2018年2期
刊物介紹
《教育研究與實(shí)踐》是由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類(lèi)優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場(chǎng)，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點(diǎn)、教育科學(xué)研究熱點(diǎn)，宣傳報(bào)道教師在新課改中的具體實(shí)踐。雜志突出實(shí)用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
卷首語(yǔ)
課程改革
- 思維導(dǎo)圖在《工程項(xiàng)目管理》教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)教育策略研究
- 淺談如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性
- 新課改背景下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用
- 在課改理論認(rèn)識(shí)中提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 新課改下初中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策
- 落實(shí)“少教多學(xué)”語(yǔ)文課改的一些舉措
- 如何破解“教與學(xué)”的束縛
- 淺析新課改下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的優(yōu)化
- 新課改下如何教好小學(xué)語(yǔ)文
- 淺談新課程教學(xué)和課堂高效思維
- 課改理論·小學(xué)語(yǔ)文·教學(xué)細(xì)節(jié)·課堂高效
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好品格的探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何開(kāi)展“以探究為核心”的科學(xué)教學(xué)策略研究
文科指導(dǎo)
- 思想政治課堂內(nèi)化“核心素養(yǎng)”之思考
- 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人講話，提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性
- 高中英語(yǔ)閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高中學(xué)地理教師素質(zhì)
- 如何提升自己的語(yǔ)文作文能力
- 如何巧妙在政治課堂里滲透高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 淺談高中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 李清照詞《醉花陰》閱讀教案
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課導(dǎo)入策略研究
- 情感教育在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效性
- 初中生課外閱讀利弊談
- 高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理案例的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)策略研究
- 初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的建構(gòu)探討
- 淺談思考對(duì)高中語(yǔ)文閱讀理解的重要性
- “精講多練”
- 閱讀教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 論閱讀對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)中的影響
- 高中英語(yǔ)完形填空的解題技巧
- 淺談學(xué)生歷史能力的培養(yǎng)策略
- 淺議新形勢(shì)下德育教育在中學(xué)歷史教學(xué)中的三個(gè)方向
- 淺談群文閱讀教學(xué)策略
- 芻議馬克思主義生命力
- 堅(jiān)持兩條腿走個(gè)性作文教學(xué)之路
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)
- 淺談高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
- 讓生命教育在語(yǔ)文教學(xué)中延伸
- 運(yùn)用情景教學(xué)，提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探究
- 英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生語(yǔ)用能力形成思考
- 圖式理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 真情實(shí)感是促進(jìn)語(yǔ)文課程教學(xué)的“金鑰匙”
- 淺析初中地理生活化教學(xué)意義及對(duì)策
- 小學(xué)思品課堂教學(xué)有效性策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)音知識(shí)缺失問(wèn)題與教學(xué)創(chuàng)新
- 試談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之整合
- 初中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探索高中政治自主學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率的方法
- 小學(xué)低段語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 小學(xué)生輕松愉快寫(xiě)好作文的幾種技巧
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)落實(shí)情感目標(biāo)的有效策略
- 淺談小學(xué)生個(gè)性化閱讀課堂教學(xué)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案中實(shí)踐性作業(yè)的利用與思考
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 提高小學(xué)生作文水平的方法
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 把英語(yǔ)課堂活動(dòng)教學(xué)變成學(xué)生追求快樂(lè)的法寶
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的方法
- 語(yǔ)文課本中“小練筆”的妙用
- 淺談新課程下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 批注式閱讀在小學(xué)中年段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中理解詞語(yǔ)方法的探究
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何解決小學(xué)生在閱讀中存在的問(wèn)題和方法
- 如何在教學(xué)中提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)的作用
- 農(nóng)村小學(xué)如何有效開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)
- 以生為本的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作有效教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)布置的有效性
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話與中高年級(jí)作文的銜接
- 小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)初探
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的導(dǎo)入、講授和總結(jié)
- 農(nóng)村小學(xué)生作文由“厭”寫(xiě)到“愛(ài)”寫(xiě)的研究
- 將細(xì)節(jié)進(jìn)行到底
- 固守一片美麗的精神家園
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 在閱讀教學(xué)中落實(shí)“語(yǔ)言學(xué)習(xí)”
- 立足微型寫(xiě)作，促小學(xué)語(yǔ)文作文質(zhì)量提升
- 強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐，形成英語(yǔ)語(yǔ)用能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教師即時(shí)性口語(yǔ)評(píng)價(jià)的優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)人文意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 早期閱讀促進(jìn)大班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的研究
理科輔導(dǎo)
- 開(kāi)發(fā)中學(xué)生的物理思維潛能，提升思維品質(zhì)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的“變形”技巧
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的探究與分析
- 如何有效提高初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 高中化學(xué)概念的有效學(xué)習(xí)方法
- 微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解題技巧探究
- 淺談聯(lián)想思維在高中物理概念學(xué)習(xí)中的重要性
- 抽象函數(shù)題型解析
- 整合信息技術(shù) 創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析高一數(shù)學(xué)起始學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策
- 高中物理學(xué)習(xí)困難成因及對(duì)策分析
- 高三化學(xué)學(xué)習(xí)思考
- 淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用高中數(shù)學(xué)例題提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 試論建模思想在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 假設(shè)法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用初探
- 歸一法配平化學(xué)方程式探討
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題反思學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 芻議階梯式教學(xué)在高中化學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)解題對(duì)守恒法的應(yīng)用研究
- 三角函數(shù)求值的幾種方法
- 三角函數(shù)的周期性探討
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高效教學(xué)的幾個(gè)措施
- 淺談高中生物史的學(xué)習(xí)
- 淺析高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 等效法在電路分析中的應(yīng)用
- 銷(xiāo)售問(wèn)題中的一條規(guī)律
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的化學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂亦需要人文情懷
- 電解鋁與新型電極材料
- 初中數(shù)學(xué)“整理性”課后作業(yè)的設(shè)計(jì)和使用的實(shí)踐研究
- 初中學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)探索
- 試論如何提升初中化學(xué)教學(xué)效率
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)策略
- 淺談如何讓初中數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)應(yīng)用與研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中生物教學(xué)中遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用探析
- 如何做好物理課堂探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)使用蘇教版教材的點(diǎn)滴體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)課堂異質(zhì)分組應(yīng)用探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算習(xí)慣
- 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)檢測(cè)的思考
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 例析初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化
- 淺談實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 交互式電子白板用于初中物理教學(xué)的優(yōu)勢(shì)研究
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成課堂
- 用個(gè)性化課堂促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力的思考
- 如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談《位置與方向》一課的探究開(kāi)放式設(shè)計(jì)
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的互動(dòng)
- 課堂講“實(shí)”，教學(xué)講“效”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略及其運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的實(shí)踐與思索
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效互動(dòng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力（1）
- 淺談數(shù)學(xué)中的快樂(lè)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用
- 淺論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 活用新教材，讓孩子們樂(lè)學(xué)好學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)影響研究
教育隨筆
- 中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化文獻(xiàn)綜述研究
- 美術(shù)課培育學(xué)生想象力初探
- 談怎樣提高電氣自動(dòng)化教學(xué)的實(shí)效性
- 農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理中德育教育的現(xiàn)狀思考
- 淺談班主任對(duì)高三學(xué)生的德育教育
- “法”字當(dāng)先“義”并行
- 當(dāng)代書(shū)法的發(fā)展趨勢(shì)
- 班主任管理角色轉(zhuǎn)換淺談
- 如何做好新常態(tài)下的班主任工作
- 開(kāi)放，讓品德課堂彰顯魅力
- 道德鑄造和諧的師生關(guān)系
- 小學(xué)科學(xué)課如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)品德課堂的構(gòu)建
- 就事論事，談應(yīng)對(duì)“特殊”學(xué)生
- 新形勢(shì)下現(xiàn)代教育服務(wù)中心定位發(fā)展的思考
- 淺談如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的困惑
- 談小學(xué)體育教學(xué)與多媒體的有機(jī)融合
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴體會(huì)
- 六年一班班主任工作總結(jié)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)校園足球訓(xùn)練有效性研究
- 依托學(xué)校興趣小組活動(dòng)促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)
- 尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的核心
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)三部曲
- 家庭教育對(duì)孩子性格養(yǎng)成的個(gè)案研究
- 學(xué)校、家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生識(shí)譜能力的培養(yǎng)分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)品德與社會(huì)有效教學(xué)初探
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中強(qiáng)化識(shí)唱樂(lè)譜訓(xùn)練的實(shí)踐分析
- 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)管理的身先士卒思考
- 小學(xué)體育課“陽(yáng)光足球”教學(xué)實(shí)踐研究
- 中班幼兒意象繪畫(huà)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺析我國(guó)幼兒教育管理中面臨的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
- 幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展初探
- 創(chuàng)意美術(shù)：讓“想象力”在幼兒成長(zhǎng)中拔節(jié)
- 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的探索與實(shí)踐
- 幼兒音樂(lè)教育的研究
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 曉之以理，動(dòng)之以情
- 以“學(xué)生為中心”聯(lián)合“導(dǎo)師制”在臨床教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 在參與中感悟，在感悟中成長(zhǎng)
- 新形勢(shì)下班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略
- 對(duì)初中體育課堂足球教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
- 開(kāi)展七年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)方法和技巧
- 初中科學(xué)教學(xué)過(guò)程式多元化評(píng)價(jià)分析
- 淺談初中科學(xué)的探究式教學(xué)
- 創(chuàng)建初中體育趣味教學(xué)新模式
- 對(duì)接都市圈經(jīng)濟(jì) 整合農(nóng)村成人教育
- 微課資源在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任工作的困境與突破
- 創(chuàng)客教育下小學(xué)信息系統(tǒng)技術(shù)教育策略探究
- 一年二班班主任工作總結(jié)
- 生活中的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象分析
- 自媒體時(shí)代下小學(xué)德育教育新思路
- 如何促進(jìn)農(nóng)村小班化有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 行動(dòng)研究與小學(xué)英語(yǔ)教師
- 如何做好班主任工作之我見(jiàn)
- 關(guān)于保育員專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 五種載體流露真誠(chéng)師愛(ài)
- 關(guān)于小學(xué)低齡兒童音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)注意的三個(gè)環(huán)節(jié)
- 談?wù)勅绾胃纳茖W(xué)生遲到的現(xiàn)象
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)班主任工作之我見(jiàn)
- 淺談特殊教育學(xué)校安全管理
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的幾點(diǎn)要領(lǐng)
- 上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課的反思
- 五年三班班主任工作總結(jié)
- 緩解新生幼兒入園焦慮的體會(huì)
- 打造農(nóng)村幼兒園優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)策略
- 寓教于樂(lè)，推動(dòng)幼兒體育教學(xué)