張靜

摘 要 隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)已成為當(dāng)前教育教學(xué)中的重要輔助工具，在課堂教學(xué)和教學(xué)形式方面發(fā)揮著重要的作用，而且也在成人教育中迅速發(fā)展。與普通教育不同，成人教育會(huì)受到其他因素的干擾，比如工作和家庭的牽制，因此在教學(xué)上呈現(xiàn)出集中而短暫的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展以及自身的靈活性和豐富性為成人英語(yǔ)教育注入了全新的活力。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)多媒體 成人教育 英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在傳統(tǒng)的成人英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，一般以教師和教材為中心，課堂活動(dòng)多以教師為主體，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得不到提升。但是近些年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展越來(lái)越好，各高等院校不斷進(jìn)行擴(kuò)招，成人教育的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，成人教育的師資場(chǎng)所設(shè)施也有了前所未有的壓力，而成人教育自身有時(shí)間短、任務(wù)重的特點(diǎn)，很多教師為了完成工作任務(wù)，往往進(jìn)行緊張的高密度教學(xué)，開(kāi)始采用多媒體進(jìn)行輔助。

1成人英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1教學(xué)方法落后，缺乏創(chuàng)新

教學(xué)方法和模式落后是當(dāng)前成人英語(yǔ)教育的最主要問(wèn)題，由于成人與普通學(xué)生不同，成人已經(jīng)具有相應(yīng)的工作閱歷和社會(huì)經(jīng)歷，在實(shí)際的生活和工作中已經(jīng)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，接受教育具有目的性，比如職場(chǎng)需求和晉級(jí)需要，因此成人英語(yǔ)教育一定要具有一定的時(shí)效性，根據(jù)成人的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平適當(dāng)?shù)卦O(shè)置教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，而在當(dāng)前的成人英語(yǔ)教育中，仍然延續(xù)傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)，根本無(wú)法圍繞成人為中心開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的方法。

1.2教學(xué)方法單一

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂授課制教學(xué)方法已不能滿足當(dāng)前的成人英語(yǔ)教育，近些年來(lái)我國(guó)教育制度不斷改革，許多成人教師也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自身單一授課的弊端，不斷調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。但是很多教師將成人的學(xué)習(xí)方式與中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行對(duì)比，很多適用于普通學(xué)生的教學(xué)方法并不適用于成人教育，因此教師在進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和課堂的組織時(shí)應(yīng)當(dāng)顧及到成人學(xué)生的思想和行為。

2基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的成人教育英語(yǔ)教學(xué)策略

2.1網(wǎng)絡(luò)多媒體可以更好的創(chuàng)造教學(xué)情景

當(dāng)前不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)豐富了當(dāng)前成人教育的教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和綜合性可以將不同的情境教育資源綜合在一起，教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生的真實(shí)水平及時(shí)調(diào)整和改變自己的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。教師可以通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境，利用學(xué)生自身的知識(shí)解讀相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生善于認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)尋找各種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)渠道和學(xué)習(xí)資料，還可以在課堂上通過(guò)視頻展示典型的案例，介紹相關(guān)的人物事件，更加動(dòng)態(tài)地展示知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解知識(shí)，增加課堂教學(xué)的活力和樂(lè)趣。

2.2網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)促進(jìn)交互式課堂模式的建立

成人教育與普通教育相比，最重要的特色就是成人生活中學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是主要的任務(wù)，要將更多的精力融入到工作和家庭中去，因此很難保證所有的時(shí)間都能充分運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，因此對(duì)成人英語(yǔ)教學(xué)提出了一定的要求，課堂教學(xué)一定要具備靈活性和綜合性。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立起學(xué)校和學(xué)生教師之間溝通的平臺(tái)，教師可以提前把學(xué)習(xí)資料和要求公布到平臺(tái)上，讓學(xué)生進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，教師也可以提供短時(shí)間的內(nèi)容講解，讓學(xué)生自主對(duì)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)梳理。教師還可以在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行交流和合作，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，不需要嚴(yán)格糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

2.3利用網(wǎng)絡(luò)多媒體可以推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

成人教育在進(jìn)行教學(xué)時(shí)時(shí)間比較短而且集中，因此如果僅僅利用課堂時(shí)間來(lái)促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)，顯然不能保證相應(yīng)的學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)多媒體可以很好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，教師要借助網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名校公開(kāi)課程的參加，向?qū)W生推薦著名英語(yǔ)教育者的博客，讓學(xué)生自主尋找優(yōu)秀教師的英語(yǔ)教學(xué)視頻，教師也要注意運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題的交流和討論，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

3結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)多媒體的應(yīng)用有助于成人自我管理學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的渠道進(jìn)行資源的收集和數(shù)據(jù)的整合。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)于成人的英語(yǔ)教學(xué)起到了非常重要的作用，成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要服務(wù)于自身的職業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步，因此需要成人教育內(nèi)容具有一定的靈活性和綜合性，網(wǎng)絡(luò)多媒體具有豐富的教學(xué)資源，教師和學(xué)生可以進(jìn)行交流和互動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要和職業(yè)背景，靈活的選擇學(xué)習(xí)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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