李曉虎 楊超

摘 要：高中地理是學生學習的重要科目之一，受到學校的高度重視，尤其是在課程改革不斷深入的過程中高中地理學習受到的重視程度在逐漸提升，同時又出現(xiàn)了許多新的變化需要我們高度重視。本文主要是對高中地理研究性學習活動的分析和實踐，希望可以對高中地理教學發(fā)揮影響，起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：高中地理；課程改革；研究性；綜合素質

一、 引言

地理研究性學習活動是新時期地理教學出現(xiàn)的一種新的教學理念和方法，對地理教學產(chǎn)生了積極的影響，但是就其現(xiàn)狀來看，仍然存在一些問題，尤其是貧困落后的地區(qū)，高中地理研究性學習活動開展比較遲緩，而且存在質量不高的現(xiàn)象，需要我們認真分析，找到其中存在的問題，對癥下藥，促使相對貧困落后地區(qū)高中地理教學取得積極成就，實現(xiàn)高中地理教學的全面可持續(xù)發(fā)展。

二、 新時期高中地理教學發(fā)展背景分析

新時期高中地理教學發(fā)展可謂是變化莫測，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一） 社會物質財富極大豐富

新時期社會主義市場經(jīng)濟全面發(fā)展，社會主義物質財富極大積累，在地理教學的過程中出現(xiàn)的許多新的教學設備得到全面的推廣和應用，科技與教育緊密聯(lián)系在一起，對教育文化事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用，同時也提出了新的要求。

（二） 課程改革全面推進和深入

新時期課程改革全面推進和深入的過程中，教學中出現(xiàn)了許多新的教學理念和方法，對教學發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，比如說研究性學習，讓學生在共同研究的過程中，提高自主實踐能力，提升合作意識和能力，不斷實現(xiàn)教學質量和效率的提高，實現(xiàn)學生綜合素質的提升。

（三） 地理學科自身在不斷地完善

在新時期地理學科不斷發(fā)展的過程中，課本內(nèi)容的編排更加注重學生的認知規(guī)律，更加為學生的發(fā)展服務，對實現(xiàn)學生的全面發(fā)展有著積極的作用。在一定程度上地理研究性學習的應用和推廣是地理學科自身不斷變革的要求。

三、 高中地理研究性學習活動發(fā)展現(xiàn)狀分析

在新時期高中地理研究性學習活動的發(fā)展現(xiàn)狀可謂是喜憂參半，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)雖然整體上朝著健康方向發(fā)展，但是就目前實踐來講仍然存在一些問題，在調(diào)查分析之后我認為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一） 傳統(tǒng)教學理念的阻礙

地理學科在高中教學中，考試是以文綜的形式開展的，相對于其他學科來講，其所占比重比較小，因而在教學中往往存在一種錯誤的觀念，就是過分關注所謂的主課，對于地理學習不甚重視，導致在教學中存在質量不高、效率較低的問題。

（二） 教學基礎設施不完善

高中地理教學的發(fā)展，尤其是在新時期需要有完善的基礎設施作為基礎和保障，但是在具體實踐中我們發(fā)現(xiàn)部分教學基礎設施沒有得到有效的補充和完善，對教學發(fā)展產(chǎn)生了阻礙作用，使得整個教學發(fā)展比較遲緩，而且不利于研究性學習活動的開展，長此以往，對于學生的全面發(fā)展十分不利。

（三） 教學輔助設施缺乏

地理學科的學習需要學生有開闊的視野，需要學生廣涉群書，這就需要有完善豐富的教學輔助設施作為補充，比如說圖書館，但是在實踐中發(fā)現(xiàn)我們的圖書館建設存在部分問題，具體的我認為表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 參評圖書館普遍存在評估材料薄弱的情況，數(shù)據(jù)缺乏佐證及說明，業(yè)務統(tǒng)計基礎較差。

2. 各館之間差異明顯：財政對于不同的圖書館支持力度不一，而且不同的圖書館在服務效能、業(yè)務建設方面也是參差不齊，其所能提供的服務也有較大的差異。

3. 圖書館管理和服務現(xiàn)代化、信息化、規(guī)范化水平有待加強：有的圖書館沒有使用機器編目，有的圖書館仍采用手工方式對讀者人次進行統(tǒng)計。

四、 高中地理研究性學習活動開展策略分析

（一） 減少思想阻礙

新時期高中地理研究性學習活動的開展，要從思想入手，積極宣傳，將新的教學理念和方法進行全面的普及和推廣，同時要在實踐中積極主動地引導學生樹立正確的學習態(tài)度，使用科學的學習方法，合作學習，在合作中求得雙贏，實現(xiàn)高中地理教學的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（二） 提高重視程度

縮小地區(qū)之間的教學差距，相關部門要提高重視程度，對教學中需要的教學設備進行積極的完善，對于課程改革中出現(xiàn)的教學設備進行全面的引進，充分提高教學時代性，激發(fā)學生參與學習的積極性和主動性，實現(xiàn)教學的全面發(fā)展和完善，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

（三） 完善教學基礎設施

高中地理研究性學習活動的開展，需要有完善的教學基礎設施，比如說圖書館，要針對其問題，積極完善，為學生的學習提供場所，使得學生可以學習到課本之外的知識，不斷擴展學生學習視野，實現(xiàn)學生的持續(xù)進步。同時通過完善圖書館建設，提高整個地區(qū)的文化環(huán)境，為教學發(fā)展提供良好的社會文化氛圍。

五、 小結

高中地理研究性學習活動的開展，對地理學習的發(fā)展有著極其深刻的影響，在實踐中我們要在教學現(xiàn)狀進行全面的分析，從中找到存在的問題，從問題入手，積極分析，找到解決問題的策略，充分利用地區(qū)資源，縮小地區(qū)之間差異，實現(xiàn)教育公平。

參考文獻：

[1]高文君.中學數(shù)學課堂探究水平的構建與實證研究[D].華東師范大學，2011.

[2]李文田.改革開放30年我國中學地理教科書變革研究[D].華中師范大學，2011.

作者簡介：

李曉虎，楊超，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市第一中學。