良好的開端是成功的一半。在思想政治教學(xué)中，導(dǎo)入對(duì)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性起著十分重要的作用。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?dǎo)入的方法和原則。

一、課堂導(dǎo)入的方法

課堂講授的內(nèi)容不同，導(dǎo)入的方法也應(yīng)該多種多樣。這里列舉幾種常用的導(dǎo)入方法：

1.總結(jié)過(guò)渡法。例如，在講“發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神”時(shí)，指出理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)需要多方面的條件，其中特別重要的就是要有艱苦奮斗的精神。這樣就自然過(guò)渡到這一主題。

2.即景引入法。我在講“黨的基本路線”時(shí)，上課鈴聲一響，首先打開電腦，播放準(zhǔn)備好的1987年黨的十三大會(huì)議實(shí)況錄像。隨著鄧小平同志宣布黨的十三大開幕，同學(xué)們的視線就直接進(jìn)入了十三大會(huì)場(chǎng)。他們身臨其境，了解到黨的基本路線的確定過(guò)程。一節(jié)生動(dòng)活潑的政治課就這樣拉開序幕，很自然地導(dǎo)入了新課。

3.歌曲導(dǎo)入法。我在講“堅(jiān)持改革開放”時(shí)，先用錄音機(jī)播放《春天的故事》這首歌：“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”然后要同學(xué)們一起唱：“神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……”緊接著導(dǎo)入新課，板書課題：改革開放是強(qiáng)國(guó)之路！

除上述方法外，常用的導(dǎo)入方法還有提問(wèn)法、詩(shī)詞或名言警句引入法、活動(dòng)導(dǎo)入法等。

二、課堂導(dǎo)入的原則

一般來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入應(yīng)遵循如下幾個(gè)原則：

1.啟發(fā)性原則。設(shè)計(jì)的導(dǎo)入要有啟發(fā)性，要從學(xué)生的知識(shí)、能力、思想實(shí)際出發(fā)，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問(wèn)題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，使學(xué)生由此及彼、由表及里，自然而然地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.趣味性原則。設(shè)計(jì)的導(dǎo)入要有趣味性，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愉快的享受而不是一種負(fù)擔(dān)，盡可能把導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)、有趣，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

3.多樣性原則。要根據(jù)每堂課的具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入設(shè)計(jì)，力求形式新穎別致、不拘一格，符合學(xué)生的年齡特征，易于為學(xué)生所理解和接受。

4.時(shí)間性原則。導(dǎo)入所用的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要切中要點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。一般情況下，導(dǎo)入的時(shí)間應(yīng)控制在3至5分鐘內(nèi)，力戒喧賓奪主和冗長(zhǎng)。

總之，精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入往往能使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，興致勃勃，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。

（責(zé) 編曉月）