周小知

摘 要：足球作為世界三大球之首，在世界范圍內(nèi)都具有非常重要的影響力，受到越來越多的關(guān)注與重視。但是，我國目前的足球發(fā)展?fàn)顩r不盡如人意，我國其他體育項(xiàng)目大都迅猛發(fā)展或者有所突破，唯獨(dú)足球項(xiàng)目與我國目前體育大國的身份不相適應(yīng)，所以我國應(yīng)該從基礎(chǔ)教育開始培養(yǎng)青少年踢足球的習(xí)慣，我國足球的發(fā)展希望也在于校園足球上。在國家和相關(guān)部門的重視下，高中校園足球得到了前所未有的發(fā)展，校園足球的相關(guān)運(yùn)動(dòng)也在不斷地開展，但是當(dāng)前仍然有許多制約我國高中校園足球教學(xué)與發(fā)展的瓶頸，所以教育部門、學(xué)校和教師應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行深刻變革，作出一些具有針對性的對策。

關(guān)鍵詞：高中校園足球教學(xué);基礎(chǔ)設(shè)施;教學(xué)理念;教學(xué)方式;安全保障

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0091-01

足球運(yùn)用具有很多方面的作用，它是一項(xiàng)有著廣泛民眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在世界范圍內(nèi)足球都是最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，有著眾多的粉絲和擁護(hù)者，也有著諸如世界杯等眾多的體育賽事，不同國家的足球項(xiàng)目發(fā)展都有著不同的特點(diǎn)。

1.當(dāng)前高中校園足球教學(xué)中的相關(guān)瓶頸

（1）學(xué)校和教師對于足球教學(xué)的不重視

在解決高中校園足球教學(xué)的瓶頸問題時(shí)，首先是要認(rèn)識到學(xué)校和教師對于足球教學(xué)的不夠重視問題。在應(yīng)試教育的模式下，在高考壓力的影響下，學(xué)校和教師更多重視的是文化課的教學(xué)，對于體育教學(xué)不太重視，多是在考試之前進(jìn)行突破，更別提眾多體育項(xiàng)目之一的足球教學(xué)了。學(xué)校設(shè)置的課程和教師的教學(xué)課程多以文化課為主，對于體育方面的教學(xué)不夠重視，認(rèn)為體育或者足球教學(xué)只是調(diào)節(jié)身心、鍛煉身體的一種活動(dòng)，所以由于學(xué)校和教師對于體育教學(xué)、足球教學(xué)的不重視，導(dǎo)致高中校園足球教學(xué)的發(fā)展不盡如人意。

（2）校園足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善

由于我國地域遼闊，不同地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有著很大的差異，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的高中校園足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的足球場地和必要的足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，所以導(dǎo)致校園足球教學(xué)無法得到有效開展。比如，一些地區(qū)的操場并沒有鋪設(shè)仿真草皮或自然草皮，很多地區(qū)足球場上只有球門而沒有球網(wǎng)，一些地區(qū)的足球質(zhì)量不佳、數(shù)量缺乏等，由于這些教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善導(dǎo)致不能滿足正常的足球教學(xué)需要，無法有效開展足球教學(xué)活動(dòng)。

（3）教師的能力制約校園足球教學(xué)

師資力量是教育教學(xué)中非常重要的因素，對于高中足球教學(xué)而言同樣也是如此。從我國各大足球俱樂部和國家隊(duì)重金請外國教練進(jìn)行足球項(xiàng)目指導(dǎo)可以看出，師資力量對于足球運(yùn)動(dòng)的重要作用。師資力量是足球教學(xué)的一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)要素，學(xué)生在這方面不可能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，需要教師進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)和教育，從而幫助學(xué)生展開更加科學(xué)合理地訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握足球相關(guān)技巧和提升足球運(yùn)動(dòng)的水平。但是當(dāng)前我國高中學(xué)校都比較缺乏專業(yè)的足球教練，足球教學(xué)只能由一個(gè)體育教師擔(dān)任，但是這些教師在足球方面大部分不具有專業(yè)性，不能有效地對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，所以學(xué)生在相關(guān)的體能訓(xùn)練、控球技術(shù)等方面存在很多問題，學(xué)生學(xué)到的足球相關(guān)知識與技能非常有效，直接影響校園足球教學(xué)成果，影響校園足球構(gòu)建和培養(yǎng)足球后備人才，不利于我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.針對當(dāng)前高中校園足球教學(xué)中瓶頸的解決對策

（1）學(xué)校和教師應(yīng)該及時(shí)地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

校園足球運(yùn)動(dòng)不僅對于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力等具有重要作用，而且對于我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展同樣具有重要作用。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變校園足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的思想觀念，通過激勵(lì)措施引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，參與足球相關(guān)方面的訓(xùn)練與競賽。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)通過各項(xiàng)宣傳措施讓學(xué)生家長和教師減少顧慮，更好地支持校園足球教學(xué)活動(dòng)。在當(dāng)前國家提倡學(xué)生全面發(fā)展的背景下，足球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，而且可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高和全面發(fā)展。教師應(yīng)該在學(xué)校的組織和引導(dǎo)下，認(rèn)真分析班級學(xué)生狀況，根據(jù)他們的認(rèn)知能力與體能狀況等運(yùn)用更為有效與合理的教學(xué)策略展開教學(xué)，從而提升校園足球教學(xué)效果。

（2）加大基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入和教師培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置專項(xiàng)資金，加大對足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入和教師培訓(xùn)。比如，鋪設(shè)好草皮、建設(shè)好足球場，做好球門的維護(hù)，購置更多的足球等;還要積極地采取各項(xiàng)措施加大對體育教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)他們足球教學(xué)的專業(yè)知識與技能，還要多招聘一些專業(yè)的足球方面的教師，促進(jìn)校園足球教學(xué)運(yùn)動(dòng)長遠(yuǎn)發(fā)展。教師自身也要通過持續(xù)不斷地自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)足球方面的專業(yè)知識與技能，從而在此基礎(chǔ)上更好地在高中學(xué)校中展開足球教學(xué)。

（3）建立完善的安全防范保障體系

對于校園足球運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們應(yīng)該借鑒西方國家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不僅是要通過各項(xiàng)防護(hù)措施加強(qiáng)安全防范，而且還要通過購置意外傷害保險(xiǎn)的方式做好安全保障，確保學(xué)校、教師、家長和學(xué)生無后顧之憂。通過安全的制度保障、有效的安全防護(hù)措施、完善的保險(xiǎn)保障等，讓家長可以更放心地讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，讓教師可以放心心理輔導(dǎo)更好地展開足球教學(xué)。

3.結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前高中校園足球教學(xué)中的存在著一些瓶頸，如學(xué)校和教師對于足球教學(xué)的不重視、足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教師的能力制約校園足球教學(xué)、教學(xué)方式較為落后、校園足球安全防范存在問題等;我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些瓶頸，通過學(xué)校和教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、加大基礎(chǔ)設(shè)施資金投入和教師培訓(xùn)、運(yùn)用有效教學(xué)方式、建立安全防范保障體系等對策，更好地展開校園足球教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1]鐘竹陽，江毅.高中校園足球教學(xué)的瓶頸與策略探究[J].都市家教：下半月，2017：169

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