黃霞

◆摘 要：隨著時代的發(fā)展，社會的變遷，人們的社會價值觀、家庭觀都不斷變化；因此產(chǎn)生了矛盾、分歧，導致許多家庭發(fā)生了破裂。構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境是影響小學生健康心理發(fā)展的重要教育因素之一。如果沒有一個和諧完整的家庭的孩子，他們的心理發(fā)展極其容易形成這種或那種思想上的缺陷。如何教育好這些學生，成為學校教育工作的一個問題。下面結(jié)合自身的教育教學經(jīng)驗，談談自己的一些體會及做法。

◆關(guān)鍵詞：單親學生；教育問題；對策

一、依據(jù)單親學生心理特點，促其的思想轉(zhuǎn)變

單親學生由于缺少家庭的溫暖與父母的關(guān)愛，使一些學生可能會出現(xiàn)抑郁、焦慮、厭學、自卑等心理問題。因此，要根據(jù)其心理特點，說服家長配合學校做好思想的誘導工作，促其轉(zhuǎn)變。如：我班學生賴名勝，在上六年級時，由于父母離異，法院把他判給父親。而父親離婚后，心情不好，經(jīng)常喝酒和外出打麻將；對他的生活、學習根本不關(guān)心，導致他學習成績急速下降；由遲到變成經(jīng)常曠課，迷上游戲機和網(wǎng)吧，甚至染上抽煙、飲酒的惡習。我發(fā)現(xiàn)問題后，及時家訪；通過多次家訪，做通了其父親的思想工作；同時指出賴名勝的不良行為，與他有直接的責任；最后，他同意配合學校共同來教育孩子。

在一次語文單元測驗中，我有意識少拿一張試卷，就要發(fā)到賴名勝那里時，試卷剛好發(fā)完。賴名勝看見沒試卷了，對我說：“黃老師，我想請假，有點不舒服，上課前，我就想請假了?！蔽抑浪美眠@個借口，想溜走?！百嚸麆?，你能稍等片刻嗎？”我說完，快步走向講臺。對著全班同學說：“同學們，我們班有多少人？”學生異口同聲地說：“52人?！蔽颐鎺⑿?，風趣地說：“老師也許應該再去學前班進修，今天連試卷都少數(shù)了一張。這樣吧，賴名勝，今天你可以不進行測驗?！薄安唬±蠋?，賴名勝是我們班的一員，我這張試卷讓給他?！卑嚅L賴小紅大聲說，并親自送到賴名勝手中。這時的賴名勝雙眼噙著淚水，說了一聲：“謝謝！”我抓住這個機會，把單元測驗課改為班會課。通過這次“單元測驗課”，賴名勝感受到了大家庭的溫暖，同學間的友情。課后，我趁熱打鐵，單獨和他談話，進行正面疏導。從此，他慢慢改掉過去的壞習慣，成為遵守紀律、勤奮好學的學生。

二、用寬容和理解，幫助單親學生認識自我，激發(fā)進步

蘇霍姆斯基說：“教師應該熱愛學生，把自己的整個心靈獻給孩子們?！弊鳛榻處煹奈覀?，必須對學生充滿誠摯的愛；用寬容和理解，幫助單親學生，認識自我，激發(fā)他們要求進步的內(nèi)驅(qū)力。

如：我班的賴新在他8歲那年，父親在一次車禍中去世了。母親沒有什么知識文化，只能依靠種田為活。母親繼婚后，賴新幾乎是在繼父的打罵聲中度過。后來，他母親又離婚。從此，他仇視一切，經(jīng)常曠課，10歲便小刀不離身。曾因兩次打架斗毆被“請”進派出所；又因一次糾紛而自殘手指；他甚至以“殺手”作為今后的理想職業(yè)。母親則因無力管教這個倔強又放任的孩子，最終也放棄了他。經(jīng)過我細心的觀察，發(fā)現(xiàn)這個盡管染上許多惡習的學生，其實很愛幫助他人，做事很有原則性。他的內(nèi)心很希望班集體接納，希望大家信任他。面對這樣一個在生活中找不到愛的單親學生，我對他的不幸，不只是深表同情，而且把這種同情化作對他成倍的呵護和關(guān)愛，用寬容與理解，處處關(guān)心他。在他不開心的時候，我就主動找他談心，了解他生活或?qū)W習上的困難，并盡可能為他排憂解難。我還讓他做班上的監(jiān)督員，負責監(jiān)督檢查班級衛(wèi)生。真沒想到，每天班里來得最早，走得最晚的是他。如果他工作上出現(xiàn)失誤，我便耐心給他講解和指導。一個月后，本班又奪回了“雙優(yōu)班”的錦旗，在班會上我對他的工作給予了肯定和鼓勵。

因此，他感受到了老師和同學對他的信任與關(guān)愛，自尊心和自信心也逐漸增強了，并開始以積極熱情的態(tài)度對待人生、對待生活。六年級畢業(yè)時，他用顫抖的雙手送給我一張紀念卡，上面寫著：“黃老師，如果世界上我還要感激誰的話，那就是您了，您給了我父愛；無論歲月多么遙遠，我都會永遠記起您。”他的眼里噙滿了淚水，我也控制不了自己，眼睛有點濕潤了。是愛，挽救了一個可愛的生命，挽救了一個單親少年。

三、適時鼓勵、驅(qū)除自卑

單親家庭的孩子有著沉重的思想負擔，既怕老師知道他家的真實情況，又怕同學嘲笑他，因此我們教師應當教育所有的孩子，對于這種社會現(xiàn)象有一個全新的認識。如：我班的鐘婷，父母離異后就跟隨父親。父親工作忙，把她交給奶奶撫養(yǎng)。奶奶是沒有什么知識文化，平時生活很節(jié)儉，晚上經(jīng)常不開燈或只開小燈；導致鐘婷不僅作業(yè)無法按時完成，而且還經(jīng)常作惡夢，難以入睡。由于她的性格比較內(nèi)向，學習又成績不好，所以她平時很少同學聊天說話。她回到家中，有時發(fā)呆，有時無故發(fā)脾氣，對原來喜歡閱讀的人物傳記的書籍也失去興趣了。情緒低落的她，對學校和班級的各種活動不感興趣。我通過調(diào)查了解上述情況后，就經(jīng)常鼓勵她，驅(qū)除她的自卑感。除了鼓勵她積極參加班集體組織的各項活動之外，還把一些活動中重要的任務交給她。讓她有一個自我展示的舞臺，在各種活動中充分發(fā)揮她自身的潛力，重新塑造她的自信心和責任感，促進她和同學們的友誼。經(jīng)過一段時間的努力，她不但學習成績優(yōu)異，而且還被學校評為優(yōu)秀少先隊員。

四、結(jié)束語

時代在進步，社會在發(fā)展。我們在教育教學工作中，不可能避免會出現(xiàn)單親家庭的學生，而如何教育好這些特殊的學生呢？這都是我們教育工作的一個重要內(nèi)容。我們要避免傷害學生自尊的條件下，根據(jù)他們的實際情況做好工作，讓他們真正擺脫內(nèi)心的陰影，使他們的心靈在健康的道路上闊步前進。