摘 要 教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是學(xué)生健康成長的引路人。作為一個(gè)班主任要用關(guān)愛教育每位學(xué)生，讓他們體會被尊重的感覺，在對學(xué)生慈愛的同時(shí)還要嚴(yán)格要求他們，讓他們在嚴(yán)慈中快樂的成長。

關(guān)鍵詞 愛的天空 愛是黑暗中的明燈

中圖分類號：G213文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

古人云：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！睆墓胖两?，每一位教師都會傾其全部心血，為學(xué)生的成長添磚加瓦，可是教育的過程中總會有人感慨：我對他們這么努力了、這樣付出，有些孩子學(xué)的為什么總是不盡人意呢？其實(shí)這種感慨在教師行列中不是少見，今天我就用自己的親身經(jīng)歷和大家一起探討一下這種現(xiàn)象。

作為教師的我們與其用說教的方式給學(xué)生傳授知識，不如先用我們的人格魄力，感動(dòng)學(xué)生、感化學(xué)生，讓學(xué)生慢慢喜歡上老師。學(xué)生一旦喜歡上老師，他們會盡自己最大的力量去學(xué)習(xí)，他們身上所輻射出的正能量會感染班級的每個(gè)學(xué)生，很快就會在班里形成一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，這樣讓學(xué)生學(xué)好習(xí)、讓老師不再感慨就事半功倍了。

我是一位初中數(shù)學(xué)老師還兼帶班主任，2012年7月學(xué)校分工時(shí)，給我分了一個(gè)很刺頭的班級，學(xué)習(xí)成績是年級中最差的，紀(jì)律也是年級中差的數(shù)一、數(shù)二的。一個(gè)假期我都在思考這個(gè)問題：這樣一個(gè)班我該怎么帶？我該怎么去教育？我是放棄還是挑戰(zhàn)一下呢？經(jīng)過一個(gè)多月的思考之后，我還是把這個(gè)艱巨的任務(wù)接下來了，我想試試，也想給這個(gè)年齡的孩子一次燦爛的機(jī)會。

開學(xué)第一天，我給學(xué)生們上了一堂談心課，我讓他們了解他們在老師心目樣子，然后我對他們說：“不管過去你們是什么樣子，它都不代表我們的現(xiàn)在和明天，我相信同學(xué)們一定都不愿意再讓所有人認(rèn)為我們班是一個(gè)紀(jì)律、學(xué)習(xí)差的班，我想和同學(xué)們一起努力，把我們班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律搞上去……”這個(gè)年齡的孩子其實(shí)特別容易感動(dòng)，一堂課下來，他們臉上流露出的都是信心，這就是好的開端。

教育是一個(gè)漫長、長期的過程，它傾注了老師的一片苦心、一片真心、一份愛心、一份艱辛?？嘈臐补嗷ǘ?，花兒總會燦爛。接班之后，我和同學(xué)們一起制定了一些班級規(guī)定，違反規(guī)定的學(xué)生一律一視同仁而且違者必罰。因?yàn)橐郧八麄冏杂蓱T了，所以班里有一些人總是被處罰，我看到了還是挺心疼的，于是我偷偷的把受處罰的學(xué)生叫來談心，向他明確表達(dá)自己的心思：我真的不希望看到他受處罰，可是規(guī)定就是規(guī)定不是隨便改變的，看到他受處罰我真的也很心疼。我和他還做了一個(gè)約定，我發(fā)現(xiàn)他的問題時(shí)及時(shí)的提醒他，他快快的在同學(xué)們還未發(fā)現(xiàn)之前改正掉。然后我又把專項(xiàng)負(fù)責(zé)的班干部叫到我跟前來，對他說：某某同學(xué)都已經(jīng)處罰好幾次了，這次就算了，給他最后一次機(jī)會，這件事情你知道就行，不要對全班同學(xué)說喲。就這樣我們班違規(guī)的學(xué)生慢慢沒有了，孩子們慢慢對我這個(gè)老班有了好感。

真心對待學(xué)生，學(xué)生總會用真心回報(bào)你的付出;給學(xué)生一片愛的天空，他們就會回報(bào)你一片愛的藍(lán)天。初中的他們有張揚(yáng)的個(gè)性、獨(dú)自的思想、有正義感、有愛心、懂道理，就是有時(shí)候有點(diǎn)叛逆而且約束力有點(diǎn)差。只要抓住他們的特點(diǎn)，用老師的真心和愛心去澆灌，一定會收獲幸福、快樂之花。我從不把我的學(xué)生當(dāng)小孩，我尊重他們，我常對他們說：“我就是老母雞，帶著你們29個(gè)小雞娃，當(dāng)風(fēng)雨來臨或者有危險(xiǎn)的時(shí)候，我就是你們的避風(fēng)港，不管你們跑多遠(yuǎn)，隨時(shí)都可以回到我的翅膀下來?！痹诤退麄兿嗵幍囊粚W(xué)年里，我真心的陪伴著他們，每一次勞動(dòng)、每一次活動(dòng)、每一次對與錯(cuò)的體驗(yàn)，我都會用我的愛心讓他們感覺我永遠(yuǎn)是他們的“老母雞”，和他們無法分割。勞動(dòng)中，我會親身拿起勞動(dòng)工具和他們一起有說有笑的勞動(dòng)，每當(dāng)我拿著勞動(dòng)工具和他們一起勞動(dòng)的時(shí)候，總有一些孩子會讓我感動(dòng)，他們快速搶過我手里的勞動(dòng)工具對我說一聲：老師讓我們來干吧。運(yùn)動(dòng)場上，只要有他們出現(xiàn)的地方，總有我穿梭的身影，關(guān)注每一個(gè)孩子的情況，留下每個(gè)孩子最燦爛的時(shí)刻。

愛給班級里每個(gè)孩子心里注入了團(tuán)結(jié)、拼搏的力量，愛也在班級中默默的傳遞著，讓班級里的全體欣喜和感動(dòng)。突發(fā)的“眼鏡”事件，讓我真正體會到了這一點(diǎn)。班里一位學(xué)生400多元的眼鏡在課間無意中不知道被哪個(gè)同學(xué)碰到地上踩碎了，找不到踩碎的人怎么給這個(gè)孩子和家長交待，我正在為這個(gè)問題困擾的時(shí)候，班里的同學(xué)共同商議出了好幾種方案：男同學(xué)說男同學(xué)平攤這些錢;大家一起來平攤;在班里的同學(xué)承擔(dān)那些課間不在班里的同學(xué)的那份錢……最后我和他們采納了全班共同承擔(dān)，當(dāng)然其中也有我。

愛是黑暗中的明燈，愛是無形的力量，愛會讓沙漠變成綠洲，有了愛再艱辛的教育過程都會變坦途，都會給辛勞的教育工作者帶來無盡的喜悅和快樂。因?yàn)橛袗?，我們班?chuàng)造了無數(shù)次的自我超越。剛接這個(gè)班的時(shí)候，他們的數(shù)學(xué)成績相當(dāng)差，經(jīng)過兩個(gè)月的努力，我開始懷疑自己，對他們有點(diǎn)失去信心。一次家長會家長對我說：老師你知道你們班學(xué)生私下怎么說你的嗎？他們說老師為我們付出這么多，他們一定要為老師努力學(xué)數(shù)學(xué)，期末考試一定要得全年級第一，不得第二，最后第一學(xué)期期末考試我們班的數(shù)學(xué)平均成績是全年級第一名。我很感動(dòng)我的愛在他們心里已經(jīng)生根發(fā)芽，我被他們感動(dòng)，我為他們高興，我更加喜愛這批調(diào)皮搗蛋、“沒心沒肺”孩子了。升學(xué)考試中，我們班的數(shù)學(xué)平均成績在全師十團(tuán)聯(lián)考中，獲得十團(tuán)聯(lián)考第一名。

下學(xué)期由于學(xué)校教師不足，整個(gè)年級可能要重新打亂分班，我?guī)У膶W(xué)生聽到這些消息后，都很舍不得我們的家，他們在網(wǎng)上向我表露他們的依依不舍，舍不得昔日的同學(xué)、舍不得嚴(yán)厲的老班、舍不得每一位任科老師……

俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。如果有愛指路，學(xué)習(xí)之路就不再枯燥無味、不再是艱辛之路，學(xué)習(xí)之路也會變得輕松而有樂趣，莘莘學(xué)子們就能輕松自的在無邊無際的知識海洋里暢游。

作者簡介：楊萬麗出生于1974年10月，漢族，四川忠縣人，于2004年畢業(yè)于新疆師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用專業(yè)，現(xiàn)在新疆農(nóng)七師127團(tuán)學(xué)校擔(dān)任共青團(tuán)委書記和班主任工作，中學(xué)高級教師.所輔導(dǎo)的希望杯學(xué)生多次獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)，所帶的班級曾多次獲得團(tuán)級優(yōu)秀班級，本人也曾多次榮獲師、團(tuán)優(yōu)秀教師，師優(yōu)秀教育工作，師、團(tuán)優(yōu)秀班主任。