2007年8期
刊物介紹
教育刊物。為教育體制改革服務,為中小學各科教學改革服務。為中小學教師參加專業(yè)合格證書考試服務。河南省社科類一級期刊。傳播河南教育改革主流聲音，特別關注教育熱點、重點問題。主要欄目：特別關注、名家有約、政策看臺、改革前沿、教育科學講堂。
河南教育·基教版
鎮(zhèn)西在線
班主任天地
班主任隨筆
語文教學
- 從新課標看中學語文教改趨勢
- 淺談語文教改中出現(xiàn)的新問題及其對策
- 巧用多媒體提高語文教學效率
- 多媒體輔助語文教學的幾個誤區(qū)
- 運用多媒體激活課堂教學
- 多媒體輔助教學如何化難為易
- 淺談多媒體在語文教學中的應用
- 語文課堂應講究調(diào)控藝術
- 如何在課堂教學中體現(xiàn)組織藝術
- 讓語文教學“美”起來
- 創(chuàng)設交際氛圍搭建交際平臺
- 淺談課堂導語的設計
- 巧用導入語，激發(fā)學生求知欲
- 用美激發(fā)學生學習語文的興趣
- 語文教學如何以“情”動人
- 語文教學如何實施情感教育
- 對提高語文課堂教學效率的幾點認識
- 求實求活優(yōu)化教學過程
- 化解課堂矛盾應突出“活”字
- 抓住寫、讀、悟上實語文課
- 朗讀在小學語文教學中的作用
- 情境教學在聽說訓練中的作用
- 讓學生學會生疑發(fā)問
- 因地制宜開發(fā)語文課程資源
- 語文教學是思想品德教育的重要途徑
- 中學語文“導學法”教學初探
- 《我的空中樓閣》中的“映襯”
- 主題式自主積累感悟從何而來
- 語文教學應培養(yǎng)的四種能力
- 高中語文研究性學習初探
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的三點策略
- 如何在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 激發(fā)潛能引導創(chuàng)新
- 淺議語文優(yōu)質(zhì)課的“模式化”
- 作文教學應有的放矢
- 培養(yǎng)三種能力提高學生寫作水平
- 錘煉作文語言的五種方法
- 作文教學要讓學生“心”動起來
- 小學生作文如何選材
- 探究式閱讀：優(yōu)化作文教學的有效途徑
- 詩家為何鐘情“西樓”
- 多媒體讓古詩教學煥發(fā)光彩
- 文言文教學應抓住“四性”因勢利導
- 文言文五步教學法初探
- 新課改下的古詩詞教學
- 運用多媒體優(yōu)化古詩教學
- 如何指導學生有效閱讀
- 上出語文課的精彩
- 語文閱讀課教學四法
- 用激情感染求知的孩子
- 自創(chuàng)詩歌的教化功能
- 新課程呼喚創(chuàng)新語文教學
- 語文教學貴在創(chuàng)新
- 提高寫作水平的有效途徑
政史地教學
- 對農(nóng)村初中思想政治教學質(zhì)量下滑的思考
- 新課標下高中思想政治教學理念的轉(zhuǎn)變
- 巧妙導入 上好政治課
- 對高中思想政治教學的兩點探索
- 情感教學法在思想政治課中的運用
- 多媒體課件在思想政治教學中的應用
- 理論聯(lián)系實際 激發(fā)學生興趣
- 在政治教學中實施信息素養(yǎng)教育
- 在政治教學中滲透心理健康教育
- 思想品德課要讓學生動起來
- 品德課的提問藝術
- 品德與生活教學的語言藝術
- 利用多媒體促進思想政治教學
- 思想品德課的創(chuàng)新教學
- 在歷史教學中陶冶學生情操
- 充分挖掘高中歷史課的育人資源
- 對歷史校本教研的思考與認識
- 開展多邊合作 促進歷史教學
- 古詩詞在歷史教學中的運用
- 在歷史教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 挖掘鄉(xiāng)土地理教學資源 培養(yǎng)學生能力
- 新課改下的初中地理教學初探
- 上好地理講評課的竅門
- 地理教學中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
- 怎樣上好地理復習課
- 高中地理教學中多媒體技術的運用