2022年13期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國(guó)家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國(guó)科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國(guó)家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 淺談減負(fù)背景下小學(xué)英語(yǔ)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置
- 如何在新課改背景下提高小學(xué)體育教學(xué)效率
- “雙減”下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀策略的研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何減負(fù)增效
- “雙減”背景下的高效英語(yǔ)課堂
- 雙減下，農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- “雙減”背景下的生物教學(xué)初探
- “減負(fù)”背景下的初中地理教學(xué)探索
- 新課改形勢(shì)下對(duì)農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)的思考
- 雙減政策下促進(jìn)初中道德與法治課教學(xué)改進(jìn)和能力提升
- 淺論高中新材料作文審題立意的教學(xué)策略
- 淺議新形勢(shì)下農(nóng)村高中的物理教學(xué)
- “雙減”后如何科學(xué)地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 雙減下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)分析
- 中職英語(yǔ)分層教學(xué)法的創(chuàng)新運(yùn)用
- 雙減背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)課程提問(wèn)模式的有效措施
- 試論“雙減”政策下如何實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)減負(fù)增效
- 試析“雙減”政策下高中英語(yǔ)教學(xué)的有效策略
- 探究新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)策略
- 雙減背景下提高小學(xué)課堂語(yǔ)文教學(xué)效果的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略改革探究
- 新課標(biāo)背景下情境教學(xué)法在培智語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
教學(xué)與研究
- 情境教學(xué)在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 繪畫(huà)日記對(duì)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)的影響及對(duì)策探索
- 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中有效育人策略分析
- 立足“四精” ，聚點(diǎn)而教
- 淺析提升小學(xué)生歌唱表演能力的教學(xué)策略
- 積極心理學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)繪本教學(xué)與寫(xiě)作結(jié)合的實(shí)踐與思考
- 小班化“圓桌”教學(xué)探索與實(shí)踐
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 探究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效策略
- “雙減”政策下如何上好語(yǔ)文作文課
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象的困惑與對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺淡核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育教學(xué)
- 初中地理生活化情境教學(xué)策略研究分析
- 繪本融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略分析
- 綜合與實(shí)踐活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培育探索
- 試論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的開(kāi)展策略
- 自然拼讀繪本在小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語(yǔ)文如何有效開(kāi)展合作互動(dòng)教學(xué)
- 初中體育課程中應(yīng)用分層教學(xué)法的策略
- 基于主題深意探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 追溯字源，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 課程游戲化背景下幼兒教學(xué)的開(kāi)展研究
- 基于立德樹(shù)人的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方向研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 互聯(lián)網(wǎng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中科學(xué)教學(xué)中合作探究法應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中識(shí)圖能力培養(yǎng)策略探究
- 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)分層教學(xué)探究
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的策略
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- “以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 精心備課，高效做好核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)理念
- 淺析多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初探小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)
- 精細(xì)化概念下的初中學(xué)校教學(xué)管理
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于情境教學(xué)的高中地理教學(xué)淺談
- 動(dòng)態(tài)分層教學(xué)在職高汽修專業(yè)中的應(yīng)用
- 試論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的有效策略
- 初中體育教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 探究生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究
- 如何在中職語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)
- 貝多芬鋼琴作品《G大調(diào)隨想回旋曲》教學(xué)應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 生活情境化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑分析
- 在小學(xué)信息技術(shù)課上，巧用教學(xué)策略 提升學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)策略研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元性評(píng)價(jià)的思考
- 多媒體下小學(xué)音樂(lè)的創(chuàng)作教學(xué)
- 口語(yǔ)交際能力在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)體育興趣的策略
- 自主學(xué)習(xí)，披荊斬棘
- 淺談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中活動(dòng)開(kāi)展的思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)的策略探究
- 初中體育教學(xué)質(zhì)量提升的策略探究
- 探究在高中生物教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)的有效措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)策略探究
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)
- 中職機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)質(zhì)量管理探討
- 淺述高中地理教學(xué)中綜合思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下中職英語(yǔ)教學(xué)策略
- 探究歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)用
- 聚焦大單元主題式教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)探索
- 在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生注意力的嘗試
- 初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施的策略分析
教育與學(xué)習(xí)
- 變廢為寶有妙招
- 青春期學(xué)生逆反心理的表現(xiàn)與對(duì)策研究
- 淺談如何幫助農(nóng)村家長(zhǎng)有效開(kāi)展親子閱讀
- 淺析初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教育
- 初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)班主任的班級(jí)管理方法研究
- 中職生物教學(xué)與德育教育探究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力探思
- 信息技術(shù)對(duì)幼兒園園本課程“萬(wàn)古鯉魚(yú)燈舞”的積極作用
- 妙用導(dǎo)數(shù)解決一類數(shù)列求和問(wèn)題
- 小學(xué)科學(xué)介入熱點(diǎn)事件，提高認(rèn)識(shí)能力的實(shí)踐研究
- 幼兒園鄉(xiāng)土特色課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 幼兒園建構(gòu)活動(dòng)中輔助材料的建構(gòu)價(jià)值
- 對(duì)幼兒園財(cái)務(wù)管理工作的幾點(diǎn)思考
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及完善對(duì)策分析
- 挖掘本土資源，構(gòu)建剪紙園本課程
- 初中美術(shù)教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 巧定實(shí)驗(yàn)方案引導(dǎo)學(xué)生生疑，生思，生向往
- 做一名立德樹(shù)人的好教師
- 探究初中班主任管理方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 立足于共情理念的幼兒園師幼互動(dòng)研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園科學(xué)教育生活化的課程設(shè)計(jì)策略
- 面對(duì)新形勢(shì)，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考體育備考訓(xùn)練
- 對(duì)初中道德與法治跨學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺析俄羅斯美術(shù)對(duì)我國(guó)早期美術(shù)教育的影響
- 注重興趣培養(yǎng)玩轉(zhuǎn)小學(xué)科學(xué)
- 幼兒園創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的策略方法
- 中學(xué)生生物學(xué)科學(xué)探究能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀的必要性
- 淺談低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法
- 提升幼兒園戶外體育游戲有效性的策略
- 初中英語(yǔ)教師在學(xué)生課外自主閱讀中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)開(kāi)展整本書(shū)閱讀的研究
- 基于信息化視野下旅游專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀中提取和整理關(guān)鍵信息的實(shí)踐
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理中實(shí)施德育的思考
- 如何有效地進(jìn)行初中地理期末的復(fù)習(xí)
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育生活化
- 多文本閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值分析
- 淺析中職學(xué)校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 強(qiáng)化互動(dòng)反饋教法在校園足球訓(xùn)練中的應(yīng)用
- “做學(xué)教合一”的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談?dòng)變鹤闱蜻\(yùn)動(dòng)的意義與開(kāi)展
- 高中生物高考復(fù)習(xí)效果強(qiáng)化策略分析
- 讓初中語(yǔ)文集體備課在解惑中不斷走向高效
- 談高中班主任的班級(jí)管理策略
- 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維
- 家庭教育中積極心理學(xué)的運(yùn)用研究
- 將培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言成為一種藝術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)高效優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)寫(xiě)作研究
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)作業(yè)精準(zhǔn)批改措施
- 淺談中職班主任如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
- 小班幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 信息化視域下初中班級(jí)管理優(yōu)化方法探析
- 淺析高中班主任班級(jí)管理的德育有效策略
- 核心素養(yǎng)促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展情感教育的策略
- 如何提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高職大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐
- 淺析情景教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用途徑
- 談?wù)勗诨A(chǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法興趣愛(ài)好的幾點(diǎn)看法
- 初中語(yǔ)文微作文寫(xiě)作訓(xùn)練序列的建構(gòu)與實(shí)施
- 青春之音，夢(mèng)想之樂(lè)
- 創(chuàng)客教育理念下小學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 如何有效利用中學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集
- 探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作新舉措
- 建立學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的研究
- 現(xiàn)階段幼兒園飲食教育情況及教學(xué)策略
- 板塊組合—談初中議論文學(xué)習(xí)的有效途徑
- 淺談?dòng)變簣@生活常規(guī)教育的教學(xué)質(zhì)量
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式研究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中的審美教育策略研究
- 初中物理教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育研究
- 發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化初中德育工作
- 家校合作 共育未來(lái)
- 教育學(xué)生的幾點(diǎn)思考
課堂與管理
- 信息化環(huán)境下火炬職院翻轉(zhuǎn)課課堂研究與實(shí)踐
- 對(duì)高中歷史課堂“動(dòng)”起來(lái)的反思
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂中滲透德育力量的思考
- 小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 問(wèn)題引領(lǐng)課堂：初中歷史教學(xué)過(guò)程中有效設(shè)問(wèn)的重要性
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建構(gòu)
- 打造有情有趣的魅力課堂
- 通過(guò)對(duì)課堂進(jìn)行有趣的預(yù)設(shè)提高課堂效率
- 在英語(yǔ)課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)研究
- 動(dòng)手實(shí)踐助力“圖形與幾何”的高效課堂教學(xué)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化的實(shí)踐與思考
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中實(shí)踐教學(xué)方法探索
- 初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生口語(yǔ)能力提升方法研究
- 初中物理教學(xué)中如何提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果
- 小學(xué)生道德與法治實(shí)踐教學(xué)課堂研究
- 以集體備課為切入點(diǎn)提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效結(jié)合的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 高中歷史課堂教學(xué)的有效性分析
- 基于“情·知教學(xué)”理論高品質(zhì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的合理滲透
- 初中課堂開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 習(xí)慣養(yǎng)成教育下的數(shù)學(xué)應(yīng)用題課堂的構(gòu)建
- 探究提問(wèn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的合理應(yīng)用
- 高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建與實(shí)踐
- “體驗(yàn)”式小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課堂的構(gòu)建
- 如何在初中信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維
- 如何提高小學(xué)藏語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效融合策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)效率
- 試論初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的有效策略
- 中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化”課堂的構(gòu)建
- “3+1+2”模式下的高效物理課堂教學(xué)
- 試論如何加強(qiáng)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂中“愛(ài)心”教學(xué)的實(shí)踐與思考