戴凡

摘 要 大數(shù)據(jù)帶來(lái)的信息風(fēng)暴正在變革著我們的日常生活、工作模式和思維方式。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)使高校思想政治教育工作面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐，對(duì)高校思想政治教育創(chuàng)新的提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時(shí)代 高校 思想政治 教育模式

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析能力越來(lái)越強(qiáng)，在大數(shù)據(jù)的背后是無(wú)數(shù)的潛在信息，人們運(yùn)用科學(xué)合理的方法進(jìn)行分析，能夠挖掘信息，并預(yù)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)，這對(duì)于高等院校而言是非常重要的技能，高校作為我國(guó)的知識(shí)前言，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

1大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1.1發(fā)展的機(jī)遇

（1）學(xué)生思維和理念的積極轉(zhuǎn)變。以往學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)抽樣調(diào)查方法，高校教育者便可以了解和掌握。這種方法，既有成效，也存在一定的限制，那就是學(xué)生的思想情況無(wú)法全面地被了解和掌握，致使教學(xué)成果達(dá)不到課程要求。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，有效解決了上述問(wèn)題，教育者可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，深入挖掘?qū)W生們的思想動(dòng)態(tài)，使得思想政治教育達(dá)到教育目標(biāo)。

（2）教育內(nèi)容和空間的有效拓展。高校思想政治教育課的內(nèi)容主要由獲取的信息來(lái)決定，獲取的相關(guān)信息不能全部傳輸給學(xué)生，還需要經(jīng)過(guò)一系列的處理，如獲取、篩選以及傳播等，保證學(xué)生獲得的信息是積極的、有價(jià)值的，通過(guò)正確的信息來(lái)熏陶學(xué)生們的精神狀態(tài)、價(jià)值觀念以及思想觀念。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，使得高校教育工作者在獲取、處理以及傳播信息等方面更加便利，有效拓展了教育內(nèi)容和空間。

（3）思想教育實(shí)效性的有效提升。在傳統(tǒng)的教育模式中，高校思想政治教育工作的載體往往只是課堂，教育途徑通常都是學(xué)生交流、教師講授、社會(huì)實(shí)踐等等，這就導(dǎo)致思想政治教育工作的載體和途徑過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新性和靈活性，學(xué)生們對(duì)這種教育模式的接受程度往往較低，課程教育時(shí)效性難以得到有效保障。大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被更多的教育工作者用于各種課程教學(xué)，在信息獲取的廣度和厚度上提供了便利性，一定程度上有效提升了思想政治教育的實(shí)效性。

1.2面臨的挑戰(zhàn)

（1）數(shù)據(jù)處理難度有所提升。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，標(biāo)志著各種各樣的數(shù)據(jù)都在與日俱增，在這種情況下，就會(huì)造成數(shù)據(jù)價(jià)值密度偏低的現(xiàn)象，高校思想政治教育者要花費(fèi)一定的時(shí)間，不斷篩選出有價(jià)值的信息和無(wú)價(jià)值的信息。對(duì)于海量的信息，這些工作堪稱大海撈針，無(wú)疑要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

（2）大學(xué)生主流意識(shí)被沖擊。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，這就導(dǎo)致信息數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的隨意性，各類信息可謂魚(yú)龍混雜，有些學(xué)生對(duì)信息的分辨能力不足，這樣就會(huì)受到非主流意識(shí)的影響。

（3）凸顯了工作者技術(shù)的困乏。各種先進(jìn)的信息技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容、方法以及模式的創(chuàng)新非常有利，但是同樣也要認(rèn)識(shí)到，目前很多高校的硬件設(shè)施尚難滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求，對(duì)于涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)技術(shù)，一些教育者感到非常陌生，無(wú)從下手，由此凸顯了高校思政工作者技術(shù)的困乏。

2基于大數(shù)據(jù)思維高校思想政治教育模式創(chuàng)新策略

2.1樹(shù)立大數(shù)據(jù)教育理念

伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，我們必須改變傳統(tǒng)觀念，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和使用大數(shù)據(jù)，樹(shù)立大數(shù)據(jù)思想政治教育理念。首先，必須不斷強(qiáng)化數(shù)據(jù)敏感性。要學(xué)習(xí)如何從海量數(shù)據(jù)中收集、分析和運(yùn)用可以反映青年大學(xué)生價(jià)值觀念以及思想動(dòng)態(tài)等方有價(jià)值的大數(shù)據(jù)，并將這些大數(shù)據(jù)信息合理使用，從而為高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展提供扎實(shí)的信息基礎(chǔ)。其次，還應(yīng)樹(shù)立良好的合作意識(shí)。對(duì)數(shù)量眾多的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，還需要得到來(lái)自專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)支持，這就要求我們必須樹(shù)立良好的合作意識(shí)，主動(dòng)和相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)合作以便更好的開(kāi)發(fā)應(yīng)用大數(shù)據(jù)信息。最后，還應(yīng)樹(shù)立預(yù)見(jiàn)性意識(shí)。高校思想政治教育工作不僅僅只是對(duì)大學(xué)生已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行處理和應(yīng)對(duì)，而應(yīng)堅(jiān)持防范于未然的教育原則。因此，我們必須具備良好的預(yù)見(jiàn)性，從海量的大數(shù)據(jù)中去發(fā)現(xiàn)大學(xué)生可能存在的潛在問(wèn)題，從而可以更好的開(kāi)展更具針對(duì)性的事前引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

2.2建設(shè)大數(shù)據(jù)教師隊(duì)伍

在大數(shù)據(jù)時(shí)代要想真正利用好大數(shù)據(jù)本身的積極作用，就必須建立一支既懂技術(shù)又具備良好思想政治素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，以便更好的將大數(shù)據(jù)和思想政治教育有機(jī)融合起來(lái)。高校教師必須主動(dòng)學(xué)習(xí)各種大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)培訓(xùn)、講座和進(jìn)修來(lái)不斷提升自身的信息素養(yǎng)，不斷提高數(shù)據(jù)分析能力，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和關(guān)注大學(xué)生群體中存在的各種問(wèn)題，進(jìn)而可以及時(shí)開(kāi)展針對(duì)性的思想政治教育，幫助大學(xué)生解決各種思想困惑和心理問(wèn)題。

2.3創(chuàng)新大數(shù)據(jù)工作載體

伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和不斷普及，高校思想政治教育工作必須逐步實(shí)現(xiàn)信息化，這就需要積極構(gòu)建符合大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展需求的思想政治教育工作載體，合理利用以QQ、微信、微博、易班為代表的新媒體平臺(tái)深入思想政治教育，不斷加強(qiáng)社會(huì)主義主旋律教育，積極傳播社會(huì)正能量，在大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的交流方式中主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。

2.4豐富大數(shù)據(jù)多元評(píng)價(jià)

每一個(gè)大學(xué)生都有著自己區(qū)別于他人的個(gè)性、興趣和愛(ài)好，因此，在新形勢(shì)下高校思想政治教育工作者不能再以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)每一個(gè)大學(xué)生，更不能以統(tǒng)一的教育方法來(lái)教育每一個(gè)大學(xué)生。我們可以合理大數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)分析的大學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，真正突出學(xué)生主體地位，幫助高校思想政治教育工作借助大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)“全人教育”目標(biāo)。

2.5加大數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)

進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代之后，由于每一個(gè)大學(xué)生都演變成為一個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)源，隨時(shí)隨地的生成和傳播各種不同類型的數(shù)據(jù)信息，而這些數(shù)據(jù)一方面可以成為我們認(rèn)知當(dāng)代大學(xué)生個(gè)體思想變化的重要參考信息。但由于這些數(shù)據(jù)都是存在于網(wǎng)絡(luò)中，很容易被個(gè)別不法分子所非法利用，這就需要相關(guān)主管部門(mén)不斷加大對(duì)大數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)力度，投入充足的經(jīng)費(fèi)來(lái)防止大學(xué)生數(shù)據(jù)信息發(fā)生泄露。

參考文獻(xiàn)

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