潘慶玲

為了保證寄宿制學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和安全，學(xué)校都配備有生活老師。首先生活老師的定義是專門負(fù)責(zé)學(xué)生飲食起居，同時具備心理輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。完成指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會如何生活、如何做人的德育培養(yǎng)目標(biāo)的管理教師。

社會的進(jìn)步對教師隊伍提出了更高的要求，這就需要每位教師加強自身建設(shè)、提高教學(xué)水平，在如何做一個好教師上下功夫，不斷思考和探索優(yōu)秀教師的發(fā)展之道。那么如何才能成為學(xué)生們心目中的好老師呢？我總結(jié)以下幾個方面。

一、要有滿腔熱情

教與學(xué)的過程都需要充滿熱情，即教師對教書育人的熱情和學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。對學(xué)習(xí)充滿熱情的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，對教學(xué)充滿熱情的老師能夠把上課當(dāng)做一種事業(yè)。上好一堂課，教師首先要培養(yǎng)自己的熱情，把上課當(dāng)作是自身價值的體現(xiàn)，在講臺上盡情揮灑、展示自己的水平，把學(xué)生當(dāng)作是最忠實的觀眾，真正把講臺當(dāng)作人生的舞臺：其次要培養(yǎng)學(xué)生的熱情，這就需要教師精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，采用什么模式切入，如何設(shè)置懸念引發(fā)學(xué)生思考，選擇怎樣的經(jīng)典案例等，既要保證課程嚴(yán)謹(jǐn)、逐步開展，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學(xué)生充滿熱情。

二、生活老師崗位職責(zé)

（1）理解貫徹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思路，熟悉并按照學(xué)校制定的規(guī)章制度對宿舍和學(xué)生進(jìn)行切實認(rèn)真的管理。

（2）負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)的一切事務(wù)：①熟悉學(xué)生的情況（班級聯(lián)系方式等）；②每天學(xué)生睡覺前點名，并作好記錄；③每天督促學(xué)生按時起床，按時就寢；④每天檢查學(xué)生寢室的紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、清潔、安全等情況并作出評比；⑤雙休日值班，要主動配合學(xué)生處作好學(xué)生托管工作，對分管的樓層托管學(xué)生實行全面，全程負(fù)責(zé)制。

三、生活指導(dǎo)教師必須具備的基本能力

（1）敏銳的觀察力和深邃的洞察力。這里的觀察力包括觀察的廣度和深度兩個方面。只有在第一時間觀察到學(xué)生的異常情況才能用最短的時間處理或者避免學(xué)生出現(xiàn)意外情況。要通過學(xué)生的表情、動作、語言洞察學(xué)生的心靈，及時判斷學(xué)生是否出現(xiàn)心理問題，以便于及時處理。

（2）預(yù)見危險的能力。這里指的是老師能夠發(fā)現(xiàn)將要出現(xiàn)或者可能要出現(xiàn)危險的能力。只有具備這種能力才能盡可能少的將學(xué)生暴露在危險的環(huán)境中，及時制止一些危險的行為及動作，以避免意外傷害事故的發(fā)生。

（3）較強的記憶力。生活老師要熟記每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點、個人喜好等，還要記住學(xué)生最近一段時間的具體表現(xiàn)和身體情況等等，項目繁多，內(nèi)容復(fù)雜。如果沒有強的記憶能力，想要做到這些是不太可能的。

（4）熟練駕馭語言的能力。只有能熟練的駕馭語言，運用藝術(shù)而多變的語言將學(xué)生變成你忠實的“聽眾”，將教育的元素滲透到生活化的語言中，在說話和談笑間讓學(xué)生接受你的教育和引導(dǎo)，把教育生活化。生活老師同樣還擔(dān)負(fù)著交際的能力，因此每一個生活老師都要做交際的專家。不僅自己要會交際，而且要教學(xué)生掌握正確的交際方法和與人溝通的手段。

（5）極強的耐心和心理承受能力。生活老師要有耐心在一遍一遍的重復(fù)強化中培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，通過一次一次的重復(fù)練習(xí)使學(xué)生掌握基本的生活和生存技能。還要給學(xué)生犯錯誤的權(quán)利，允許學(xué)生犯錯誤，但要在學(xué)生不斷的犯錯誤中，強化正確的做法，是他能在錯誤的基礎(chǔ)上進(jìn)步。

（6）基本的醫(yī)學(xué)知識。只有具備基本的醫(yī)學(xué)常識才能對學(xué)生發(fā)生疾病時及時和正確的處理，為學(xué)生的下一步的治療和康復(fù)做好鋪墊。而且對于一些突發(fā)的和緊急的疾病或意外傷害如休克、外傷、骨折等，能夠在最短的時間里做出反應(yīng)，將危害降低到最低限度。

（7）快速處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。生活老師和學(xué)生在一起的時間較長，而且大部分時間是在晚上，所以生活老師要具備隨時處理突發(fā)事件的能力。如遇到突發(fā)的學(xué)生傷害事故、火災(zāi)、地震等災(zāi)害事故時，要能夠冷靜、及時、正確的處理受傷學(xué)生并組織學(xué)生及時脫離危險。

（8）旺盛的精力和充沛的體力。生活交際工作是一項需要消耗大量精力和體力的工作，所以旺盛的精力和充沛的體力是其他各項能力中最基本最重要的。這是最至關(guān)重要的能力也是最好培養(yǎng)和鍛煉的一種能力。

總之，只要具備了以上的幾種能力，再加上熱情認(rèn)真和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，就能夠成為一名合格并且非常優(yōu)秀的生活老師。有什么其他的事項和好的建議及意見，我們可以在以后的工作中相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，期望大家能在自己的崗位上為做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展一起努力。