2018年84期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 項目驅(qū)動的信管專業(yè)“數(shù)據(jù)挖掘”課程實踐教學設計
- 擬新建高師教師隊伍建設的幾點思考與探索
- 制度是根本 服務為靈魂
- 網(wǎng)絡共享課程組織管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 發(fā)揮激勵作用 提高教學質(zhì)量
- 地方應用型本科院校C語言程序設計課程教學改革研究
- 延安精神與高校文化建設共融路徑探究
- 校長教學領導相關現(xiàn)狀研究
- 精心提煉有效問題 構建高效課堂
- 借力學歷案實現(xiàn)“真學習”
- 春風化雨了無痕
- 成就孩子的快樂童年
- 微課在復習課中的應用研究
- 課堂教學中的有效教學活動
- 多學科聯(lián)合PBL教學在腫瘤學研究生臨床教學中的應用
- 用趣味模式激發(fā)學生學習興趣
- 讓農(nóng)村學生愛上閱讀的策略研究
- 教師要鼓勵學生在課堂上質(zhì)疑
- 加強小學寫字教學 提升學生文化素養(yǎng)
- 淺議閱讀教學指向?qū)懽髦c滴做法
- 新課標下高考試題的高觀點背景動向初探及建議
- 以“E學習”實現(xiàn)深度融合轉(zhuǎn)型助推學校內(nèi)涵提升
- 提高農(nóng)村教師信息素養(yǎng)的策略探究
- 車輛工程專業(yè)高等職業(yè)教育與校企合作模式結合的探討
- 以學生需求引領高校就業(yè)指導服務
- 語言的遷移能力來自課堂
- 中職電子電工“分層次”教學的實踐研究
- 讀寫有效結合的探索與反思
- 全納教育理念實質(zhì)的理性分析
- 如何有效提升農(nóng)村九年制學校管理工作
- 合作學習于大班額教學的優(yōu)勢及開展策略
- 校園涂鴉與初中生心理健康初探
- 項目式教學法在高職光譜分析課程教學中的應用
語文教學與研究
- 論高職院校語文教學中詩詞鑒賞能力培養(yǎng)
- “雙創(chuàng)”教育環(huán)境下的高職語文教學改革芻議
- 小學語文教學中如何提高課堂效率的探討
- 多元化教學激發(fā)學生學習語文興趣之芻議
- 淺談信息技術為小學語文課堂教學增效策略
- 活動教學法在職高語文教學中的應用
- 如何在小學語文教學中指導學生“讀、看、說、寫”
- 論如何提升高中語文教學效率
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 如何構建小學四年級語文高效課堂
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 書海無涯“讀”作舟
- 高中語文整合式教學策略及應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文作文教學中的應用探析
- 小學語文翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與思考
- 微課教學在小學語文教學中的應用
- 淺析初中語文閱讀教學的困惑與對策
- 淺談高中語文微寫作校本課程的研究分析
- 如何提高高中語文古詩詞教學效果
- 怎樣在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 電化教育技術在小學語文教學中的應用
- 小學語文課堂教學存在的問題及改進策略
- 情感教育在初中語文教學中的運用分析
- 小學語文生動性教學研究
- 腹有詩書氣自華
- 小學語文文本解讀向教學策略轉(zhuǎn)化的智慧
- 小學語文古詩詞教學研究
- 課堂因何沉默 采取有效對策
- 培養(yǎng)自主學習能力 提升語文核心素養(yǎng)
- 小學語文課堂教學有效性探究
- 高中文言文有效教學的探索與實踐
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
數(shù)學教學與研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的高中數(shù)學教學設計
- 數(shù)學史融入初中教學實踐的探討
- 談如何在小學數(shù)學教學中創(chuàng)設快樂情境
- 蘇教版小學數(shù)學教材中“解決問題策略”的分析研究
- 如何利用微課優(yōu)化小學數(shù)學教學模式
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維訓練
- 小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應用
- 數(shù)學教學中如何有效開展小組合作學習
- 淺析民族地區(qū)小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 淺談微課在小學數(shù)學課堂教學的應用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構建策略探究
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學改革的探索和實踐
- 微課在小學數(shù)學中的應用優(yōu)勢和教改建議
- 關于提高初中數(shù)學閱讀能力的幾點思考
- 高中數(shù)學概念有效教學初探
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學數(shù)學課堂提問的探討
- 小學數(shù)學教材二次開發(fā)的對策探究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 情境教學在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談初中數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 運用信息技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 高中數(shù)學多樣化教學方法的策略研究
- 高職數(shù)學課堂教學存在的問題及對策
- 如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學聽課習慣
- 關于高中數(shù)學研究性學習教學設計的探索與實踐
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 淺談初中數(shù)學應用題的教學策略及解題技巧
- 淺談小學數(shù)學教學如何讓學生樂學
外語教學與研究
- 高校英語閱讀教學模式優(yōu)化探析
- 高校大學生對日語學習類語音App使用狀況及功能需求調(diào)查研究
- 初中英語教學中英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)及其意義
- 對高中英語寫作教學的反思
- 試探獨立學院大學英語教學的窘境
- 新課程理念下的小學英語生活化教學探究
- 合作學習模式在小學英語教學中的應用
- 影響高職院校學生英語交際能力提高的因素分析及對策研究
- 小學英語教學中高效朗讀策略研究
- 高中英語智慧課堂教學模式的探討
- 基于培養(yǎng)學生思維能力的閱讀課教學
- 以本為本 聚焦課堂
- 圍繞核心素養(yǎng) 培養(yǎng)學生英語閱讀能力
- 對小學高段英語作業(yè)設計策略的探究
- 淺析英語應試教育的優(yōu)缺點及對策研究
- 如何提高高中英語任務型閱讀的教學效率
- 任務型英語教學的幾個策略
- 英語單詞拼讀中漢語拼音的作用及應用
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 立足初中物理課堂 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高中生物課堂運用“問題驅(qū)動”教學策略培養(yǎng)學生的科學思維
- 大學物理實驗課程任務驅(qū)動教學模式的實踐
- 初中生物學教學中類比推理能力的培養(yǎng)
- 淺談高中化學課堂導入存在的問題和對策
- 尊重差異 分層教學
- 以互動型教學模式促進高中生物課堂教學的優(yōu)化
- 初中生物教學中存在的問題及對策探究
- 化學分層作業(yè)設計理念
- 基于初中學生在課堂的注意力黃金時間段的物理教學策略
- 新時代背景下初中生物課堂提高教學效率方法探析
- 化學學科作業(yè)批改模式創(chuàng)新研究
- 新時期初中化學教學面臨的問題及對策
- 以新課標理念復習身邊的化學物質(zhì)
- 探究啟發(fā)式教學在高中生物課堂的應用
- 對九年級化學教學的分析探討
- 高中化學“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問題及對策研究
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透
- 基于高中生物核心素養(yǎng)培育的教學分析
- 基于高中化學教育困境進行的教學研究
- 關于高中生物實驗有效教學策略行動的探究
- 關于“繩拉物體牽連速度”問題的再思考
- 從學生興趣角度談初中物理教學方式方法