摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，電子信息技術(shù)逐漸融入人們的日常生活中，在教育領(lǐng)域，各學(xué)科教學(xué)也跟隨潮流的發(fā)展融入電子信息技術(shù)，并且取得了顯著的成效，然而在體育教學(xué)中卻缺乏對現(xiàn)代電子信息技術(shù)的應(yīng)用。本文針對此問題，首先講述了現(xiàn)代電子信息技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點可以促進體育教學(xué)的改革，優(yōu)化體育教學(xué)的方式，還可以豐富體育教學(xué)的課堂內(nèi)容。其次講述了現(xiàn)代電子信息技術(shù)在體育教學(xué)中的改革，包括對體育理論知識的探討改革、中職學(xué)校體育教學(xué)模式的改變、電子信息技術(shù)的應(yīng)用對體育學(xué)習(xí)方式的改變。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代電子信息技術(shù)；體育教學(xué)；改革探討

一、 引言

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，電子信息時代也隨之到來，同時，人們之間互通消息的方式也發(fā)生了改變，不再拘泥于書信、口口相傳的方式了，通常使用計算機、手機等互聯(lián)網(wǎng)模式進行聯(lián)系，從而提高了人們之間的聯(lián)系頻率和效率。通過調(diào)查實踐，現(xiàn)代電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)當中，成為教師上課常用的輔助教學(xué)工具。將現(xiàn)代電子信息技術(shù)融入課堂教學(xué)當中，能使學(xué)生更好的接受知識信息。為了使電子信息技術(shù)更好的融入中職體育教學(xué)中，我們對現(xiàn)代電子信息技術(shù)環(huán)境下的體育教學(xué)進行了研究和探討。

二、 現(xiàn)代電子信息技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點

（一） 促進體育教學(xué)的改革，優(yōu)化體育教學(xué)的方式

對于在中職體育教學(xué)中運用現(xiàn)代電子信息技術(shù)，是為了讓電子信息技術(shù)的快速發(fā)展帶動體育教學(xué)的改革，優(yōu)化中職體育教學(xué)的教學(xué)模式。通過電子信息技術(shù)將體育教學(xué)的教學(xué)模式更加立體和豐富，使得學(xué)生更好的接受和理解教師所講解的內(nèi)容。例如：教師在講解體育中的動作課程時，不可能通過一兩遍的課堂演示，學(xué)生就可以學(xué)會。但是，利用電子信息技術(shù)，我們就可以通過互聯(lián)網(wǎng)的模式，將教學(xué)視頻反復(fù)播放或?qū)⒁曨l發(fā)送給學(xué)生，進行反復(fù)觀看，可以使學(xué)生更好的理解和掌握動作要領(lǐng)，加深對動作的記憶，且一定程度上降低了教師的教學(xué)難度，提高了教學(xué)效率。

（二） 豐富體育教學(xué)的課堂內(nèi)容

電子信息技術(shù)還可以一定程度上的豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的體育知識層面。通過在課堂上借助多媒體進行講解教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生增加對健身知識的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生對體育鍛煉的熱情和積極性。

三、 現(xiàn)代電子信息技術(shù)在體育教學(xué)中的改革

網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，學(xué)生對電子產(chǎn)品的興趣程度較高，可以加強學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的興趣，同時增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

（一） 體育理論知識的探討

在體育課程理論知識的課堂教學(xué)中，可以加強對現(xiàn)代電子信息技術(shù)的應(yīng)用。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)非常普遍。在體育教學(xué)的過程中，融入電子信息技術(shù)的教學(xué)方法，可以提高教學(xué)質(zhì)量，減少教師的備課時間，還可以提高教學(xué)效率，對教學(xué)課件做到循環(huán)利用，節(jié)省教學(xué)資源。同時還可以有針對性的進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，還可以利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)體育知識的遠程教育和學(xué)習(xí)。

（二） 教學(xué)模式的改變

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是在班級授課模式，網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)生在對待不明白的知識時，可以在網(wǎng)絡(luò)上通過各種搜索軟件進行查詢，教師的授課不再是學(xué)生獲取知識的唯一來源。所以，中職學(xué)校在對待體育教學(xué)時，要充分利用電子信息技術(shù)，

加強對電子信息技術(shù)在課堂中的運用，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生由“被動”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“主動”的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

（三） 電子信息技術(shù)對于學(xué)習(xí)方式的改變

在體育教學(xué)中融入電子信息技術(shù)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還豐富了教學(xué)形式。電子信息技術(shù)模式注重的是將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心地位，學(xué)生可以以自己的興趣為基礎(chǔ)，利用電子信息技術(shù)來學(xué)習(xí)體育知識。電子信息技術(shù)的運用為學(xué)生提供了先進的教學(xué)物質(zhì)條件，同時提供了先進的教學(xué)技術(shù)。

在體育課堂的教學(xué)過程中，融入電子信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)的抽象教學(xué)模式。使學(xué)生更好的接受體育理論知識，更加形象的掌握了解體育動作，加深對動作的記憶。同時運用學(xué)生歡迎的電子信息技術(shù)模式進行教學(xué)激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)體育知識的興趣和積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，同時提高了學(xué)習(xí)效率。

四、 結(jié)束語

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，電子信息發(fā)展越來越迅速，在人們生活中的運用也越來越頻繁。將電子信息技術(shù)融入中職體育教學(xué)中，可以很好的減輕教師的備課工作量，提高課件的使用率，有利于學(xué)生更直觀的掌握體育理論知識和體育動作的實踐能力。同時，在體育教學(xué)的過程中，融入電子信息技術(shù)，能使學(xué)生拓寬對課外體育知識的掌握和了解，一定程度上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好的提升教學(xué)效率，培養(yǎng)出高質(zhì)量的優(yōu)秀體育人才。

參考文獻：

[1]謝新濤.基于現(xiàn)代電子信息技術(shù)環(huán)境下的高校體育教學(xué)改革研究[J].電子測試，2013（13）：161-162.

[2]汪聚偉.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].電子測試，2014（5X）：142-143.

作者簡介：周印佳，陜西省西安市，陜西省電子信息學(xué)校。