2019年65期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 中學(xué)生心理健康教育存在的問題及對策分析
- 課堂教學(xué)中基于“學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 初中生社團(tuán)建設(shè)管理機(jī)制研究
- 探索求創(chuàng)新優(yōu)化求超越
- 淺談個性化寫作中“生活教育”的應(yīng)用
- 高考改革背景下民辦院校的招生宣傳策略探討
- 民族地區(qū)課堂沉默現(xiàn)象的成因分析
- 師德的核心
- 調(diào)動學(xué)生狀態(tài)提升課堂效率
- 對城區(qū)寄宿制小學(xué)家庭教育問題的思考與對策研究
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性方法初探
- 聚焦核心素養(yǎng)做好課堂改變
- 初中生社團(tuán)建設(shè)管理創(chuàng)新研究
- 淺析中學(xué)圖書館管理存在的問題及解決對策
- 課堂教學(xué)中有效對話的推進(jìn)策略研究
- 淺談一顆糖的激勵效應(yīng)
- 實踐中提升學(xué)習(xí)生活能力研究中傳承中華文化
- 小學(xué)生課外公益實踐活動研究
- 拓展延伸教學(xué)內(nèi)容開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源
- 淺談史料實證的課堂運用
- 淺議社團(tuán)活動中初中生多元能力的發(fā)展
- “備記思踐”四步實現(xiàn)聽課效益最大化
- 淺談中學(xué)生的規(guī)則教育
語文教學(xué)與研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究
- 使閱讀具備啟智功能
- 試析余光中作品中的“冷雨”現(xiàn)象與情感表達(dá)的聯(lián)系
- 淺談如何在家校聯(lián)動下培養(yǎng)初中生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文小范圍合作自主學(xué)習(xí)探究
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)策略的構(gòu)建與運用
- 小學(xué)低年級規(guī)范寫字教學(xué)指導(dǎo)有效性研究
- 注重問題設(shè)計優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣
- 基于語文要素的閱讀教學(xué)策略探討
- 涵泳文字解密文本
- “理”“趣”相融識漢字
- 對《難忘的一件事》習(xí)作教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文標(biāo)點符號教學(xué)藝術(shù)新探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)方法探討
- 淺談初中生作文存在的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)低段語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 新課改下的初中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的積極性
- 將感動中國精神融入高中語文教育的策略分析
- “文本解讀”在高中語文思辨性閱讀教學(xué)中的運用策略探討
- 部編版與蘇教版小學(xué)語文低學(xué)段選文比較研究
- 小學(xué)高年級“群文閱讀”教學(xué)方法初探
- 小學(xué)中段語文口語交際教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文字詞教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練
- 淺析小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文古詩鑒賞教學(xué)的有效策略探討
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的整合
- 巧用文本提升寫作能力
- 小學(xué)高年級學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)方法
- 語文核心素養(yǎng)下初中閱讀教學(xué)的策略研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 語文教學(xué)中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體芻議
- 試論如何借助自媒體信息技術(shù)打造語文高效閱讀課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合策略研究
- 高中語文教學(xué)中古典詩詞的審美鑒賞研究
- 基于慢教育理念的小學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 提高小學(xué)生習(xí)作水平的有效策略研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 讓試卷講評課優(yōu)質(zhì)高效
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的方法研究
- 合情推理能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的初實踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 基于兒童視角打造數(shù)學(xué)童年
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)生活化課堂互動化
- 關(guān)于新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 基于智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動行為特征的研究
- “思維導(dǎo)圖”助力初中數(shù)學(xué)難點學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)典型錯題的運用策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用于小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的分析
- 淺談導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的三關(guān)注
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施探究教學(xué)法遇到的困難
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化評價
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討
- 回族學(xué)生在漢族小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)滯后的成因分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的設(shè)計分析
- 精心設(shè)計問題培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣
- 多媒體與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的設(shè)計
- 淺談數(shù)學(xué)建模思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 對翻轉(zhuǎn)課堂模式在數(shù)學(xué)小班化教學(xué)中運用的思考
- 淺談變式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 讓課堂“活”過來
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略探討
外語教學(xué)與研究
- 初中英語Role瞤lay的有效教學(xué)策略研究
- 語篇連貫理論在初中英語閱讀文本解讀中的應(yīng)用研究
- 先行組織者策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 淺談初中英語課堂中學(xué)生個性化學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 教育新形勢下初中英語教學(xué)新方向探析
- 閱讀英語成功的第一步
- 互動式教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的實證研究
- 論英漢跨文化現(xiàn)象對英語教學(xué)的影響
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語教學(xué)實踐初探
- 淺談陶行知“創(chuàng)造教育”啟發(fā)下的小學(xué)英語學(xué)科素養(yǎng)
- 淺析“以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語Story time教學(xué)課前導(dǎo)入方法研究
- 略談初中英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理障礙及緩解對策
- 對當(dāng)前民族中學(xué)高中英語課堂低效現(xiàn)象的反思
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談學(xué)科關(guān)鍵能力視角下Fun time的教學(xué)如何實現(xiàn)高效率
- 初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化研究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 初中科學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略探討
- 對高中物理速度“反彈”概念的一點思考
- 新課改背景下高中物理有效教學(xué)策略探究
- 高考物理備考方法初探
- 基于生物學(xué)科教室的探究實驗設(shè)計教學(xué)案例研究
- 高中生物生態(tài)課堂的建構(gòu)和實踐研究
- 初中物理翻轉(zhuǎn)式教學(xué)課堂實踐研究
- 淺談如何有效發(fā)揮初中物理實驗的教學(xué)作用
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 試論新課程背景下初中生物學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)方法
藝術(shù)教學(xué)與研究
幼教天地
- 淺析幼兒體育意識培養(yǎng)的影響因素及對策
- 寓學(xué)于玩快樂成長
- 淺析生活教育對幼兒區(qū)域活動的意義
- 大班美工區(qū)域活動中教師指導(dǎo)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 試論如何在創(chuàng)意戲劇課程中引導(dǎo)幼兒探尋自我
- 芻議有效開展幼兒戶外自主游戲的支持性策略
- 幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)研究
- 淺析多媒體展示與幼兒注意力的奇妙關(guān)系
- 試論如何在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)
- 在課程游戲化背景下發(fā)展幼兒語言能力的方法研究
- 淺談如何將蘇州燈彩藝術(shù)融入幼兒園美術(shù)教育
- 淺談如何利用本土化資源開展幼兒戶外體育活動