2019年21期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 高職機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探討
- 家校攜手共育 讓學(xué)生收獲成長的正能量
- 農(nóng)村中學(xué)口語交際教學(xué)之我見
- 淺談閱讀教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 孩子們的幸福在這里
- 淺論E時代家園共育工作的優(yōu)化策略
- 電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新研究
- 淺談職業(yè)中專電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)
- 以國學(xué)經(jīng)典誦讀為主的農(nóng)村小學(xué)生文化傳承教育淺析
- 高等院校舉辦自考助學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談中考復(fù)習(xí)如何把握重點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)
- 芻議課堂教學(xué)因細(xì)節(jié)而精彩
- 依托智能網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行大數(shù)據(jù)個性化教學(xué)的應(yīng)用探索
- 建立健全高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理制度的幾點(diǎn)建議
- 基于眾創(chuàng)背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革探索
- 課堂中激發(fā)學(xué)生情感舉隅
- 提高醫(yī)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略研究
- “學(xué)為中心”的低段寫話教學(xué)三部曲淺析
- “微網(wǎng)絡(luò)”時代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高中教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法分析
- 關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn) 提高課堂實(shí)效探討
- 淺議“培優(yōu)補(bǔ)差”的策略
- 鉗工一體化教學(xué)法的探討
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高中德育工作的挑戰(zhàn)和對策研究
- 初中科學(xué)拓展性課堂教學(xué)的有效性初探
- “學(xué)講方式”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 寄宿小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及解決措施分析
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)低年級語文課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略淺談
- 《武都第二中學(xué)留守學(xué)生語文課堂有效教學(xué)對策研究》研究報告
- 小學(xué)語文個性化閱讀教育方法分析
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣芻議
- 架設(shè)橋梁 有效指導(dǎo)
- 探討初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 小學(xué)高年級語文作文有效教學(xué)路徑微探
- 小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 論如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)作文的“先放后收”
- 讓學(xué)生主動參與 努力提高寫作水平
- 分析小學(xué)語文中年段隨文識字教學(xué)方法
- 淺議智慧課堂助力初中作文教學(xué)
- 想問 敢問 會問
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略新探
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)探討
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中生活化教學(xué)策略簡述
- 初中學(xué)生記敘文寫作評價體系研究
- 中職語文教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略探析
- 論如何提高中職學(xué)生的語文寫作能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新意識淺議
- 引入繪本資源 增趣小學(xué)語文閱讀
- 在小學(xué)語文教學(xué)中對漢語言文學(xué)的運(yùn)用研究
- 小學(xué)中年級習(xí)作興趣培養(yǎng)的初探
- 基于對高中語文創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)認(rèn)識和思考分析
- 高中語文選修課教學(xué)問題探析
- 小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)中預(yù)習(xí)的操作策略分析
- 探討作文寫作中如何“妙筆生花”
- 扎實(shí)抓好三年級作文的基本功訓(xùn)練
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 例談中職學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教材中“實(shí)驗(yàn)與探究”的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 在體驗(yàn)中探尋數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 好學(xué)案成就高效數(shù)學(xué)課堂
- 小班化背景下如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中分層式教學(xué)的思考
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效進(jìn)行提問
- 游戲教學(xué)法在智障學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 初中數(shù)學(xué)中讓教的自主課堂教學(xué)模式的評價
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的思考
- 舉例探究高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法
- 激發(fā)興趣 啟迪思維
- 淺析操作法在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的作用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)命題教學(xué)整合的實(shí)踐
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課堂的實(shí)踐研究
- 不束縛于教科書 從容走進(jìn)數(shù)學(xué)校本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下概率與統(tǒng)計研究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)技巧
- 文理真的能分家么
- 師生互動深化有效教學(xué)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活情趣
- 略談初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 發(fā)散思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 關(guān)注求異思維培養(yǎng) 做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 極限思想在中學(xué)函數(shù)解題中的應(yīng)用
- 立體化課堂教學(xué)組織方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點(diǎn)提升高中生核心素養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問方法分析
- 發(fā)展和優(yōu)化職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 為學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀
- 數(shù)據(jù)分析技術(shù)助推教與學(xué)變革新探
- 論問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談初中數(shù)學(xué)陰影面積的求法
- 經(jīng)歷數(shù)學(xué)探究 讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑初探
- “芯”數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)課中的興趣激發(fā)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 抓實(shí)數(shù)學(xué)閱讀對提高學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)
外語教學(xué)與研究
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高外語學(xué)習(xí)者跨文化敏感度探究
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合分析
- 淺議支架式教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 兩性在英語詞匯使用上的差異探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 構(gòu)建初中英語高效課堂策略分析
- 淺談日語中的敬語
- 以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的中職英語教材改革探究
- 從“我讓你學(xué)”到“我讓，你學(xué)”
- 網(wǎng)絡(luò)資源對小學(xué)英語實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的應(yīng)用分析
- 高職英語詞匯教學(xué)的多模態(tài)隱喻實(shí)證分析
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 培育政治核心素養(yǎng) 發(fā)揮高中政治課堂德育功能
- 淺談錯題資源在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理思維導(dǎo)圖與地理區(qū)域整合教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)建構(gòu)的研究
- 新課標(biāo)下高中地理研究性學(xué)習(xí)活動的分析與實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂中的應(yīng)用
理化生教學(xué)與研究
- 妙用三角 巧解物理
- 關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
- 試論微課在初中生物中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計與教學(xué)實(shí)踐分析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生態(tài)課堂理念下發(fā)展高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 利用生物科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維
- 探析微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展探究
- 例談初中物理核心素養(yǎng)教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展
- 試論常見電學(xué)現(xiàn)象及其中的物理知識
- 和諧自主 讓初中物理課堂煥發(fā)精彩
- 高二物理電磁學(xué)解題方法的思考與總結(jié)
- 應(yīng)用數(shù)字化平臺優(yōu)化高中物理課堂的實(shí)踐分析
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的設(shè)計策略探究
- 淺談高中生物學(xué)習(xí)方法
- 讓探究式教學(xué)走入高中化學(xué)課堂的思考
- 從受力分析入手 巧解初中力學(xué)習(xí)題
- 中學(xué)物理教學(xué)中的哲學(xué)視角研究
- 探究初中物理電學(xué)中控制變量法的實(shí)際應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略探析