錢(qián)瓊

摘 要：《綱要》中指出：“幼兒園要開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！?《綱要》中還指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活中、游戲中?！?我園在長(zhǎng)期的足球活動(dòng)中我們不斷研討、實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究如何有效開(kāi)展，既能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，又能滿足幼兒的興趣需要，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)意志，使足球運(yùn)動(dòng)更貼近幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：足球活動(dòng);幼兒;發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G614 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）31-0044-01

我園是一所足球特色幼兒園，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式。我們的足球活動(dòng)設(shè)計(jì)的重心已從單純以足球技能為主線進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向?yàn)橛變合矚g并積極參加的快樂(lè)足球活動(dòng)，力求在足球活動(dòng)中促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

1.愉悅的足球環(huán)境激興趣

《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，營(yíng)造積極愉快的足球氛圍，是幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)的重要保證。

我園有專門(mén)的足球場(chǎng)、足球?qū)Ｓ檬遥變喝耸忠粋€(gè)足球。幼兒園大廳布置大型足球活動(dòng)精彩瞬間照片，孩子們的足球繪畫(huà)、足球親子作品;樓道上陳列了各班足球旗、小足球明星展板;走廊里懸掛著親子制作的足球想象畫(huà)、足球衣;班級(jí)有足球板塊，班級(jí)球隊(duì)介紹、活動(dòng)掠影。幼兒園購(gòu)買(mǎi)了足球體育器械，有障礙小跨欄、套圈、軟梯、障礙物等。幼兒園各個(gè)角落都滲透著足球特色的環(huán)境，無(wú)不洋溢著濃濃的足球氣息。如此絢麗多彩、豐富多樣的足球文化渲染，潛移默化，激發(fā)幼兒參與足球活動(dòng)的興趣。

2.多形式的足球活動(dòng)促發(fā)展

《綱要》中指出“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。”為了讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)當(dāng)中，我們教師結(jié)合足球元素構(gòu)建游戲化活動(dòng)區(qū)域，使足球活動(dòng)游戲化。我園開(kāi)展各形式的足球活動(dòng)，支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（1）一日活動(dòng)，融合足球特色

我園足球活動(dòng)規(guī)范化、制度化、特色化，教師持之以恒在一日活動(dòng)中組織幼兒創(chuàng)新開(kāi)展足球活動(dòng)，堅(jiān)持每天一次足球操、足球游戲、每周一次足球活動(dòng)、每月一次足球明星評(píng)比，每學(xué)年一次足球節(jié)活動(dòng)。

一日活動(dòng)中各足球活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們有了更多的時(shí)間去親近大自然，也有機(jī)會(huì)在藍(lán)天下自由奔跑，將自己的天性完全釋放出來(lái)。孩子運(yùn)動(dòng)的靈敏性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體平衡得到了鍛煉。

（2）足球聯(lián)賽，彰顯足球?qū)嵙?/p>

每年的5月份，大班的孩子們開(kāi)展一次班級(jí)與班級(jí)之間的小足球聯(lián)賽。小足球比賽采用抽簽單循環(huán)交叉制。比賽中，各班足球小將們?cè)谫悎?chǎng)上奮力奔跑，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己，與團(tuán)隊(duì)配合，帶球、傳球、進(jìn)球，表現(xiàn)出了積極進(jìn)取的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)和對(duì)足球的無(wú)限熱愛(ài)。通過(guò)激烈角逐，來(lái)自大班的各隊(duì)伍帶著自信、拼搏，勇奪聯(lián)賽的冠亞季軍。我們看到了足球賽場(chǎng)給孩子帶來(lái)的足球激情與快樂(lè)！

（3）專業(yè)訓(xùn)練，提升足球素養(yǎng)

2016年9月起我園聘請(qǐng)足球?qū)Ｂ毥叹殻?019年來(lái)自足球王國(guó)的巴西籍足球外教馬塞洛也助教鳳幼足球隊(duì)。教練用生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言與孩子們互動(dòng)、交流，并將基本動(dòng)作逐一分解示范，以游戲的形式帶領(lǐng)孩子們一起“嗨”足球。足球隊(duì)員們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)基本動(dòng)作，同時(shí)培養(yǎng)同伴間的默契與信任，充分感受足球活動(dòng)的樂(lè)趣。

我園多種形式開(kāi)展足球活動(dòng)，幼兒參與足球活動(dòng)的興趣更濃厚了，積極性更高了;幼兒的足球本領(lǐng)掌握更扎實(shí)、專業(yè)了;幼兒的身體動(dòng)作、技能得到了發(fā)展與提升;同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的美好品質(zhì)和生活態(tài)度。

3.豐富的家長(zhǎng)資源促成長(zhǎng)

《綱要》指出：幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持及主動(dòng)參與，協(xié)同教育，雙方形成合力，方能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以，家園合作是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今幼教改革的大趨勢(shì)。

我園充分挖掘、利用各種資源，進(jìn)行家園合作，各班教師對(duì)班級(jí)爸爸資源開(kāi)展調(diào)查摸底工作，聘請(qǐng)班級(jí)專業(yè)的足球爸爸，參與到“足球助教團(tuán)”，和孩子們一起開(kāi)展生動(dòng)有趣的足球活動(dòng)。足球爸爸帶著班級(jí)孩子一起了解足球知識(shí)、玩足球游戲、學(xué)習(xí)足球技能。大班足球聯(lián)賽活動(dòng)前，足球爸爸進(jìn)行PK賽燃情球場(chǎng)，爸爸們奮力拼搏，盤(pán)帶、射門(mén)，一個(gè)個(gè)華麗的躲閃、漂亮的鏟球，牽動(dòng)著孩子的心。在每年一次的“足球節(jié)”游戲活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起參加各種足球游戲活動(dòng)，讓孩子與家長(zhǎng)之間有更多的互動(dòng)與美好的親子時(shí)光。

親子共同參與足球活動(dòng)，使原先單一的足球活動(dòng)變得更加豐富多彩，多種形式的足球啟蒙教育的影響擴(kuò)大到了家庭的氛圍之中，讓足球伴隨幼兒全天候的成長(zhǎng)。

足球活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了孩子與同伴間的交流合作學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)精神，讓孩子學(xué)會(huì)了規(guī)則、理解、寬容、自信，鍛煉了孩子的受挫能力。我園的足球特色活動(dòng)，我們將一直行走在路上。足球夢(mèng)連著中國(guó)夢(mèng)，有夢(mèng)想才有未來(lái)。讓我們牢記總書(shū)記的囑托，不忘初心向前走，擼起袖子加油干。相信，在我們教師的共同努力下，足球之路一定會(huì)連綿向前，孩子們的足球之花一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷！