林傳志

◆摘 要：為了適應(yīng)新時期國家教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新一代建設(shè)者，更好地實施小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校的實際情況，提出了建設(shè)校園籃球文化，并把校園籃球文化作為學(xué)校的校本課程開發(fā)與利用。加強小學(xué)校園籃球文化建設(shè)，在實際的教學(xué)工作中，應(yīng)積極組織各班學(xué)生進行籃球競賽，促使學(xué)生在競賽中相互團結(jié)以及密切配合，這樣既能使學(xué)生熟練掌握籃球技術(shù)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神。此外，在進行籃球教學(xué)時，應(yīng)合理運用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生觀看籃球教學(xué)視頻以及籃球比賽視頻，讓學(xué)生學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)、正確的籃球技術(shù)動作，促使學(xué)生更好地練習(xí)籃球并運用到比賽中，有利于促進籃球文化構(gòu)建與發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)；校園；籃球文化；構(gòu)建

小學(xué)籃球文化的開發(fā)與利用是第二課堂體育活動彌補，為了能夠讓小學(xué)生對籃球運動保持持續(xù)的興趣愛好，學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和場地、器材的設(shè)施情況，精心設(shè)置創(chuàng)設(shè)一系列籃球課外活動和比賽。開發(fā)與利用時以學(xué)生為本，使學(xué)生有機會展現(xiàn)籃球運動技能，較好的培養(yǎng)了學(xué)生對籃球的興趣，并因此影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于促進學(xué)生身心發(fā)展，有利于區(qū)域性的籃球帶來更大的發(fā)展前景。文章提出籃球文化的含義以及構(gòu)建籃球文化的策略，以調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)籃球，鍛煉學(xué)生身體以及提高學(xué)生的運動技能。

1小學(xué)校園籃球文化的含義

小學(xué)校園籃球文化所包含的內(nèi)容比較寬泛，主要以開展籃球競賽、播放生動立體的籃球視頻以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、正確的傳球動作作為主要內(nèi)容，校園籃球文化建設(shè)期間，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并更新教學(xué)理念，在進行籃球教學(xué)時，做到以學(xué)生為本，為學(xué)生預(yù)留充足的時間練習(xí)動作要領(lǐng)，進而能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不正確、不標(biāo)準(zhǔn)的動作，耐心糾正，予以指導(dǎo)，學(xué)生在在教師的指導(dǎo)下，不僅深入理解與籃球相關(guān)的知識，還扎實掌握運球技巧和方法。此外，小學(xué)校園籃球文化，還包括學(xué)生對籃球的認(rèn)知和對籃球運動的了解，使學(xué)生明確籃球是一項集體運動，要想在比賽中獲勝，必須緊密配合，隊友相互合作，這樣才能快速完成運、投、傳等動作，逐漸增強學(xué)生團結(jié)合作的意識。同時，學(xué)習(xí)過程中清楚如何傳球、運球，促進學(xué)生身體四肢更靈活，并強健身體，增強體質(zhì)。由此可知，加強校園籃球文化構(gòu)建具有重要意義。

2小學(xué)校園籃球文化的構(gòu)建與探討

2.1規(guī)范籃球技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣

小學(xué)校園籃球文化的構(gòu)建，要求籃球教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)中深入落實以學(xué)生為主的教學(xué)理念，加強籃球理論知識的學(xué)習(xí)，熟練掌握籃球的基本動作并力爭做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，讓小學(xué)生在接觸籃球之前有著比較直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的動作概念，并以此嚴(yán)格要求自己在后續(xù)的籃球運動之中。教師從而先示范籃球動作要領(lǐng)，之后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生有充足的時間練習(xí)籃球運動技巧，經(jīng)過一段時間練習(xí)，學(xué)生學(xué)會投籃、傳球、運球等動作，并且，明確籃球是集體運動項目，要注意團隊配合，才能獲取勝利同時，在教師的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)生的籃球運動動作，逐漸提高籃球運動的規(guī)范性。

2.2有序開展籃球比賽，推動校園籃球文化

學(xué)以致用，在校園籃球文化的開發(fā)與構(gòu)建的過程中，為培養(yǎng)學(xué)生的籃球的興趣和正確引導(dǎo)學(xué)生對比賽裁判規(guī)則的熟練掌握，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)籃球文化建設(shè)過程中要重視定期組織學(xué)生進行籃球比賽，從而結(jié)合學(xué)生的運用能力和籃球運動水平，將其分為多個小隊，每隊當(dāng)中都有不同層次的學(xué)生，這樣才能確保比賽的公平性，以免因隊友差距懸殊，導(dǎo)致學(xué)生心理不平衡，進而不主動投入到比賽中，影響到籃球文化的構(gòu)建。為了避免出現(xiàn)這種情況，應(yīng)做到分層劃分比賽隊伍，之后，教師講解比賽規(guī)則，使學(xué)生自覺遵守規(guī)則，比賽過程中做到不違規(guī)，積極與其他隊友齊心協(xié)力、相互配合，共同合作傳球，不給對方留機會，以使學(xué)生形成合作意識和競爭意識。同時，比賽中為了集體的榮譽，教師應(yīng)緊密配合傳球，以便于隊友快速灌籃，最終在相互配合下，獲取獲利，既增強學(xué)生的榮譽感，又培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性，無論在比賽中還是平時練習(xí)中都應(yīng)主動合作與配合，必然會提高學(xué)生的合作能力、運動技能，這是加強校園籃球文化建設(shè)的最終目的和目標(biāo)。

2.3合理采用信息技術(shù)；煥發(fā)籃球文化精彩

隨著科技的進步，現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)帶來了精彩的變化。為了促進小學(xué)校園籃球文化構(gòu)建，教師可以利用校園的電子屏幕，播放籃球競賽視頻，不僅傳播籃球文化，還使學(xué)生了解籃球運動項目，學(xué)生在觀看的過程中了解到籃球隊友有幾名，以及籃球運動中只有相互合作，才能快速投籃，如果不注重相互配合，就會導(dǎo)致傳球不到位，對方就會抓住機會灌籃，從而無法獲取勝利，進而使學(xué)生了解了籃球運動中要注重緊密配合，才能獲得比賽的勝利。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)，在網(wǎng)上查找與籃球相關(guān)的知識和籃球運動視頻，從而借助投影儀播放直觀、立體的畫面，不僅熏陶籃球文化，還刺激學(xué)生的聽覺和視覺，進而集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動探究視頻內(nèi)容，自主探究中理解和掌握籃球知識。同時，觀看過程中認(rèn)識諸多的籃球明星，并對運球技巧印象深刻，使學(xué)生快速記憶籃球運動技巧，有效增強記憶力。因此，小學(xué)籃球教學(xué)中要想更好地宣傳籃球文化，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，積極運用先進的教學(xué)設(shè)備播放籃球運動視頻，使學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球感興趣，并在興趣的驅(qū)使下，積極主動練習(xí)籃球運動，必然會提高學(xué)生運動能力和四肢的靈活性。

3小結(jié)

總之，小學(xué)籃球文化的建設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，并積極投入到比賽中運用籃球技能，與同學(xué)相互配合與合作，必然會增強學(xué)生合作意識和運動能力，對于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神也非常有利。因此，小學(xué)校園籃球文化建設(shè)，應(yīng)從多個方面做起：播放籃球運動視頻、定期開展籃球比賽以及示范標(biāo)準(zhǔn)的動作要領(lǐng)，使學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)籃球感興趣，還促進校園籃球文化建設(shè)。

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備注：此論文為南安市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（2018年度）小課題《小學(xué)校園籃球文化開展的研究》，課題編號：NGX2018—085的研究成果。