2018年34期
科教導(dǎo)刊·電子版
黨建學(xué)習(xí)
教育觀點(diǎn)
- 基于開源軟件Sakai平臺(tái)開發(fā)的個(gè)性化在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)解決方案探究
- 強(qiáng)軍新形勢(shì)下軍校學(xué)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 家庭教育視域下青少年品德發(fā)展研究
- 南疆少數(shù)民族小學(xué)生心理健康教育狀況與對(duì)策研究
- 中醫(yī)藥院校形成性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
- 羅馬尼亞在職業(yè)教育中的改革與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)
- 大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及其提高的途徑與方法
- 芻議陶行知生活教育理論下的小學(xué)生感恩教育實(shí)踐
- 開展結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變褐悄軡摿﹂_發(fā)的研究
- 地方農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)教育教研工作方式探究
- 微信在小學(xué)家校溝通中的作用探究
- 新時(shí)期高校校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的思考
- 開展戶外區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 高校學(xué)生資助工作體系現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)型問(wèn)題研究
- 對(duì)讀寫障礙青少年實(shí)行個(gè)性化教育評(píng)價(jià)的策略初探
- 大學(xué)生“校園網(wǎng)絡(luò)貸”研究與防范機(jī)制構(gòu)建
- 構(gòu)建家校溝通的橋梁，用愛(ài)挽救迷途的心
- 大學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)激源及防范措施探究
- 大學(xué)社會(huì)開放日對(duì)兒童科研興趣激發(fā)的作用
- 提高軍校機(jī)務(wù)干部學(xué)員崗前任職培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案
- 新形勢(shì)下高校就業(yè)指導(dǎo)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 愛(ài)是學(xué)海中的明燈
- 堅(jiān)持“三個(gè)第一”，推進(jìn)校院二級(jí)治理現(xiàn)代化
- 90后大學(xué)生生命教育研究
- 如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
- 有多少教育習(xí)慣需要改變
- 談?wù)劥髮W(xué)生人際交往障礙的原因及克服
- 學(xué)前兒童心理測(cè)量的歷史與發(fā)展趨勢(shì)
- 藝術(shù)類大學(xué)生農(nóng)村藝術(shù)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐路徑研究
- 新時(shí)期幼兒學(xué)前教育方法探索
- 從《中國(guó)教育路在何方：顧明遠(yuǎn)教育漫談》看素質(zhì)教育
- “無(wú)問(wèn)西東”的西南聯(lián)大為什么培養(yǎng)出眾多創(chuàng)新人才
- 論家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同教育的技巧
- 高職院?！皩I(yè)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”互融教育模式探討
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 關(guān)于云南省農(nóng)村中學(xué)科技館公益項(xiàng)目實(shí)施的幾點(diǎn)建議
- 提高高校思政教育有效途徑探析
- 新時(shí)代背景下，如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育
- 農(nóng)村學(xué)校留守兒童教育中施教者問(wèn)題成因及對(duì)策研究
- 高校教師心理幸福感狀況及提升策略研究
- 高校圖書館對(duì)學(xué)校教學(xué)科研的支撐服務(wù)
- 學(xué)校是草原音樂(lè)文化傳承的主陣地
教育管理
- 淺析大專院校班主任思政工作
- 試論初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)措施
- 高校教師的角色、困惑與重生
- 淺析小學(xué)班主任教育教學(xué)管理工作
- 基于區(qū)域特色下小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的探討
- 用心靈感動(dòng)心靈，用生命影響生命
- 秦皇島市少數(shù)民族大學(xué)生擇業(yè)觀探析
- 對(duì)中等職業(yè)學(xué)校檔案管理工作實(shí)踐的分析
- 淺談高校學(xué)生事務(wù)管理變革的成因及對(duì)策分析
- 淺談教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 淺談班主任的管理工作藝術(shù)
- 淺談如何建立和諧融洽的師生關(guān)系
- 雙一流建設(shè)背景下高校學(xué)生事務(wù)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 促進(jìn)班主任自主發(fā)展的管理策略
- 高校學(xué)生管理實(shí)施路徑研究
- 高校實(shí)驗(yàn)室開放管理模式發(fā)展與啟示
- 初帶差班的一點(diǎn)感悟
- 淺談“以人為本”的班級(jí)管理
- 學(xué)生管理工作中的藝術(shù)性技巧
- 淺談班級(jí)管理中的創(chuàng)新教育
- 基于虛實(shí)結(jié)合的大氣污染控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究與探索
課程教學(xué)
- 水污染控制工程應(yīng)用型課程實(shí)施思路研討
- 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)地理
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)方向?qū)W生專業(yè)能力的培養(yǎng)
- 結(jié)合專業(yè)證照引導(dǎo)技術(shù)校院之實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)
- 基于CAI系統(tǒng)的五年制高職工程力學(xué)習(xí)題教學(xué)研究
- 一體化教學(xué)在電工技能鑒定中的應(yīng)用
- 新工科教育背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)嵌入式課程教改研究
- 基于碎片化學(xué)習(xí)的《導(dǎo)游文化知識(shí)》課程線上線下教學(xué)探討
- CBL教學(xué)法在高職急危重癥護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 淺議高職院校實(shí)施接地氣會(huì)計(jì)信息化教學(xué)改革
- 淺談化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
- 音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 視唱練耳專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革
- 從地理教學(xué)角度淺談杜威學(xué)校
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣
- 在美術(shù)聯(lián)考中提高美術(shù)生的速寫創(chuàng)作能力的策略探討
- 課程思政在微機(jī)原理課程中的教學(xué)探索
- 合唱教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)素養(yǎng)
- 聲樂(lè)教育中通俗唱法的走向和風(fēng)格
- 中職平面構(gòu)成課中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維
- 堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化中低年段《道德與法治》教學(xué)的方法
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂開展“生活情趣化”版畫教學(xué)的研究
- 科學(xué)課堂教學(xué)中的有效追問(wèn)
- 基于App Inventor 平臺(tái)的本科生計(jì)算思維課堂教學(xué)研究
- 淺談高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析高校思政課理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合
- 美術(shù)教育在中職類學(xué)校中的教學(xué)思考
- 改進(jìn)物理教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育
- 初中美術(shù)教學(xué)初探
- 通識(shí)教育視域下大學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 如何提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探究
- 芻議小學(xué)德育教育加強(qiáng)的有效途徑
- 應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 淺析舞蹈在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的作用
- 中學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析與研究
- 基于雨課堂混合多元學(xué)習(xí)視域下問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)模式應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談地理教具在初中地理教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究
- 濃度及溫度對(duì)油酸分子直徑大小測(cè)量影響的探究
- 高校視唱練耳教學(xué)中的互動(dòng)學(xué)習(xí)
- 微課程在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中的應(yīng)用
- 工程碩士力學(xué)類課程應(yīng)用能力培養(yǎng)探索
- 初中信息技術(shù)高效課堂的建設(shè)探討
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐和思考
- “心臟檢查”實(shí)訓(xùn)課說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 正念訓(xùn)練視角下的中小學(xué)心理健康教育探析
- 慕課環(huán)境下教育信息化與在線課程建設(shè)分析
- 新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略研究
- 對(duì)服裝陳列設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考和探析
- 新工科教育背景下地方院校的《電子商務(wù)》課程創(chuàng)新改革研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的實(shí)施與思考
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方法
- 少數(shù)民族地區(qū)鋼琴教學(xué)在幼兒教育中的影響探索
- 在《辦公自動(dòng)化高級(jí)應(yīng)用》教學(xué)中的思考
- 論大學(xué)人文教育與科學(xué)教育的結(jié)合
- 體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué)在幼兒園角色游戲指導(dǎo)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)藝術(shù)的思考
- 從教學(xué)方面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究
- 護(hù)生職業(yè)素養(yǎng)提升手段的創(chuàng)新應(yīng)用
- 關(guān)于《電機(jī)與拖動(dòng)》課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的探索
- 高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)在思政教育中的價(jià)值研究
語(yǔ)言文學(xué)
- 淺談初中記敘文的寫作教學(xué)
- 情感教學(xué)在語(yǔ)文閱讀課堂中的應(yīng)用探研
- 初中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)的重要性及策略分析
- 論影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育探研
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 高校中文文學(xué)教育的創(chuàng)新路徑研究
- 核心素養(yǎng)背景下提高學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育
- 大語(yǔ)文課程下的朗讀教學(xué)
- 信息技術(shù)在聾校語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)道德品質(zhì)滲透的方略
- 小學(xué)生語(yǔ)文家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)研究報(bào)告
- 讓“閱讀”成為真正的“悅讀”
- 微課教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)怎樣在引導(dǎo)上有所突破
- 聾校語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新教材初中語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)策略淺談
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 中考作文寫作技巧探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 中專生語(yǔ)文閱讀心理障礙的成因及對(duì)策
數(shù)學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中代數(shù)思維方式的培養(yǎng)方法
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 寓數(shù)于形，以形顯數(shù)
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的研究
- 計(jì)算幾類需分子區(qū)間積分的定積分
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)解題方法探討
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的思考
- 生本導(dǎo)學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲課教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)做法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 試析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解題技巧
- 芻議中等職業(yè)教育中高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 重視學(xué)具操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的探思
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)習(xí)效率
- 如何對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 建構(gòu)理論下自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)想
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效方法探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的《高等數(shù)學(xué)》混合式教學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)模式在我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用
- 語(yǔ)法銜接手段在英語(yǔ)歌詞語(yǔ)篇中的運(yùn)用
- 從英文片名翻譯中看歸化與異化
- 國(guó)內(nèi)關(guān)于讀后續(xù)寫促學(xué)效果研究的綜述
- 關(guān)聯(lián)理論視角下的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中德育的滲透
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效率
- 基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的成人教育英語(yǔ)教學(xué)
- 中小學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用思考
- 變革英語(yǔ)教學(xué)觀念、提高英語(yǔ)教學(xué)效益
- CET4中閱讀測(cè)試的真實(shí)性對(duì)高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)反撥作用的研究
- 分層教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 淺析提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的措施
- 翻轉(zhuǎn)任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的教學(xué)實(shí)踐研究
藝術(shù)美學(xué)
體育視界
經(jīng)法縱覽
科學(xué)技術(shù)
- 基于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站發(fā)布的教學(xué)探究
- 洗碗機(jī)噴淋臂清洗技術(shù)的專利分析
- 一類沖擊振動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)三維數(shù)值模擬分析
- 信息化養(yǎng)老系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于嵌入式的視頻監(jiān)控系統(tǒng)
- 一種無(wú)線橋梁健康監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 基于支持向量機(jī)算法的電流不平衡分析
- 自主移動(dòng)機(jī)器人即時(shí)定位與地圖構(gòu)建環(huán)境表示方法
- 無(wú)人機(jī)航測(cè)在山區(qū)水利測(cè)繪中的應(yīng)用要點(diǎn)分析
- 基于云技術(shù)知識(shí)模型的汽車在線診斷系統(tǒng)研究
- 基于R語(yǔ)言的web信息抽取及可視化應(yīng)用
- 淺談基于專家系統(tǒng)的人工智能在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
- Deform在材料加工中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代通信保密和信息安全技術(shù)研究
- 基于超寬帶結(jié)構(gòu)的喇叭天線設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)