2020年8期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)下的高年級整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 比較閱讀在初中語文閱讀教學(xué)中的實踐
- 初探如何提高初中美術(shù)欣賞課有效教學(xué)的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 一道遺傳題的一題多解
- 淺談微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 提升中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)效益及其質(zhì)量的方法探索
- 淺談健美操教學(xué)的實踐價值
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 談“整數(shù)乘法運算定律推廣到分?jǐn)?shù)”的教學(xué)
- 借助口風(fēng)琴教學(xué)提高學(xué)生音樂素養(yǎng)探究
- 小學(xué)體育舞蹈教學(xué)模式及教學(xué)方法的研究與實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試實踐教學(xué)法的應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計
- 中職數(shù)學(xué)項目導(dǎo)向教學(xué)的實踐探究
- 談激發(fā)小班幼兒科學(xué)探究性游戲興趣的幾點嘗試
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 易加助力，智慧教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)，培優(yōu)補差”教學(xué)探究
- 生活化的小學(xué)語文中年級習(xí)作教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法之我見
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運用
- “統(tǒng)編版”初中語文“活動·探究”單元教學(xué)探究
- 探究小學(xué)生群文閱讀教學(xué)的方法
- 信息化2.0背景下互動白板在初中物理教學(xué)中的運用研究
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用列方程組解電學(xué)綜合題
- 利用模型思想優(yōu)化教學(xué)
- 幼兒園音樂教學(xué)中游戲化教學(xué)策略
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生有效地積累議論文寫作素材
- 多管齊下，讓低年級識字教學(xué)更有趣
- 談作文教學(xué)中“下水文”的作用
- 小學(xué)語文兒童化寫話策略探究
- 淺談高中生物實驗教學(xué)策略研究
- 試論游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法淺談
- 基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教與學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計實踐與研究
- 小學(xué)語文字詞教學(xué)巧取舍
- 小學(xué)語文生字詞教學(xué)的幾點探究
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)實驗教學(xué)融合的研究
- 以寫促讀模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中支架式教學(xué)策略的應(yīng)用
- 另辟蹊徑整合統(tǒng)編本語文低段教材中的情境圖
- 任務(wù)驅(qū)動型材料作文寫作探究
- 順應(yīng)潮流，革新教學(xué)方式
- 整本書閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用分析
- 關(guān)于生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
課堂教學(xué)
- 趣味教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運用探究
- 管窺高中語文課堂教學(xué)中提問的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐活動探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價研究
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的經(jīng)驗分享
- 語文課堂上有效教學(xué)的價值回歸
- 讓朗朗的讀書聲響徹語文課堂
- 民族音樂文化在初中音樂教學(xué)中的滲透
- 探討多媒體技術(shù)在生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效的初中語文課堂策略探究
- 微課在高中歷史教學(xué)中的運用
- “趣”玩吧，尋找頭號玩家
- 多元化教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略分析
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動型高效課堂探究
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職體育教學(xué)中探究式教學(xué)方法的實施
- 小學(xué)高段語文課堂提問有效性的構(gòu)建方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題和對策
- 如何構(gòu)建中職政治高效課堂
- 互動式教學(xué)模式在高中思想政治課教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)條件下高中物理高效課堂教學(xué)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 探析初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 微課在小學(xué)中年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的高中課堂實驗探究與創(chuàng)新研究
- 美術(shù)教育中美育的滲透
- 淺析高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 地理綜合實踐探究活動在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂高效課堂教學(xué)之我見
- 立足“三個點”，構(gòu)建“情智課堂”
- 基于高效課堂的個性化高中生物教學(xué)
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂探究式復(fù)習(xí)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理探究式教學(xué)設(shè)計案例
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)分析
- 活用微課，打造小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 初中語文高效課堂對初中語文教學(xué)效果的影響
- 新課標(biāo)理念下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討
- 初中語文群文閱讀的課堂教學(xué)意義與策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)核心素養(yǎng)滲透探究
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 試分析高中歷史課堂教學(xué)中影視資源的運用
教學(xué)反思
- 淺析高中語文教師如何進行教學(xué)評價
- 關(guān)于初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中歷史中國古代史部分的教學(xué)思考研究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效實施分析
- 唯有厚積才能薄發(fā)
- PIRLS閱讀素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文練習(xí)的改進探討
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育的方法
- 創(chuàng)“情境”、明“方法”、悟“策略”
- 探究基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)策略
- 高中新課程歷史教學(xué)自主性學(xué)習(xí)研究
- 淺談中學(xué)物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀和對策分析
- 淺談初中體育課堂教學(xué)改革的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺析高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考
- 高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙成因及教學(xué)措施
- 信息學(xué)奧賽中如何對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)
- 微專題在高三地理二輪復(fù)習(xí)中的功效
- 淺談新《道法》課中組織課堂教學(xué)資源的重要性
- 語文讓師生如此美麗
- 品詩欲悟情論詩重意象
- 淺談小學(xué)六年級語文教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 暢談“說題”在高三物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 新時代大學(xué)生思想政治理論課獲得感的提升路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)的思考與實踐學(xué)科
- 淺談小學(xué)生語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 基于生活化的初中道德與法治教學(xué)探究
- 試論初中體育教學(xué)中立定跳遠教學(xué)的常見問題
- 通過對投籃技術(shù)動作的分析探討技術(shù)自動化過程中的隱性問題
- 讀出品味，寫出精髓
- 探微綠色化學(xué)視角下高中化學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑探索
- 高校思想政治教學(xué)中人本主義理念的運用思考
- 借思維導(dǎo)圖提升《道德與法治》自主復(fù)習(xí)的維度
- 如何提高品德課堂教學(xué)有效性
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略與研究探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)研究
- 初中道德與法治課堂有效教學(xué)策略思考
- 課程改革背景下高中政治教育的人文關(guān)懷思考
培能育人
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談阿卡貝拉合唱訓(xùn)練對普通高中學(xué)生音樂審美素質(zhì)提升的促進作用
- 提高對科技發(fā)明綜合實踐活動的認(rèn)識
- 如何在初中生物中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感
- 踐行核心素養(yǎng)，提升計算能力
- 核心素養(yǎng)背景下中職班主任班級管理工作的述評
- 初中學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)研究
- 把數(shù)學(xué)讀起來
- 初中歷史課堂教學(xué)中的家國情懷教育
- 關(guān)于高中政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法
- 高中數(shù)學(xué)解題反思能力培養(yǎng)途徑探究
- 淺析高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)方法
- 高中生物中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點分析
- 小學(xué)生管樂團音樂素養(yǎng)的提高
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語文創(chuàng)新能力
- 技工院校頂崗實習(xí)班級學(xué)生管理
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)探究
- 物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新能力的發(fā)展
- 應(yīng)對大班幼兒“告狀”之策略
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)技能
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 淺析高中班主任管理工作的創(chuàng)新策略
- 注重發(fā)展幾何直觀，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
- 讓每一粒金子都閃光
- 探討如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 新時期下農(nóng)村小學(xué)班主任工作現(xiàn)狀及發(fā)展方向
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 讓學(xué)生在動手操作中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的實踐研究
- 論幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的提高
- 在閱讀活動中培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)學(xué)生運算能力培養(yǎng)研究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐探索
- 技師學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探究音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)朋輩德育的實踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)互動平臺在中學(xué)班主任德育工作中的應(yīng)用策略
- 開展多樣活動，提高品格修養(yǎng)
外語教學(xué)
- “同伴互評”在初中英語寫作教學(xué)中的實施
- 語篇教學(xué)對初中生閱讀習(xí)慣形成的研究
- 淺析初中英語課文閱讀教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)深度融合的方法與策略探究
- 略談新高考背景下如何提升高中英語寫作水平教學(xué)研究
- 解讀初中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的整合探析
- 初中英語核心素養(yǎng)的構(gòu)建研究
- 初中英語教學(xué)中如何有效指導(dǎo)閱讀教學(xué)
- 如何做好高中英語詞匯記憶教學(xué)
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 淺談高考題型“語法填空題”的教學(xué)策略
- 試論初中英語聽力解題技巧
- 初中英語優(yōu)化學(xué)生情感發(fā)育狀態(tài)的教學(xué)措施
- 淺談小學(xué)英語寫作能力的培養(yǎng)
- 簡析初中英語讀寫結(jié)合模式如何促進有效寫作教學(xué)
- 淺談格式塔整體性原則在完形填空題中的運用
- 互評式合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 2019年高考英語北京卷筆試試題分析
- 探究培養(yǎng)初中英語閱讀興趣的教學(xué)策略
- 賞識教育，讓學(xué)生走向成功的彼岸
- 分析高中英語興趣教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育
- 核心素養(yǎng)下電子白板在初中英語教學(xué)中的運用探究
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作句型常見錯誤分析
- 運用新媒體提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺析高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 初中英語閱讀解題技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)分析
- 以讀促寫在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式的行動研究