童瓊玉

摘 要 校園文化和黨風(fēng)廉政建設(shè)都屬于意識形態(tài)引導(dǎo)，將兩者有機(jī)融合可以提升校園文化的高度，也可以將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。本文首先分析了校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，然后細(xì)致分析了新時(shí)期高校校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的切入點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 校園文化 黨風(fēng)廉政建設(shè)

中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家工作全局的高度，全面推進(jìn)黨的建設(shè)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重大理論問題和實(shí)踐問題，為新形勢下深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供了思想武器和行動(dòng)指南。高校作為社會主義事業(yè)接班人培養(yǎng)的場所，應(yīng)該開展適合學(xué)生的廉政教育方式，筆者認(rèn)為，校園文化和黨風(fēng)廉政建設(shè)都屬于意識形態(tài)引導(dǎo)，將兩者有機(jī)融合可以提升校園文化的高度，找準(zhǔn)新時(shí)期高校校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的切入點(diǎn)，也可以將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。

第一，校園文化建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的載體。校園文化內(nèi)容多種多樣，校園文化形式層出不窮，師生已經(jīng)習(xí)慣從校園文化活動(dòng)中去汲取精神食糧。黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主要在黨員范圍內(nèi)展開，團(tuán)員和群眾對黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)接觸得相對較少。然而，兩者均屬于思想意識形態(tài)方面的建設(shè)內(nèi)容，以校園文化為載體可以將黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)具體化，通俗易懂，進(jìn)而更好的發(fā)揮出廉政教育效果。

第二，黨風(fēng)廉政建設(shè)是校園文化建設(shè)的靈魂。高校師生都有較高的政治覺悟和思想道德水平，校園文化建設(shè)除了要體現(xiàn)校風(fēng)校訓(xùn)等精神內(nèi)涵，要緊跟黨的思想路線。高校作為社會主義建設(shè)者人才培養(yǎng)的搖籃，要將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入到校園文化的精髓當(dāng)中，以黨風(fēng)廉政建設(shè)為靈魂來開展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)。校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)相輔相成。校園文化如果沒有黨風(fēng)廉政相關(guān)內(nèi)容就會顯得單薄和缺少之感，黨風(fēng)廉政建設(shè)如果沒有以具體的校園文化建設(shè)體現(xiàn)出來就顯得脫離實(shí)際生活。將兩者有機(jī)結(jié)合在一起，兩者相輔相成，既能夠提升校園文化品質(zhì)，又能夠讓黨風(fēng)廉政建設(shè)有血有肉，最后讓兩種意識形態(tài)教育活動(dòng)完美融為一體。

1新時(shí)期高校校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的切入點(diǎn)

1.1完善責(zé)任配套制度

高校校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)融合在一起，需要一個(gè)配套責(zé)任制度。通常情況下，校園文化建設(shè)是以學(xué)生為主體打造出來的，所以校園文化活動(dòng)符合學(xué)生的胃口，能夠吸引大量學(xué)生廣泛參與。然而，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作通常是由黨建部門主持開展，活動(dòng)對象主要是黨員同志，尤其是學(xué)校具有行政職務(wù)的黨員同志。新時(shí)期，高校校園文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)融合開展，需要完善責(zé)任配套制度，即黨建部門要將黨風(fēng)廉政工作與校園文化建設(shè)工作共同開展。要將黨風(fēng)廉政建設(shè)的活動(dòng)植入到校園文化建設(shè)當(dāng)中，校園文化要調(diào)整自己的內(nèi)容、提升自己的主題高度，體現(xiàn)出高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)思想。因此，要完善責(zé)任配套制度，黨建部門要給予校園文化建設(shè)思想指導(dǎo)，校園文化建設(shè)要匯報(bào)自己的活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)出黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想，兩者在活動(dòng)策劃和活動(dòng)執(zhí)行等方面需要有效的對接。

1.2加強(qiáng)宣傳教育

只有在思想上對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制高度重視， 才能在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制中有強(qiáng)大的動(dòng)力。首先，高等學(xué)校各級黨組織要始終把思想教育工作放在首位，用中國特色社會主義理論教育引導(dǎo)廣大黨員干部，能夠經(jīng)受住金錢、權(quán)力和美色的考驗(yàn)，講黨性，重品行，作表率。然后，黨員同志要將自己先進(jìn)的思想與實(shí)際工作結(jié)合起來，在主持和參與各項(xiàng)校園文化活動(dòng)時(shí)，要將廉政思想滲透進(jìn)去。例如，在校園廣播中要將國家黨風(fēng)廉政工作的各項(xiàng)活動(dòng)傳遞給大家;在校園文藝匯報(bào)演出時(shí)，以小品的方式來討論黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義;在校園文化宣傳欄中用文字來表彰黨風(fēng)廉政建設(shè)的成果。因此，新時(shí)期高校黨建部門要加強(qiáng)對黨員的廉政宣傳活動(dòng)，黨員要提升自己在校園文化建設(shè)過程中的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳作用。以校園文化為載體來進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，要加強(qiáng)宣傳教育力度，擴(kuò)大宣傳范圍，對高校范圍內(nèi)的黨員和團(tuán)員以及群眾均進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育。校園文化的宣傳力度大，感染力強(qiáng)，能夠達(dá)到教育目的，同時(shí)也可以提升大眾對黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督。

1.3豐富和完善責(zé)任內(nèi)容

首先，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，要抓好責(zé)任定位，清楚責(zé)任內(nèi)容。要細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，明確各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任區(qū)，履行“一崗雙責(zé)”，真正做到管人與管事相結(jié)合、抓業(yè)務(wù)與抓黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合。同時(shí)，校園文化建設(shè)要明確校園文化的使命，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容，通過多種多樣的校園文化活動(dòng)內(nèi)容來反應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。相對而言，校園文化建設(shè)活動(dòng)開展得非常成熟，而黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)際中的經(jīng)驗(yàn)較少。因此，需要校園文化和黨風(fēng)廉政建設(shè)均豐富活動(dòng)內(nèi)容，明確責(zé)任所在，然后通過積極地方式來解決問題，活動(dòng)內(nèi)容越豐富，兩者的結(jié)合點(diǎn)越多，越能夠充分發(fā)揮出雙方的作用。

1.4確保責(zé)任制落實(shí)到位

對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作而言，貫徹執(zhí)行責(zé)任制就是關(guān)鍵，而監(jiān)督又是執(zhí)行的保障。高等學(xué)校必須構(gòu)建監(jiān)督制約長效機(jī)制，加強(qiáng)對權(quán)力的有效監(jiān)督和制約。一要充分發(fā)揮高等學(xué)校內(nèi)設(shè)的專門監(jiān)督機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)部門的監(jiān)督作用。二要建立信息公開制度，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用。新時(shí)期，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督工作要細(xì)致化，將黨風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)的融合情況作為衡量黨風(fēng)廉政宣傳工作的重要組成部分。通過對校園文化中所滲透出的黨風(fēng)廉政教育情況來對黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)情況進(jìn)行考核，目的是通過監(jiān)督機(jī)制來推進(jìn)黨建工作切實(shí)將黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)落實(shí)到位。對校園文化建設(shè)而言，融入黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容具有一定的難度，既要保證校園文化活動(dòng)內(nèi)容具有一定的政治思想高度，又要讓文化活動(dòng)形式容易被師生群體接納。所以需要一定的責(zé)任制度來保證校園文化建設(shè)活動(dòng)的質(zhì)量，即校園文化建設(shè)活動(dòng)保質(zhì)保量地將黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容融入其中。因此，校園文化建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)都需要相應(yīng)的監(jiān)督來確保責(zé)任制度落實(shí)到位。

2結(jié)語

綜上所述，完成配套責(zé)任制度是落實(shí)高校校園文化建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的前提，加大宣傳力度是兩者有機(jī)結(jié)合的目的，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式是保質(zhì)保量完成兩項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)的的關(guān)鍵，確保責(zé)任落實(shí)到位是推進(jìn)校園文化建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的有力保證。因此，新時(shí)期高校管理人員要組織和協(xié)調(diào)校園文化建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，通過兩者相互配合來更好地提升校園文化品質(zhì)，同時(shí)更好地將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落實(shí)到位。

參考文獻(xiàn)

[1] 張揚(yáng).高校落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任存在的主要問題及應(yīng)對思考[J].文教資料，2018（10）.

[2] 羅文劍，吳曼曼.黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任探析[J].長白學(xué)刊， 2017（01）.