2022年13期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
教改前沿
- 淺談減負背景下小學英語有效作業(yè)的設計與布置
- 如何在新課改背景下提高小學體育教學效率
- “雙減”下農村小學英語閱讀策略的研究
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學如何減負增效
- “雙減”背景下的高效英語課堂
- 雙減下，農村小學英語課后分層作業(yè)設計的策略
- “雙減”背景下的生物教學初探
- “減負”背景下的初中地理教學探索
- 新課改形勢下對農村初中美術教學的思考
- 雙減政策下促進初中道德與法治課教學改進和能力提升
- 淺論高中新材料作文審題立意的教學策略
- 淺議新形勢下農村高中的物理教學
- “雙減”后如何科學地進行小學語文作業(yè)設計
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新研究
- 以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學教學改革
- 雙減下小學信息技術教學分析
- 中職英語分層教學法的創(chuàng)新運用
- 雙減背景下的高中數(shù)學課堂教學有效評價策略
- 淺談新課改下高中數(shù)學課程提問模式的有效措施
- 試論“雙減”政策下如何實現(xiàn)初中語文教學減負增效
- 試析“雙減”政策下高中英語教學的有效策略
- 探究新課改背景下的小學語文多元化教學策略
- 雙減背景下提高小學課堂語文教學效果的策略
- “互聯(lián)網+”背景下的初中英語教學策略改革探究
- 新課標背景下情境教學法在培智語文教學中的應用研究
- 新課程改革下高中數(shù)學教學策略研究
教學與研究
- 情境教學在高中英語語法教學中的運用
- 繪畫日記對低年級美術教學的影響及對策探索
- 信息技術學科教學中有效育人策略分析
- 立足“四精” ，聚點而教
- 淺析提升小學生歌唱表演能力的教學策略
- 積極心理學在小學英語高年級教學中的應用研究
- 情境教學在初中歷史教學中的創(chuàng)設與運用探析
- 小學語文低年級繪本教學與寫作結合的實踐與思考
- 小班化“圓桌”教學探索與實踐
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 探究在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效策略
- “雙減”政策下如何上好語文作文課
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 小學英語教學中兩極分化現(xiàn)象的困惑與對策
- 翻轉教學模式在中職計算機教學中的應用研究
- 淺淡核心素養(yǎng)下小學數(shù)學中的德育教學
- 初中地理生活化情境教學策略研究分析
- 繪本融入小學美術教學的策略分析
- 綜合與實踐活動在數(shù)學教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理教學策略探究
- 小學語文作文教學中學生想象能力的培育探索
- 試論初中語文閱讀教學的開展策略
- 自然拼讀繪本在小學低年級英語教學中的應用
- 淺析高中語文如何有效開展合作互動教學
- 初中體育課程中應用分層教學法的策略
- 基于主題深意探究小學英語教學
- 淺談農村小學體育教學存在的問題及對策
- 追溯字源，開展小學語文識字教學
- 課程游戲化背景下幼兒教學的開展研究
- 基于立德樹人的高中數(shù)學教學方向研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力
- 互聯(lián)網在初中英語教學中的運用
- 任務型語言教學模式在高中英語閱讀課中的應用
- 核心素養(yǎng)導向下初中科學教學中合作探究法應用研究
- 高中地理教學中識圖能力培養(yǎng)策略探究
- 幼兒園大班語言教學中游戲運用的問題與對策研究
- 生活情境教學法在小學數(shù)學教學中的價值
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術分層教學探究
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生足球興趣的策略
- 問題化教學在初中科學教學中的實踐與研究
- 談數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用探究
- 精心備課，高效做好核心素養(yǎng)下的美術教學
- 高中化學教學中如何滲透核心素養(yǎng)理念
- 淺析多媒體技術在高中英語教學中的有效應用
- 初探小學語文整本書閱讀教學
- 精細化概念下的初中學校教學管理
- 淺談任務驅動法在小學信息技術教學中的運用
- 基于情境教學的高中地理教學淺談
- 動態(tài)分層教學在職高汽修專業(yè)中的應用
- 試論在高中數(shù)學教學中應用問題導學法的有效策略
- 初中體育教學中如何調動學生的積極性
- 探究生活化教學在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生進行自主學習
- 小學低年級看圖寫話教學策略探析
- 小學數(shù)學教師教學設計能力及其構成研究
- 如何在中職語文教學中加強寫作教學
- 貝多芬鋼琴作品《G大調隨想回旋曲》教學應用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語單元整體教學
- 生活情境化教學在小學數(shù)學教學中的應用途徑分析
- 在小學信息技術課上，巧用教學策略 提升學生的信息素養(yǎng)
- 思維導圖在高中生物教學中的應用實踐研究
- 高中英語讀后續(xù)寫教學策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學策略探究
- 小學數(shù)學“數(shù)的運算”教學策略研究
- 中職語文教學對學生實施多元性評價的思考
- 多媒體下小學音樂的創(chuàng)作教學
- 口語交際能力在小學英語教學中的培養(yǎng)
- 淺談小學體育教學中培養(yǎng)體育興趣的策略
- 自主學習，披荊斬棘
- 淺談數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 高中信息技術教學中學生自學能力的培養(yǎng)探究
- 小學科學教學中活動開展的思路
- 小學數(shù)學生活化教學策略研究
- 小學英語教學中分層教學的策略探究
- 初中體育教學質量提升的策略探究
- 探究在高中生物教學中運用情境教學的有效措施
- 小學語文教學中學生價值觀的培養(yǎng)策略探究
- 高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)
- 中職機電一體化專業(yè)現(xiàn)代學徒制的教學質量管理探討
- 淺述高中地理教學中綜合思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下中職英語教學策略
- 探究歷史故事在初中歷史教學中的應用策略
- 初中語文寫作教學的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)應用
- 聚焦大單元主題式教學，培養(yǎng)小學生數(shù)學思維品質
- 信息技術在課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂分層教學探索
- 在初中英語課堂教學中培養(yǎng)學生注意力的嘗試
- 初中英語課堂小組合作學習實施的策略分析
教育與學習
- 變廢為寶有妙招
- 青春期學生逆反心理的表現(xiàn)與對策研究
- 淺談如何幫助農村家長有效開展親子閱讀
- 淺析初中語文傳統(tǒng)文化教育
- 初中學生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學班主任的班級管理方法研究
- 中職生物教學與德育教育探究
- 如何提高農村小學生的英語口語交際能力探思
- 信息技術對幼兒園園本課程“萬古鯉魚燈舞”的積極作用
- 妙用導數(shù)解決一類數(shù)列求和問題
- 小學科學介入熱點事件，提高認識能力的實踐研究
- 幼兒園鄉(xiāng)土特色課程資源的開發(fā)與運用
- 幼兒園建構活動中輔助材料的建構價值
- 對幼兒園財務管理工作的幾點思考
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及完善對策分析
- 挖掘本土資源，構建剪紙園本課程
- 初中美術教育中存在的問題及對策研究
- 巧定實驗方案引導學生生疑，生思，生向往
- 淺談幼小銜接有效策略和方法
- 做一名立德樹人的好教師
- 探究初中班主任管理方法的創(chuàng)新與實踐
- 立足于共情理念的幼兒園師幼互動研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園科學教育生活化的課程設計策略
- 面對新形勢，如何指導學生進行中考體育備考訓練
- 對初中道德與法治跨學科融合教學的實踐探究
- 淺析俄羅斯美術對我國早期美術教育的影響
- 注重興趣培養(yǎng)玩轉小學科學
- 幼兒園創(chuàng)設良好環(huán)境的策略方法
- 中學生生物學科學探究能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 加強農村小學生文明禮儀的必要性
- 淺談低年級學生學習立定跳遠的方法
- 提升幼兒園戶外體育游戲有效性的策略
- 初中英語教師在學生課外自主閱讀中的重要性
- 小學語文六年級開展整本書閱讀的研究
- 基于信息化視野下旅游專業(yè)學生學習探究
- 小學英語語篇閱讀中提取和整理關鍵信息的實踐
- 新時代小學班主任班級管理中實施德育的思考
- 如何有效地進行初中地理期末的復習
- 淺談幼兒園美術教育生活化
- 多文本閱讀在高中語文閱讀教學中的價值分析
- 淺析中職學校武術社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 強化互動反饋教法在校園足球訓練中的應用
- “做學教合一”的理論基礎和實踐應用
- 淺談幼兒足球運動的意義與開展
- 高中生物高考復習效果強化策略分析
- 讓初中語文集體備課在解惑中不斷走向高效
- 談高中班主任的班級管理策略
- 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒數(shù)學思維
- 家庭教育中積極心理學的運用研究
- 將培養(yǎng)學生數(shù)學語言成為一種藝術
- 小學語文作業(yè)高效優(yōu)化設計
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語寫作研究
- 基于核心素養(yǎng)的化學作業(yè)精準批改措施
- 淺談中職班主任如何增強班級凝聚力
- 小班幼兒良好閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 信息化視域下初中班級管理優(yōu)化方法探析
- 淺析高中班主任班級管理的德育有效策略
- 核心素養(yǎng)促進小學美術教育發(fā)展
- 小學美術教學中開展情感教育的策略
- 如何提升小學生學習數(shù)學的興趣
- 高職大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實踐
- 淺析情景教學在幼兒教育中的應用途徑
- 談談在基礎教育中培養(yǎng)學生書法興趣愛好的幾點看法
- 初中語文微作文寫作訓練序列的建構與實施
- 青春之音，夢想之樂
- 創(chuàng)客教育理念下小學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的教學設計研究
- 如何有效利用中學數(shù)學錯題集
- 探索網絡時代下德育工作新舉措
- 建立學習型組織促進小學英語教師專業(yè)化發(fā)展的研究
- 現(xiàn)階段幼兒園飲食教育情況及教學策略
- 板塊組合—談初中議論文學習的有效途徑
- 淺談幼兒園生活常規(guī)教育的教學質量
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中學生多元化學習方式研究
- 淺談初中美術教學中的審美教育策略研究
- 初中物理教學中如何對學生進行心理健康教育研究
- 發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢，強化初中德育工作
- 家校合作 共育未來
- 教育學生的幾點思考
課堂與管理
- 信息化環(huán)境下火炬職院翻轉課課堂研究與實踐
- 對高中歷史課堂“動”起來的反思
- 關于小學體育課堂中滲透德育力量的思考
- 小組合作教學在小學數(shù)學課堂的應用
- 問題引領課堂：初中歷史教學過程中有效設問的重要性
- 基于“互聯(lián)網+教育”下小學語文高效課堂的建構
- 打造有情有趣的魅力課堂
- 通過對課堂進行有趣的預設提高課堂效率
- 在英語課堂中如何調動學生的積極性
- 高中數(shù)學課堂導入設計研究
- 動手實踐助力“圖形與幾何”的高效課堂教學
- 游戲教學在小學音樂課堂教學中的探究
- 小學數(shù)學課堂滲透數(shù)學文化的實踐與思考
- 高中政治課堂教學生活化的實施策略
- 小學英語課堂中實踐教學方法探索
- 初中英語課堂中學生口語能力提升方法研究
- 初中物理教學中如何提升學生課堂學習效果
- 小學生道德與法治實踐教學課堂研究
- 以集體備課為切入點提升初中語文課堂教學有效性的策略研究
- 信息技術與小學語文課堂教學有效結合的幾點認識
- 高中歷史課堂教學的有效性分析
- 基于“情·知教學”理論高品質數(shù)學課堂教學實施策略
- 淺析小學語文課堂中情境教學的應用
- 淺談情境教學法在小學語文課堂上的合理滲透
- 初中課堂開展數(shù)學活動的實踐研究
- 習慣養(yǎng)成教育下的數(shù)學應用題課堂的構建
- 探究提問教學法在小學數(shù)學課堂上的合理應用
- 高職大數(shù)據(jù)技術專業(yè)翻轉課堂構建與實踐
- “體驗”式小學語文寫作課堂的構建
- 如何在初中信息技術課堂中培養(yǎng)學生的計算思維
- 如何提高小學藏語文課堂教學的效果
- 信息技術與高中數(shù)學課堂教學的有效融合策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學課的復習效率
- 試論初中英語教學中提高學生課堂參與度的有效策略
- 中職汽修專業(yè)課堂教學的設計與實踐
- 小學數(shù)學“生活化”課堂的構建
- “3+1+2”模式下的高效物理課堂教學
- 試論如何加強初中語文課堂教學的趣味性
- 農村小學美術課堂中“愛心”教學的實踐與思考