2019年7期
速讀·下旬
文藝范
- 沉浮
- 初中美術(shù)泥塑彩繪教學(xué)實(shí)踐研究
- 論《項(xiàng)鏈》主題的多義性
- 景美意深情濃思遠(yuǎn)
- 對(duì)完整自我的反思
- “國(guó)學(xué)經(jīng)典”改變學(xué)生精神面貌
- 合理運(yùn)用多媒體推動(dòng)中職音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新
- 黃易書法篆刻藝術(shù)淺析
- 霍布斯及其政治思想特點(diǎn)的探究
- 建水紫陶裝飾藝術(shù)的品味與格調(diào)
- 論竹笛演奏過(guò)程中情感表達(dá)
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣
- 掃去塵埃，又見(jiàn)美麗心靈
- 小學(xué)校園籃球文化的構(gòu)建與探討
- 探究《暗戀桃花源》中關(guān)于《暗戀》的“遺忘與銘記”
- 薛福成近代教育思想研究
- 以《紅高粱家族》為例分析莫言的女性話語(yǔ)
- 悠悠內(nèi)學(xué)路綿綿一生情
- 在繪畫活動(dòng)中如何為幼兒提供支持
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索
- 詹姆斯先生
- 《了不起的蓋茨比》
- 利用動(dòng)畫音樂(lè)提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)的價(jià)值
- 中國(guó)山水畫的虛靜觀
- 絕境中的愛(ài)情
- 學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)在初中民族音樂(lè)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 淺論當(dāng)下書法教育需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
熱點(diǎn)說(shuō)
- 蘭州市與一帶一路沿線國(guó)家開(kāi)展人文交流的優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇
- 數(shù)字化時(shí)代新聞的“乾坤大挪移”
- 民族振興與發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動(dòng)”精神
- 淺論家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的傳統(tǒng)構(gòu)建與歷史教學(xué)路徑
- “雙一流”建設(shè)背景下研究生教學(xué)質(zhì)量提高機(jī)制
- “一帶一路”背景下漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展與改革探析
- 新課程背景下中小學(xué)教師提高科學(xué)素養(yǎng)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課與傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的整合
- 基于智庫(kù)思維公共圖書館立法決策服務(wù)研究
- 對(duì)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的解讀讓德育貫穿大學(xué)物理的教學(xué)
創(chuàng)新舟
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于多媒體技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題障礙突破分析
- 淺談高中藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 初中生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)中的錯(cuò)誤分析與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)筆記的意義與寫法探究
- 創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法闡釋
- 高三學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)及提高策略分析
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)和追問(wèn)
- 高中生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的反思策略思考
- 高中生物教學(xué)中滲透生命教育的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微視頻技術(shù)的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣低下的成因及對(duì)策分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)探究
- 基于線上線下的高職院校數(shù)學(xué)混合學(xué)習(xí)模式研究
- 借助生活化情境提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的對(duì)策探討
- 立足空間觀念
- 利用CAI技術(shù)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力，掌握算理是關(guān)鍵
- 淺談趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景課程導(dǎo)入的方法
- 初中物理教科書教學(xué)實(shí)驗(yàn)介評(píng)
- 巧設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣
- 利用數(shù)形結(jié)合，解決函數(shù)問(wèn)題
- 試論高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透見(jiàn)解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 寫作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 職校數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教育探討
- 走近交互智能平板構(gòu)建新型小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，讓數(shù)學(xué)貼近生活
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 立德樹(shù)人視角下強(qiáng)化高中生音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策探究
- 剖析高考試卷，提高解題技巧
- 情感教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究核心素養(yǎng)如何落地化學(xué)課堂
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 合作學(xué)習(xí)理念在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值初探
- 利用電子白板提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 整合陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的中學(xué)信息技術(shù)微課程設(shè)計(jì)
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 初中地理分組學(xué)習(xí)策略的研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 加大執(zhí)行力度，彰顯教學(xué)實(shí)效
- 淺論如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率新方法
- 初中音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
- 當(dāng)情境教學(xué)邂逅道德與法制課堂，課堂增添了一抹色彩
- Unit5I’mwatchingTV（SectionA1a—1c）教學(xué)設(shè)計(jì)
- “下水實(shí)驗(yàn)”使小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)游刃有余
- 采用基于云平臺(tái)的混合式教學(xué)意義分析
- 芻議體育教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫
- 單親學(xué)生的教育對(duì)策
- 論基于云計(jì)算的高校網(wǎng)絡(luò)教育體系
- 論微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)閱讀探究
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談教師心理素質(zhì)與初中學(xué)生心理健康教育
- 淺談運(yùn)用EEPO—有效教育模式批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺析當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育面臨的新問(wèn)題及對(duì)策
- 論微課在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讓古典文化在高中課堂上與學(xué)生邂逅
- 如何提高中小學(xué)體育教師的教研與科研水平
- 如何在高校思想政治教改過(guò)程中體現(xiàn)人本性
- 上好初三化學(xué)序言課之我見(jiàn)
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 師范生教學(xué)能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)讀后寫作教學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 探討初中道德與法治課程開(kāi)放性教學(xué)的有效實(shí)踐
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)科學(xué)教育與學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展研究
- 小學(xué)生自律能力的培養(yǎng)與教育途徑探究
- 新課標(biāo)、新教材、新高考背景下高中生物課堂模式的革新
- 新課改背景下的高考備考策略
- 關(guān)于元認(rèn)知在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)運(yùn)用研究
- 中專電子電工教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)《人體的支架——骨骼》
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育課堂中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的情感教育
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 試論西方文化在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 微課在機(jī)械制圖中的應(yīng)用
- 新課改背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 新課改理念指導(dǎo)下的高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練模式的探究與創(chuàng)新
- 主動(dòng)參與式課堂模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- Unit 9 My favorite subject is science Section A（1a—2d）
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思維的培養(yǎng)與素質(zhì)教育探究
- 元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
教研室
- 讓大學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)滲透音樂(lè)藝術(shù)
- 提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略研究
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫字能力
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的研究
- 本科工程實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 在閱讀中促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中幾個(gè)引導(dǎo)傾向的討論
- 戶外觀察中激發(fā)的幼兒自主學(xué)習(xí)
- 繪本情景教學(xué)在語(yǔ)言活動(dòng)中的開(kāi)展與實(shí)踐
- 基于新課改視角的初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)
- 論3～6歲兒童早期閱讀的策略
- 論小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 親近閱讀，撥動(dòng)“感悟”之弦
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試談初中語(yǔ)文教學(xué)中提問(wèn)的藝術(shù)
- 談?wù)劯咧姓Z(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元主題閱讀教學(xué)問(wèn)題及策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課改下提升學(xué)生表達(dá)能力的初探
- 小議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 信息化背景下的“三位一體”閱讀教學(xué)
- 信息技術(shù)下小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的思考
- 也談?wù)Z文預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 引入網(wǎng)絡(luò)活水，滋養(yǎng)語(yǔ)文課堂
- 有效構(gòu)建中職語(yǔ)文教學(xué)的互動(dòng)模式研究
- 語(yǔ)文課堂如何魅力地小結(jié)
- 閱讀教學(xué)中的“問(wèn)答式”之我見(jiàn)
- 閱讀教學(xué)中如何解讀文本
- 閱讀中如何開(kāi)展“共讀”
- 政治教學(xué)中多媒體運(yùn)用的弊端及解決方法
- 中職學(xué)校教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)的思考與對(duì)策
- 《極限健身》課程對(duì)特警學(xué)生爆發(fā)力提升的研究
- 半蹲的思考
- 高校體育教學(xué)多媒體趨勢(shì)化的特點(diǎn)分析
- 核心素養(yǎng)理念下初中道德與法治教學(xué)改革實(shí)踐
- 給“學(xué)困生”多一點(diǎn)尊重
- 淺談如何加強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)性
- 關(guān)于足球進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)課堂的若干思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫作的契合點(diǎn)分析
- 幫助孩子插上文學(xué)的翅膀
管理學(xué)
- 班主任工作之少數(shù)民族地區(qū)高中生早戀問(wèn)題的教育思考
- 班主任如何對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有效的教育
- 信息時(shí)代圖書管理工作的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 談?wù)劙嘀魅无D(zhuǎn)化學(xué)困生的措施
- 優(yōu)化學(xué)生管理努力做好高中德育工作
- 淺談怎樣做好一名生活教師
- 班主任工作中滲透心理健康教育方法探析
- 初中學(xué)校高級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)探析
- 高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化研究
- 公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)審計(jì)檔案管理存在的問(wèn)題與完善
- 教師與學(xué)生談心的藝術(shù)
- 淺談班主任德育工作
- 淺談如何利用微信提高班級(jí)管理的實(shí)效性
- 淺談小學(xué)教育管理問(wèn)題與對(duì)策
- 人本管理在圖書館管理中的有效應(yīng)用
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學(xué)教育管理研究
- 事業(yè)單位的檔案管理創(chuàng)新路徑探索
- 提升辦公室檔案管理效率的探討
- 小學(xué)班級(jí)管理中“獎(jiǎng)”與“懲”策略
- 正能量在班級(jí)管理中的應(yīng)用分析
- 如何提高小學(xué)教育教學(xué)管理實(shí)效的策略
- 淺談內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生管理方法
- 傾灑愛(ài)的陽(yáng)光，綻放生命之花
百家苑
- 普通高校體育課少林拳可行性理論研究
- 萬(wàn)物智能的發(fā)展趨勢(shì)與高職院校圖書館服務(wù)創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子信息專業(yè)群建設(shè)研究
- Differences of Business Culture in Sino—U.S.Trade Frictions
- 學(xué)校武術(shù)教育價(jià)值與出路
- How to be a good storyteller
- On the Differences of Address Forms Between English and Chinese
- Stylistic Analysis of President Trump’s Inaugural Speech
- 案例教學(xué)法在汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- The Differences of Consumption Concept between China and the West
- 高職院?；鶎狱h支部黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化措施研究
- 公共圖書館共享型閱讀空間的構(gòu)建與完善
- 關(guān)于高校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 國(guó)內(nèi)外定向動(dòng)機(jī)流理論研究綜述：回顧與展望
- 機(jī)關(guān)檔案工作存在問(wèn)題和對(duì)策的研究
- 開(kāi)發(fā)適性實(shí)踐課程提高自我服務(wù)能力
- 科學(xué)安排道路運(yùn)輸從業(yè)資格培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，助力從業(yè)人員素質(zhì)提升
- 課程學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)共享建設(shè)對(duì)開(kāi)放教育益處的研究與討論
- 完小高年級(jí)留守兒童選讀課外讀物的策略淺析
- 排除心理障礙，轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生
- 淺談農(nóng)村普通高中團(tuán)委工作中的心理健康教育
- 人本理念在高校圖書館工作中的運(yùn)用
- 師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提升策略研究
- 下肢骨折患者預(yù)防深靜脈血栓的護(hù)理研究進(jìn)展
- 現(xiàn)代圖書館閱讀推廣策略研究
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要意義探究
- Development and Status Analysis of the Seven—Eleven Supply Chain
- 探究國(guó)有企業(yè)黨建與企業(yè)文化創(chuàng)新的系統(tǒng)構(gòu)建
- Symbolic Meanings，Sin，and Human Nature： Comparative Analysis of The Scarlet Letter and Young Goodman Brown
- 淺談帕金森病的研究進(jìn)展
- Research and Evaluation of Situational Teaching Method in Special Education for Autistic Children
- 改進(jìn)工作方法需要從解決形式主義做起
- 技校學(xué)生理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)與就業(yè)質(zhì)量的關(guān)系
- 如何通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通讓家長(zhǎng)改善教育方法
- 職業(yè)院校學(xué)生適應(yīng)職業(yè)能力變化的方法
- 淺談青少年心理防御機(jī)制在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的體現(xiàn)
- 高一新生如何盡快適應(yīng)高中生活
- 關(guān)于政府購(gòu)買公共服務(wù)項(xiàng)目的研究
- 談?wù)劤踔兄黝}班會(huì)設(shè)計(jì)的“五度”
- 基于CDIO的創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)模式的探索
- 中高職貫通培養(yǎng)學(xué)生心理特征與對(duì)策分析