何彩德

摘 要：隨著我國新的課程改革的不斷深入，小學語文課堂教學也發(fā)生了很大的變化?！缎W語文教學大綱》提出：“小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。”所以在日常的教學中，教師要把教學和生活相結合起來。小學作文教學是教學的重點，把小學語文教學中的作文教學和生活中的素材結合起來，讓學生在學習語文的過程中有話可說，能夠提升小學作文教學的效率是小學語文教師要研究的重點。本文從小學作文教學和生活相結合談談本人的一些看法。

關鍵詞：小學語文;作文教學;生活素材

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0150-01

《新課標》對小學作文教學這樣規(guī)定：“小學低年級可以練習寫話。一般從中年級開始學習作文。要練習寫簡單的記敘文，還要根據(jù)日常需要，練習寫觀察日記、讀書筆記、書信等。教師要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話;要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性?！?/p>

1.小學語文作文要寫生活的“真實”

葉圣陶先生曾經(jīng)對生活和寫作做過這樣的論述：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字?！敝挥凶寣W生去觀察生活中的真實事例，學生用自己的眼睛和大腦去洞察周圍的一切，他們在描述的時候才能寫出自己真實的感受。記得有一次，我問學生你們是否注意到咱們身邊的楊樹，許多的同學都說見過但是沒有什么印象。最后我?guī)瑢W們們?nèi)W校操場邊的楊樹旁觀察它粗大的樹干，挺直的身軀，風吹過樹葉沙沙的響聲，讓學生閉著眼睛去感受。沒有自己的親身觀察和感悟就無法寫出真情實感的文章，也就無法激起學生寫作的興趣。學生不喜歡寫作的原因有語言的匱乏和知識面狹窄，思想僵化外最為主要的是他們?nèi)鄙賹χ車挛锏挠眯挠^察和感悟。學生應該放下書本，走出教室體驗和關注多彩的生活。不能讓學生單調(diào)乏味的生活消弱學生創(chuàng)作和表達自己內(nèi)心世界的欲望。因此，作文的創(chuàng)作少不了生活，作文要寫生活的真實。

2.小學語文作文要注重“內(nèi)心世界的真實”

作文的訓練目標要指向生活，要讓學生寫生活中的真實事例和自己內(nèi)心的真實感受。大多數(shù)的小學生都在抱怨作文很難寫，他們面對一個話題無從下手。同時，學生缺少生活的積累無法將自己的生活經(jīng)歷寫進文章當中。不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。不是現(xiàn)實生活中沒有寫進作文的生活素材，而是學生無法去使用好素材。而讓學生通過周圍的事物和事情來表達自己內(nèi)心的真實感受，是寫作的最終目的。許多的學生寫作文叫編作文，他們虛構一些事實來進行寫作，寫出來的文章枯燥無味，甚至一看就知道是編造出來的。所以在教學的過程中教師要引導孩子寫自己的東西，通過文字來表達自己內(nèi)心的真情實感。學生缺少了對生活的細致觀察和感悟，所以很難在平凡的生活中找到存在的意義和哲理，或者在簡單的生活中很難找到人生的智慧。由此原因，導致了學生對于作文胡編亂造，假話連篇。要么以華麗的語言很難寫自己的一些真實的東西。

要從根本上解決這些問題，作文的教學更多的關注學生的“內(nèi)心的真實”。在網(wǎng)絡技術高度發(fā)達的今天。孩子更關注那些有畫面和聲音的素材。他們面對問題而不是去思考而是“百度一下”。這樣簡潔的問題解決方式扼殺了學生思考的能力。當他們遇到問題時首先想到的是如何通過更加簡潔，直接的方式去解決。這就缺乏了面對生活的真實思考，面對生活他們?nèi)笔Я艘环N積極的面對，自然也無法激起他們的思考。學生很難閱讀課本以外的書籍，閱讀成了制約學生寫作的關鍵因素。長期以往，心靈也就慢慢的枯萎，枯萎的心靈不會長出豐碩的果實。

3.小學語文作文教學要注重“語言的真”

葉圣陶先生說：“要敢言天下真，這也是做人的根本?！苯處熃虒W中積極的激發(fā)學生敢于表達自己的真實感受，用最真的語言把自己的所見、所聞、所感真實的表達出來。不說假話，套話讓他們?nèi)鐚嵉姆从晨陀^事物。長期受命題作文和應試作文的影響，他們?nèi)狈σ环N自由的書寫和表達，學生在作文寫作中幾乎都是千篇一律的公共話語。學生只要提起寫作學生就會想起一些客套話，寫一些顯得大氣和具有文化內(nèi)涵的話語，寫一些博閱卷老師眼球，受老師青睞的話語。而不是寫自己內(nèi)心想說的真話實話。從小學階段，學生的真情實感的表達能力沒有受到訓練。于是，學生的作文出現(xiàn)假話套話缺乏真情實感，這就是優(yōu)秀的作文很難出現(xiàn)的主要原因。

要想從作文的真實性上解決問題，首先要從思想上解決問題。作文不應該是為了考試而進行編寫作文。教師應引導學生感受生活的真，同時用自己的真心話表述自己的真心世界。作文應該是我們生活中的需要，是我們通過語言表達自己內(nèi)心的主要方式。通過教師的教育和教學訓練，讓學生寫出“真，善，美”的優(yōu)秀作文。

參考文獻

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