2015年1期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類雜志。《課外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 識(shí)字·品文·感悟
- 尋找文字背后的“真”
- “語(yǔ)文”是一架“梯子”
- 巧用古詩(shī)點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂
- 教師支持性反饋話語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文課堂的作用
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 帶著學(xué)生看風(fēng)景——相看兩不厭
- 開(kāi)進(jìn)語(yǔ)文天地——構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課堂的幾點(diǎn)思考
- 真實(shí)才是孩子文字的第一品格
- 課文范讀之瑣談
- 語(yǔ)文教學(xué)的美育功能淺議
- 讓情境使語(yǔ)文課更加燦爛
- 語(yǔ)文教學(xué)的三重奏
- 如何提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何踐行人文教育理念
- 淺析葉圣陶語(yǔ)文教學(xué)觀在中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議幼兒師范語(yǔ)文美育教育
- 論語(yǔ)文素養(yǎng)認(rèn)知行為創(chuàng)新研究
- 以人為本，萬(wàn)流歸海
- 新世紀(jì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性初探
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)尾藝術(shù)淺探
- 讓語(yǔ)文作業(yè)妙趣橫生
- 說(shuō)三道四
- 追尋理想的語(yǔ)文課堂
教材教法
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的思考
- 關(guān)于小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)模式探究的幾點(diǎn)收獲
- 簡(jiǎn)述幼師課程幼兒文學(xué)教學(xué)存在的困惑與對(duì)策
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合策略
- 提高隨文練筆的有效性摭談
- 語(yǔ)文課堂上的朗誦技巧
- 語(yǔ)文課堂：尋求語(yǔ)感和語(yǔ)理的結(jié)合
- 淺談高中文言文教學(xué)中的“收”與“放”
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)初探
- 有效分層，層層有“風(fēng)景”
- 在《禮記·學(xué)記》與西方教育的共鳴中思考
- 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 徜徉花間聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音
- 自主糾錯(cuò)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用“泡泡語(yǔ)”挖掘大智慧
- 提高中職語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的方法初探
- 語(yǔ)文教學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方式探究
- 讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
- 談?wù)Z文教學(xué)與興趣的激發(fā)
- 淺析初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 中學(xué)語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)方法探究
- 推行“先學(xué)后導(dǎo)”模式，激活初中語(yǔ)文課堂
- “激勵(lì)法”在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析高中文言文教學(xué)方法
- 淺談增強(qiáng)學(xué)生德育工作實(shí)效性
- 追求課堂教學(xué)的有效性
- 淺談文言文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
- 提高中職語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)辦法
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)難點(diǎn)解析
- 淺談如何調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣
- 小學(xué)高年級(jí)朗讀教學(xué)的優(yōu)化
- 精心組織課堂教學(xué)?促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)朗讀興趣，培養(yǎng)說(shuō)話能力
- 感受開(kāi)篇之美，激起樂(lè)學(xué)氛圍
- 寫(xiě)作秘笈之四象神掌——破解“描寫(xiě)”的奧秘
- 語(yǔ)文教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 例談“為學(xué)而教”的閱讀教學(xué)突破路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)分析
- 如何做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 快樂(lè)課堂?輕松識(shí)字
- 提高作文教學(xué)指導(dǎo)實(shí)效摭談
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 改進(jìn)策略方法?激活閱讀教學(xué)
課改研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)研究
- 以生為本，創(chuàng)建語(yǔ)文教學(xué)高效課堂
- 語(yǔ)文教材特點(diǎn)的研究
- 語(yǔ)文多維互動(dòng)課堂教學(xué)追求的理想境界
- 自主學(xué)習(xí)，打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 試析中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及其應(yīng)用對(duì)策
- 構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成性課堂
- 自主探究——讓初中語(yǔ)文課堂激情飛揚(yáng)
- 新課程理念下中學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建的反思
- 新課改的體會(huì)
- 新課改中的語(yǔ)文課堂導(dǎo)入教學(xué)
- 高效課堂中識(shí)字多樣教學(xué)方法
- 高效課堂背景下中學(xué)語(yǔ)文文本多元化解讀的探討
- 探源尋根?根深葉茂
- 對(duì)初中語(yǔ)文高效課堂的反思及策略研究
- 從學(xué)答到學(xué)問(wèn)——新課程改革下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上訴人情
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 聚焦課堂?關(guān)注學(xué)生
閱讀與作文
- 讓語(yǔ)文閱讀真正成為學(xué)生個(gè)性化行為
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀的重要作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的感悟
- 中學(xué)生課外寫(xiě)作指導(dǎo)策略探索
- 如何快速提高農(nóng)村初中留守學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 從朗讀文本到體悟文字背后的真情味
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與作文訓(xùn)練整合教學(xué)研究
- 小學(xué)生習(xí)作互批中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 開(kāi)放生活?抒發(fā)性靈
- 實(shí)踐新課程，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 讓課堂教學(xué)閃耀快樂(lè)的光芒
- 低年級(jí)起步作文的思考
- 推陳出新方能表情達(dá)意
- 語(yǔ)文課堂有效的擴(kuò)展性閱讀
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的途徑和方法
- 淺析高中生記敘文升格方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)策略
- 作文畏難情緒往往是由“典型事例”理解偏差引起
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)方法
- 寫(xiě)好作文的幾個(gè)技巧
- 談?wù)勗谧魑慕虒W(xué)中學(xué)生寫(xiě)作的“妙手回春”
- 讓學(xué)生多讀點(diǎn)好書(shū)
- 提高小學(xué)高年級(jí)作文水平點(diǎn)滴體會(huì)
- 武都區(qū)農(nóng)村初中課外閱讀管理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
- 把課外閱讀落到實(shí)處
- 優(yōu)化體驗(yàn)?激發(fā)興趣?輕松表達(dá)
- 小練筆，奠定習(xí)作的基礎(chǔ)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的有效整合
- 利用博客新平臺(tái)?構(gòu)建習(xí)作新格局
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 書(shū)中自有“巧樂(lè)滋”
- 淺論提高小學(xué)生自主閱讀能力方式和方法
- 低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 書(shū)香溢校園，閱讀潤(rùn)心靈
- 讓學(xué)生充分享受“快樂(lè)作文”
- 課外閱讀的“三板斧”
- 中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的對(duì)策研究
- 《別樣的輝煌》寫(xiě)作指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng)、修改
- 論新時(shí)期如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 重視仿作訓(xùn)練，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣
- 淺談E時(shí)代小學(xué)生語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)
- 積“跬步”方至“千里”
- 淺談高一年級(jí)如何落實(shí)名著閱讀
- 高中語(yǔ)文課外閱讀的延伸與拓展
素質(zhì)教育
- 充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，助推學(xué)校教學(xué)發(fā)展
- 多媒體優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 語(yǔ)文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究淺見(jiàn)
- 論師生相處的“雙贏”之道
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教育的難點(diǎn)與對(duì)策研究
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的愛(ài)情觀教育
- 誠(chéng)實(shí)教育談恒權(quán)
- 淺論多媒體在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論語(yǔ)文教學(xué)中書(shū)法教育的功能
- 素質(zhì)教育背景下如何開(kāi)展寄宿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 素質(zhì)教育背景下構(gòu)建新型的師生關(guān)系
- 淺談學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)與策略
- 幼兒園健康教育活動(dòng)的創(chuàng)新之舉
- 巧用信息技術(shù)，為語(yǔ)文教學(xué)錦上添花
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 論多媒體條件下語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的副板化
- 人文精神如何滲透高中語(yǔ)文教學(xué)
- 運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式?提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率