2019年31期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策
- 學(xué)軍背景下幼兒戶外體育活動(dòng)的有效開展
- 城市寄宿制初中生心理健康調(diào)查研究
- 農(nóng)村中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)與實(shí)施策略研究
- 讓商丘傳統(tǒng)文化走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 幼兒誠(chéng)信品德培養(yǎng)的方法與策略研究
- 群文閱讀在初中英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)的有效性研究
- 民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)困生幫扶策略
家園共育
- 巧用成長(zhǎng)社區(qū)，提升家長(zhǎng)教育觀念
- 家校合作背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 家校共育視角下農(nóng)村留守兒童的教育對(duì)策研究
- 關(guān)于家庭教育與親職教育的實(shí)踐與思考
- 淺談?dòng)變簣@家園共育存在的問題及其對(duì)策
- 淺談學(xué)齡前兒童的家庭小主人意識(shí)的培養(yǎng)
- 解讀家庭德育環(huán)境對(duì)初中生道德教育的影響
- 影響幼兒家庭教育中親子游戲現(xiàn)狀的研究
- 家庭教育中初中生品德培養(yǎng)分析
- 淺談家庭無(wú)意識(shí)教育對(duì)孩子的影響
- 淺談班主任和家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)
教育前言
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中小學(xué)教師信息素養(yǎng)拓展
- 小組學(xué)習(xí)的對(duì)立面
- 植根公望地域特色的校園文化建設(shè)與思考
- 淺議中學(xué)生生命教育的實(shí)踐研究
- 談統(tǒng)編教材之課外閱讀的指導(dǎo)
- 寓美于教，建設(shè)陽(yáng)光語(yǔ)文
- “活教育”思想下的足球運(yùn)動(dòng)為孩子帶來(lái)哪些益處
- 體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)著落點(diǎn)在受教育者的教學(xué)策略淺述
- 新時(shí)期少年兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 《生命安全教育》課程與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)問題簡(jiǎn)析
- 關(guān)注生活實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)研學(xué)習(xí)慣
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 建設(shè)書香校園
幼教敘事
- 探討有效改善幼兒園安全管理的有效措施
- 基于幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析
- 淺談繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 幼兒園戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的價(jià)值與實(shí)施策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在幼兒園教育中的滲透
- 探尋小班幼兒游戲整理能力養(yǎng)成的途徑
- 幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 巧妙運(yùn)用游戲材料增加幼兒探索興趣探析
- 置于生活視野下的幼兒園本土文化課程構(gòu)建
- 淺談優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)音樂課堂管理
- 淺析信息技術(shù)與幼兒園教育的融合
- 多元化方式結(jié)合 共“球”發(fā)展
- 淺談《春天來(lái)了》主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 小班角色游戲開展點(diǎn)滴談
- 淺談?dòng)變簣@“活動(dòng)單導(dǎo)向”模式下的語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 淺談?dòng)變簣@微課的教育價(jià)值
- 繪本閱讀在禮儀教育中的有效實(shí)施
- “微課”在幼兒園教育中的運(yùn)用探討
- 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)淺談
- 淺談?dòng)變毫己眯愿竦呐囵B(yǎng)與塑造
- 游戲化教學(xué)融入科學(xué)探究活動(dòng)
- 幼兒班級(jí)自主管理的有效途徑和策略
- 我們不是第一名
- 淺談小班角色游戲中的解放與自主
- 淺談?dòng)變簣@一日活動(dòng)中過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略
- 試論幼兒英語(yǔ)教育的可行性和必要性
- 試論幼兒課程游戲化過(guò)程中存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺談?dòng)變簣@教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合
- 如何在幼兒教學(xué)中因材施教實(shí)現(xiàn)差異教學(xué)
- 大班角色游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的策略分析
- 成語(yǔ)故事在大班課程中的有效開展
課堂教育
- 新課標(biāo) 新課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中的思維訓(xùn)練
- 淺談蘇式課堂中Scratch的教學(xué)意義
- 課堂對(duì)話策略對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的影響研究
- 高中歷史高效課堂的做法和思考
- 小學(xué)體育課堂中互動(dòng)游戲的教學(xué)開展漫談
- 高中數(shù)學(xué)的課堂學(xué)習(xí)的探索與研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)語(yǔ)的運(yùn)用思考
- 體態(tài)語(yǔ)
- 多媒體教學(xué)優(yōu)化初中音樂課堂
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 終身體育意識(shí)在初中體育課堂中的運(yùn)用
- 運(yùn)用多媒體解決初中地理課堂學(xué)習(xí)難題
- 探討情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新教材下讀與寫課堂教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 新課改背景下高中物理課堂的有效實(shí)施策略
- 基于“生本”的小學(xué)語(yǔ)文課堂建構(gòu)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的幾種策略
- 情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育課堂中趣味化語(yǔ)言有效運(yùn)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)物理課堂創(chuàng)新發(fā)展探究
教育縱橫
- 問題解決教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
- 芻議高中校園足球教學(xué)的瓶頸與對(duì)策
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用探析
- 高中歷史教學(xué)中創(chuàng)造性思維的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中注重生命安全教育的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方式分析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體與初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的深度融合研究
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的探討
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中比較閱讀方法的應(yīng)用研究
- 高中班主任構(gòu)建班級(jí)自主管理模式的策略
- 初中化學(xué)與高中化學(xué)的銜接
- 芻議主題式案例教學(xué)在高中政治教學(xué)中應(yīng)用
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 普通高中美術(shù)鑒賞教育教學(xué)方式方法簡(jiǎn)析
- 高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)對(duì)策
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中分層練習(xí)策略探析
- 新時(shí)期初中班主任管理中的問題與應(yīng)對(duì)策略探討
- 核心素養(yǎng)下的高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
育人星空
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)方法探尋
- 基于多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文問題式探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略
- 生活情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)引式復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與反思
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育困難及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文隨班就讀有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)美術(shù)教育中的個(gè)性化學(xué)習(xí)探微
- 在信息技術(shù)下培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣
- 探索小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的高效模式
- 試論數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合同步提高的教學(xué)實(shí)踐
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞吟唱教學(xué)初探
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”有效策略的研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組小團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐探討
- 淺論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文中的作用
- 小學(xué)美術(shù)中高段水彩畫微課程開發(fā)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解探討
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)班主任與學(xué)生有效溝通策略探索
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的整合作用
- 淺談藝術(shù)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)體育與健康課的安全教育方案初探
- 探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)班主任管理的“輕與重”策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)如何回歸生活
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫作自主練習(xí)興趣的激發(fā)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的有效利用策略研究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 歌曲、歌謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 德育在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效結(jié)合
- 從命題規(guī)律中探尋高考書面表達(dá)題的解題技巧
- 重視農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談怎樣提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反思與探新
- 關(guān)于新課程改革背景下英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 基于VAK教學(xué)模式的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
- 初探基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的文化意識(shí)培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下語(yǔ)境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語(yǔ)試卷講評(píng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高課堂教學(xué)效果的有效途徑分析