羅蘭莉 徐玉姣

摘 要：微課是借助科技信息手段將所教授的內容做成精簡的視頻，有時間短，直觀性強，內容豐富的特點。在現(xiàn)在成為了一種時興的教學方式，現(xiàn)在許多幼兒園也采用微課的形式進行教學，這篇文章就來探討幼兒園微課的教育價值。

關鍵詞：幼兒園;微課;教育價值;探究

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0049-01

1.引言

微課是指通過一個短小的視頻來幫助教師講述知識點，在教學過程可以很好的幫助老師教學，微課可以很好的符合幼兒的學習認知水平，可以在很大程度幫助幼兒提高自主學習能力，采用微課的方式教學可以也可以很好幫助老師進行有計劃的教學，將教學內容更直觀的傳授給學生，學生也可以更好的接受。在幼兒園教學中加入微課，也是對教學方式的一種創(chuàng)新，那么微課在教育中具體有哪些價值呢？這就需要我們進行系統(tǒng)的探討。

2.微課在幼兒園教育中的優(yōu)勢

隨著信息技術的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)存在于生活的方方面面，成為了我們生活中不可或缺的部分?，F(xiàn)在許多行業(yè)也已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)有著緊密的聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)也正在悄悄的改變著我們的生活，把我們帶到一個全新的世界。就以教育領域為例，許多傳統(tǒng)課堂都已經(jīng)受到互聯(lián)網(wǎng)不同程度的沖擊，現(xiàn)在的課堂大家也逐漸引入互聯(lián)網(wǎng)元素。這使傳統(tǒng)的教學方式和教學理念都不得不做出一些改變。

（1）微課可以很好的調動學生的學習興趣

微課是互聯(lián)網(wǎng)背景下催生出的時代的產(chǎn)物，也是一種新的教學模式，微課的趣味性更強，相較于傳統(tǒng)的教學模式更加生動形象，所以微課最早引入是在初中或者高中課堂上，但對于幼兒園是否要引入微課，還存在一定的爭議，許多人認為，幼兒園的學生年齡都較小，微課不適合運用在幼兒園的課堂中，微課反而會讓他們對知識的了解變得模糊。但是，由于幼兒園的孩子對待事物的好奇心都比較重，他們更愿意嘗試新鮮事物，所以微課對他們來說，也可以很好接受，在他們的學習過程中，他們所學的東西可以以動畫的形式呈現(xiàn)在他們面前，這就突顯出微課的優(yōu)勢，在動畫中學習，也會激發(fā)他們對學習的興趣，所以，微課可以很好的調動幼兒園學生的學習興趣。

（2）微課有助于幼兒的思維發(fā)展

幼兒園的學生年齡都很小，所以他們的思維還在不斷發(fā)展的階段，所以教育方式也應該符合他們的身心發(fā)展規(guī)律，這對他們的學習也十分有利，有著名的學家研究過幼兒的發(fā)展特點，幼兒還屬于兒童思維，他們很難像成人一樣有成熟的運算思維，也不能借助其他東西來思考問題，所在他們這個時期接受的教育應該是直觀的，盡量讓他們直接的接受。微課就可以很好的做到這一點，微課把抽象化的知識做出精簡的影像化資料，這使學生在接受知識時變得更加的直觀，減少了他們對問題的思考，降低了知識的難度，所以微課在幼兒的思維發(fā)展期可以很好的幫助他們進行學習。

（3）微課可以提高學生的專注度

幼兒園的學生在學習時，傳統(tǒng)的課堂一般都需要依靠游戲的方式來學校，這也才可以使他們的注意力更加的集中，但這也是傳統(tǒng)課堂中的一個弊端，如果長期采用游戲的方式教學，會給學生們造成上課就是游戲的錯覺，這對于他們未來的學習十分不利，但由于幼兒的大腦尚未發(fā)育完全，他們很難把有限的集中力完全集中在課堂中，所以幼兒教學的課堂時間不宜過長，這也是對他們注意力充分的使用。那么如何在他們有限的注意力中盡量的教給他們更多的知識呢？微課就可以很好的做到這一點，微課的特點就是時間較短，可以在較短的時間內將知識很好濃縮。同時微課的教學內容生動有趣，學生也可以提高他們的學習專注度，讓他們更愉快的學習，更高效的學習。

3.微課可以彌補教師教學的不足

能力的核心是智力，但每個人的智力也是不同的，但智力也分為很多種，在每個人身上的分布也不同，所以沒有人是十全十美的，老師也一樣。作為一個幼兒教師，需要學會很多種技能，但他們也有自身的優(yōu)勢和劣勢，就像有的老師擅長音樂，有的老師擅長舞蹈。但是作為老師，他們需要把較全面的知識教給學生，全能的幼兒教師其實是鳳毛麟角，如何把更好更全面的技能教給學生，微課的出現(xiàn)很好的幫助老師解決了這個難題。

每個人都是不完美的，所以幼兒老師有缺點也很正常，但有些老師缺點可能會影響到正常的教學，微課的出現(xiàn)，可以幫助老師解決這個難題，老師可以利用微課的音頻來教學生唱歌，利用微課影像資料教學生跳舞，老師可以借助微課彌補自身的缺陷，微課還可以將技能更完整的傳授給學生，這在幼兒園的教學中也十分重要，微課可以恰到好處的應用在教學中，幫助老師進行教學，微課還可以活躍課堂氛圍，讓學生們更有興趣的學習，在微課中學習，在學習中不斷進步。

4.結語

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，我們的生活已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)有著十分緊密的聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)也可以很好的運用在教育中。微課就是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，微課有著直觀性強，內容豐富的特點，現(xiàn)在微課已經(jīng)很大程度的運用在教育領域，微課不僅可以運用在高年級的課堂中，在幼兒園中也有十分重要的作用，微課可以很好的調動幼兒的學習興趣，使他們更直觀的接受知識，微課還可以彌補老師教學中的不足，完善課堂。微課在幼兒課堂中的應用是對課堂的創(chuàng)新，也是對教育方式的創(chuàng)新，我們應該認可它的價值。

參考文獻

[1]楊帆.淺談幼兒園微課的教育價值[J].教師，2016（27）：86-86