2014年12期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術界以及大專院校師生的國內外公開發(fā)行的省級教育類學術刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術期刊。
教育教學論壇
特別關注
科學管理
教改創(chuàng)新
教法研究
- 高校物理專業(yè)實驗教學能力培養(yǎng)初步研究
- 日語基礎教學中文化導入方式策略研究
- 淺析研究生專業(yè)選修課程的教與學
- 依托“課外專業(yè)技能培訓中心”實施工程實踐能力培養(yǎng)
- 計算機語言類課程教學方法探討
- 少兒鋼琴初級教學淺談
- 在小學語文課堂教學中對學生進行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 妙語讓語文課堂更燦爛陽光
- 油藏工程課程教學中學生工程實踐能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學“微積分”模塊教學的探討
- 淺談英語教師課堂提問的技巧
- 關于初中生物概念教學的現(xiàn)狀與有效策略研究
- 芻議初中語文朗讀教學
- 探析語文教學中對學生的生命意識的培養(yǎng)
- 充分發(fā)揮個性特長 積極做好教育工作
- 構建高中地理的高效課堂
- 新課改背景下分層教學的探究
- 探討新課改下如何在生物教學中因材施教
- 需要層次理論在初中歷史教學中的應用探究
- 淺談提高數(shù)學課堂教學效率的策略
- 提高學生英語課堂學習參與度
- 談化學學習小組中的激勵方法
- 運用“問題導學”模式提高思想品德課教與學的效率
- 新課改下高中地理嘗試教學法的探究
- 提高初中化學課堂教學質量方法探析
- 小學英語句型在低段教學中的滲透
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂練習的有效性
- 淺談小學Logo語言競賽學生的培養(yǎng)
- 微格教學模式在小學語文中的運用
- 小議創(chuàng)新型結課方式
- 低年級語言訓練要選準切入點訓練到位
- 小學英語詞匯教學新方法論
- 淺談小學識字教學
- 小學低年級識字的有效教學研究
- 激發(fā)學生學習積極性 努力提升課堂教學效率
- 平常教學顯詩意 普通課堂露真情
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學結構的策略
- 虛擬與真實:小學科學課堂情境創(chuàng)設初探
- 小學數(shù)學討論教學中存在的問題與對策
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
教師觀點
- 論歷史教學的有效性
- 從《喜福會》看中美家庭教育的對立與互補
- 植物檢疫學實踐教學模式探討
- 從學生筆記中透視課堂教學效果
- 漫談新課改背景下的批評與懲罰
- 你若安好 便是晴天
- 民漢合校后的漢語教學
- 高中地理新課改簡析
- 淺談如何通過實驗來提高高中化學教學效率
- 提高九年級思想品德課教學效果的一點思索
- 如何提高課堂教學效果
- 淺談如何轉化學困生
- 淺談對學生審美能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學過程中合作小組的運用
- 詩詞中的“寫景抒情”
- 我的一節(jié)地理課
- 激活英語課堂教學的實踐與思考
- 無視學情:語文教學無言的痛
- 小學語文教學漫談
- 淺談小學生的學校教育
- 創(chuàng)設說話情境 培養(yǎng)說話能力
- 凸顯活動策略 重視能力提升
- 走近童心
- 淺談低年級語文教學和諧課堂構建中的個性化
- 調皮學生“就診”史
- 口語交際教學中存在的問題與對策
- 新課改下低年級語文課堂的幾點反思
- 走出新課程背景下小學語文課堂的誤區(qū)
- 小學科學實驗課的困惑及措施
專題研討
職業(yè)教育
探索與實踐
閱讀與寫作
- 淺談PYP理念下學生英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論網(wǎng)絡寫作對中學生寫作積極性的提升
- 指導閱讀 點亮人生
- 初中生閱讀能力培養(yǎng)與課堂閱讀策略的應用
- 淺談新課程中學生閱讀與寫作能力的培養(yǎng)
- 師生參與圖書采訪與有效閱讀
- 高中英語自主教育的閱讀教學策略分析
- 學生核心閱讀能力的培養(yǎng)是當務之急
- 試論如何實現(xiàn)有效的小學語文個性化閱讀教學
- 加強語文實踐體驗 培養(yǎng)學生自主閱讀能力
- 充分挖掘教材內容 有效提升寫作水平
- 小學生數(shù)學閱讀的現(xiàn)狀與對策
- 淺析如何進行小學低段閱讀教學
- 小學作文教學如何以生為本
- 小學語文教學中學生閱讀能力提高策略
- 生本理念下的小學語文閱讀教學
信息技術
德育美育
學法指導
- 論學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)路徑探索
- 論數(shù)與數(shù)軸上點的對應關系
- 淺談培養(yǎng)中學生英語自主學習能力
- 歌唱中常見的問題及解決方法
- 初中英語語法教學中的問題與對策
- 淺談如何培養(yǎng)起始年段初中生學習英語的興趣
- 勾股定理的三維推廣
- 鼓勵學生說出口 告別“中國式”英語
- 邊境地區(qū)體育高考生的訓練與指導
- 如何啟發(fā)學生進入“感情”和“理智”的欣賞
- 由“平分已知角”另作引發(fā)的思考
- 如何進行中考沖刺復習
- 硝酸與金屬反應的產物分析
- 硫酸的氧化性探究
- 初中數(shù)學自主預習的作用及指導策略
- 淺談如何提高初中學生的歷史學習興趣
- 小學科學教學 重在培養(yǎng)能力
- 淺談小學語文略讀課文教學
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 小學數(shù)學解決問題教學探究
- 小學生口算能力的培養(yǎng)
- 提高小學生寫字練習質量的方法與途徑
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維應彰顯五個性
- 輕輕松松背課文
- 巧用“三輪復習法” 打造高效思想品德課堂
- 轉變問答觀 培養(yǎng)學生的課堂交流能力
- 新課程背景下農村初中科學體驗性學習的研究
- 淺談高一新生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學常用邏輯用語的應用
- 平面多線型組合刀片的數(shù)控磨削加工軌跡分析
- 揭開函數(shù)最值迷霧 巧看值域常規(guī)求法
- 對高中數(shù)學中分段函數(shù)有關問題的解決方法的思考
- 詮釋均值定理 掌握多變配湊技巧
- 數(shù)列中的求通項問題