān)注實(shí)際，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 初中語文課外閱讀教學(xué)體會(huì)
- 淺議初中作文教學(xué)指導(dǎo)
- 強(qiáng)化訓(xùn)練，邁好起步作文
- 關(guān)于語文閱讀教學(xué)中的“主問題”探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略分析
- 淺談高中語文寫作教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 巧用矛盾，讓課本閱讀更美
- 提高中學(xué)生寫作能力的可行性思考
- 關(guān)于開放型語文閱讀教學(xué)實(shí)踐的研究
- 閱讀與寫作結(jié)合 思想與文采齊飛
- 提高學(xué)生寫作水平的“金鑰匙”
- 基于審美視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 談閱讀教學(xué)同課異構(gòu)的優(yōu)化
- 比較式閱讀在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 作文教學(xué)，融入生活方為真
素質(zhì)教育
- 教師在教學(xué)過程中對(duì)潛力生的識(shí)別與培養(yǎng)
- 如何提高初中思想品德課教學(xué)的實(shí)效性
- 讓成語教學(xué)“舞動(dòng)”起來
- 探討如何將中華傳統(tǒng)文化滲透入小學(xué)教育之中
- 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化反饋信息
- 金鑰匙開啟智慧人生
- 自我表現(xiàn)培養(yǎng)有助于自信心的樹立
- 給學(xué)生插上識(shí)字的翅膀
- 求真 求善 求和
- 初中語文教學(xué)中情感教育的落實(shí)
- 個(gè)性化、充滿人文精神的初中語文教學(xué)策略實(shí)施分析
- 小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施挫折教育的幾點(diǎn)思考
- 同組異構(gòu)，打造初中語文高效課堂
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 談?wù)Z文教學(xué)中的美學(xué)
- 課外經(jīng)典誦讀對(duì)初中生成長(zhǎng)的影響
- 發(fā)展學(xué)生語文能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 當(dāng)前高中語文教學(xué)中人格教育策略研究