摘 要：風靡世界、影響了許多人的體育運動有很多，其中被稱作“世界第一運動”的足球受到了數(shù)以萬計人的喜愛。在初中階段，學生是非常需要接觸足球這一項運動的，然而從當今現(xiàn)狀來看，部分初中體育教學仍然側重在競技體育，體育運動的常規(guī)項目非常無趣，授課方式也難以多樣化，且授課方式過于死板。這樣下去，學生怎么會喜歡運動？更怎么會喜歡足球呢？所以，我認為初中的老師若要提高學生對足球的興趣先要重新規(guī)劃自己的授課內(nèi)容和方式，讓學生喜歡上足球，愛上足球。

關鍵詞：初中體育；教學；足球興趣

如何提高初中生對足球的喜愛程度呢？關鍵就在于提高學生對足球的興趣，這便是我們當前最棘手的問題了。但是，我國足球運動水平不高，又因為部分學生和家長都把文化考試放在第一位，足球運動的傳承和授課的改革難以執(zhí)行。初中階段的同學都剛剛踏入新的路程，很容易學習和接受新事物，應抓住這個大好時機讓學生喜歡上足球，同時也讓學生掌握了更多運動技能和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球運動員。以上所述是基于足球授課的現(xiàn)狀，對初中體育教學里的增強學生喜愛足球提出建議，望對初中體育的授課方式有所幫助。

一、 初中體育課上足球運動的當前情況和一些要點

2015年年初，《中國足球改革發(fā)展總體方案》被國務院幾度討論后通過，它作出了關于足球運動的特別指示，使足球運動更好地融合進初中體育中。以前一位足協(xié)的成員提道：“中國足球的短板不在于體能、戰(zhàn)術，在于足球的普及?！碑斀癫糠值某踔校貏e是部分農(nóng)村初中，基本是不具備專業(yè)綠茵場的，或者不具備綠茵場！所謂的上課，教師便尋一處闊地“訓練”一下罷了。因此，沒有上過綠茵場的學生更加會不懂足球，又怎么向他人推薦足球呢？即使有稍好點的學校，配置里設有綠茵場，部分學生學習負擔過重，運動休息的時間基本被占滿了。還有，我們目前最需要解決的事情為推進足球運動，提高學生興趣和教師水平。

二、 增強學生關于足球的興趣的“強效針”

（一） 添加音樂元素，用音樂來促進學員的能力

添加學生喜歡的歌單到足球教學的授課文案里，使學生可以更加走進帶有他們所喜歡的激情活力歌曲的體育世界里。之前的課堂上，老師一般都會讓學生先去跑步，有學生不喜歡便不愿意去跑步。但是如果能伴隨著自己喜歡的激情活力的歌曲做自己喜歡的項目，學生會更好地進入興奮的狀態(tài)，于無形中做完這節(jié)課該做的事情，于是在進行下面的內(nèi)容前，學生已經(jīng)進入了自己的鍛煉狀態(tài)，更高效地完成后面的內(nèi)容、喜歡此次課和期待下次課。

（二） 適當借助外部媒介，鞏固足球文化

國家尤其關心初中教育，如今已經(jīng)許多初中的各種教學設施是很完善的。且一直在努力完善授課方式，其場館中知識教學和露天場地的運動鍛煉的百分率方面也做出了一定的調(diào)整。所以，體育老師亦可添加互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容和海量的視頻數(shù)據(jù)庫等入授課方式中，從而讓學生更好地學習到足球的一些基礎文化知識。通過多媒體，認真做好課案，用幻燈片方式、視頻觀看和知識敘說等方法去讓學生認識足球，讓他們更加喜歡踢球，這樣可以更好地給增加學生的喜愛程度做好鋪墊。長春市凈月區(qū)的一個學校，便嘗試了幻燈片播放、視頻圖片穿插放映的方式，讓學生更加愿意去認識足球。這項“實驗”里，視頻生動的講解令學生目不轉(zhuǎn)睛地觀看，相比一定收獲了不少足球的文化內(nèi)容。這種方式授課使學生更愿意了解足球，起到一個很好的表率作用。

（三） 通過已有的媒體方式，使學生身處于足球環(huán)境

已配置的設施如微信公眾號、手抄報、畫報等，體育老師是允許通過這些眾多方式，使足球的文化，豐富的內(nèi)涵和迷人的魅力達到最大化的宣傳范圍，使學生愿意去綠茵場上自由地奔跑。部分學生學業(yè)負荷重，也應該通過一些方式放松，例如播放國內(nèi)外的足球聯(lián)賽等精彩片段。學生直觀地感受到了運動員們高超的球技和能為國爭光的榮譽感，這更能沖擊學生的心靈，使其對足球產(chǎn)生了興趣，迫不及待去征服整個綠茵場。

（四） 多元素的授課方式與綠茵場上的奔跑結合

場館里的知識傳授雖然占有一定比例，但是占大部分的還應該是學生去到綠茵場上隨意自由狂熱的奔跑。授課老師不能只是死板地做一些沒用的拉伸訓練，而應要先讓學生們自由地感受綠茵場上的草香，然后根據(jù)學生們的特點做出有針對性的建議，或是分成小組，或是一對一的都可以，靈活地對授課方式做出調(diào)整。適合自己的東西，自己才會更加喜歡，足球訓練如果太無聊，學生怎么還會去喜歡足球呢？上課就要達到應該有的樣子或最好的樣子。初中的一節(jié)課很短，也并不能學到太多東西，或許試著讓學生自愿課外或放學后聚集到綠茵場，然后去教他們更多更好的東西，慢慢地學生們便會學到了一些技巧，自信便上來了。還有，在此期間，自己要和學生團結一致，建設出一支團結的隊伍，以后若是有足球賽事，意志力、隊友教練的團結一致也都是勝利的重要因素。除了比賽，也要盡力塑造出一個“足球世界”，學生身處其中，共同努力，建造一個更大更美好的“足球世界”。

（五） 聚集對足球運動充滿激情的朋友們

話說，生活若是過得太輕松，人就會失去了韌性。因此，人需要對手，足球也不例外。剛步入青春期的少年，活力充沛，正處于對新事物好奇和不懼困難的時候，體育教員引導對足球有熱情和有激情的人們聚集起來，因材施教，教授中靈活變通，再挑個時間隊內(nèi)或隊間PK，令學生感受到足球的魅力和為此發(fā)自心底喜歡足球，喜歡足球所伴隨著的美好。

三、 結語

現(xiàn)在，校園足球是國家政策非常重要的一環(huán)，但仍需要體育事業(yè)從業(yè)人員加倍地努力，令更多更好更新的事物、媒介和方式與校園足球結合起來，令其更好地融入初中體育中和令學生發(fā)自內(nèi)心地更喜歡足球，這會使其生理上心理上、體能素質(zhì)的加強和交朋友方面亦受益匪淺。我希望以上所提出的建議能夠被老師們研究和采納，希望作為老師，自己也該熱愛這項運動，希望老師盡全力為我國的足球事業(yè)而奮斗！

參考文獻：

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作者簡介：

林昭波，福建省三明市，福建省尤溪縣第五中學。