2019年5期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
素質教育
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 優(yōu)化教學策略 構建小學數學高效課堂
- 淺談兒童文學在小學語文教學中的有效運用
- 探究高中物理情境創(chuàng)設的方法和途徑
- 淺談趣味數學在課堂中的應用
- 淺析傳統(tǒng)戲曲在高中歷史教學中的滲透
- 論導學互動教學模式在初中數學教學中的應用
- 問題情境提升小學數學教學效果淺談
- 關于案例教學法在初中道德與法制課堂應用的幾點建議
- 淺談小學高年級語文閱讀教學
- 高中政治教學中圖片資源有效應用分析
- 多元教學策略下實現高效高中數學課堂的構建
- 多元化教學構建小學語文高效課堂
- 如何在語文寫字教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 小組合作法在高中物理教學中的應用
- 小學數學教學如何開展分組創(chuàng)新合作學習
- 小學數學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)之我見
- 小學數學核心素養(yǎng)的特質與建構淺談
- 培養(yǎng)小學生學習數學積極性的有效途徑探究
- 淺議高中體育教學中如何培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 如何有效地在小學數學教學中滲透數學思想
- 如何激發(fā)學習數學的興趣
- 互動式教學在小學數學中的應用
- 小學低年級語文教學中情感教育的實施淺談
- 利用分層施教的方法打造初中數學高效課堂
- 生活情境在小學數學教學中的融入分析
- 探究初中化學學習興趣的培養(yǎng)
- “先學后教”模式下的化學課堂初探
- 淺議如何提高小學語文課堂效率
- 如何創(chuàng)設有效的小學數學實踐教學
- 淺談利用探究式教學法提高高中英語課堂教學效率
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學中的應用
- 高中英語作文教學的探索
- 淺析在初中數學課堂中有效提問的保障措施
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中化學教學單元的建構
- 淺析高中生物教學中學科思維能力的培養(yǎng)
- “案例教法”在思品教學中有效性的點滴認識
- 多種方法構建高中數學高效課堂
- 小學數學教學中空間想象力培養(yǎng)
- 初中語文教學要注重情感教育
- 淺談如何提高英語教學的有效性
- 淺談農村語文教學
- 淺談提高小學數學教學有效性的措施
- 探析小學語文低年級寫字教學的科學指導方法
- 淺論小學數學個性化教學
- 小學數學課堂教學策略探析
- 淺談小學數學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析數學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學數學教學中的小組學習
- 多種途徑構建有效的初中化學課堂淺談
- 高中生物教學提效方法論淺談
- 論如何激發(fā)一年級小學生的數學學習興趣
- 淺析小學數學課堂教學對于學生問題意識的培養(yǎng)
- 小學低段學生數學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)淺析
- “三教”教學在高中地理課堂中的應用
- 語文課堂導入之我見
- 提升初中學生語文閱讀能力的教學探討
- 初中歷史高效課堂的建設探究
理論論壇
- 小學高年級學生的養(yǎng)成教育研究
- 高效數學課堂打造工作優(yōu)化探究
- 初中數學翻轉課堂的實施策略
- 我的閱讀我做主
- 以家校合作為依托培養(yǎng)小學生良好習慣
- 小學數學教學生活化研究
- 全媒體時代下第一學段家庭教育的策略研究
- 高中生物實驗課的重要性與實施策略淺談
- 究“根”問“源” 助“苗”成長
- 淺談小學數學教學中問題意識的培養(yǎng)策略
- 小學語文作文起點教育的有效組織策略探析
- 小學生作文生活化的指導策略初探
- 高中語文教學策略研究
- 小學數學概念教學的基本策略
- 提高小學數學教學有效性的策略研究
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 淺談小學數學課堂的教學策略
- 提高小學生計算能力的策略研究
- 初中數學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)解析
- 初中科學單元整體性教學的實踐研究報告
- 初中化學教學中存在的問題及對策
- 提高高中物理課堂教學效果探討
- 藏區(qū)小學數學學困生轉化策略探析
- 高中物理學生自主學習能力培養(yǎng)的實踐及探索
- 高中思想政治課議題式教學初探
- 小學數學學生自主學習能力培養(yǎng)的教學探究
- 小學音樂欣賞教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談在小學數學課堂滲透心理健康教育
- 初中語文核心素養(yǎng)提升方案探究
- 培養(yǎng)學生實踐能力的高中化學實驗教學研究
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略探究
- 小學生整本書閱讀的方法指導和教學策略
- 小班額數學教學方法的應用研究
- 提高低年級學生計算能力的策略
- 課堂討論法在初中化學課堂的應用研究
- 類比遷移在初中物理教學中的應用探究
- 如何改變小學科學教學現狀
- 小學數學新課導入方法探析
- 淺析普通高中學生操行量化管理的創(chuàng)新舉措
- 提升高中數學課堂教學中師生互動有效性的策略研究
- 關于提高小學語文朗讀教學的分析探討
- 初中生“幾何推理”的初學困境淺談
- 體育教學中的“挫折”效應初探
- 城中村小學教師指導學生作文互批互評策略
- 七年級語文閱讀教學中學法指導探究
- 淺談等差數列有效案例教學策略
- 高中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
教學交流
- 對中考圖形旋轉問題的探究
- 如何對待學困生
- 農村作文教學之我見
- 芻議小學古文學習興趣的培養(yǎng)
- 制定責任合同書 培養(yǎng)低年級學生責任心
- 在思政課堂上播種真善美
- “動”起來
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析（1）
- 體育鍛煉對小學生成長的重要性略談
- 小學數學課堂導入有效性的思考略談
- 立足歷史教學 提升學生素質
- 巧教妙引 提高初中生數學計算準確率的策略
- 在探索中生成閱讀精彩
- 小學低年級數學教學中表演情境創(chuàng)設的研究
- 小學數學新教材使用的一些體會
- 轉化學困生“三部曲”初探
- 語言中的生活 生活中的語言
- 多形式教學 提高小學生語文閱讀能力
- 臘梅花開又一年
- 淺談初中數學課堂中的合作學習模式
- 淺析三角形在初中數學中的地位
- 抽象函數定義域的四種類型
- 試論小學語文教學中的讀寫結合
- 組織語文實踐活動 點燃學生道德火花
- 淺析小學語文拼音教學的實踐方法
- 對小學六年級數學教學優(yōu)化復習效果的可行建議
- 高考數列專題復習探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文古詩教學策略
- 有效互動 精彩紛呈
- 淺談新時期如何讓小學作文批改更有實效
- 淺談小學語文有效性作業(yè)的設計
- 淺談如何培養(yǎng)學生研讀歷史教材的習慣
- 提升小學生公民意識“三結合”策略探析
- 淺談小學語文綜合實踐活動
- 尋找“說話”的樂趣
- 關于小學語文拼音教學的看法
- 例談含參一元二次不等式的解法
- 巧設情境導入教學 激發(fā)數學課堂活力
- 淺談如何讓小學英語教學更加生活化
- 初中語文閱讀教學之我見
- 學會取舍 提升表達能力
- 高中語文微寫作教學的探究
- 閱讀為學生打好人生底色
- 小學數學“一課一得”教學體會
- 讓識字成為低年級學習中的一種樂趣
- 詩歌教學的寫作解構
- 巧用錯題微課 發(fā)展學生智能
- 都是重復惹的禍
- 基于學習共同體的“131”深度學習模式的構建
- 探究小學語文課堂互動的重要性
- 淺談小學作文巧開頭
- 生活是《品德與社會》教學生生不息的源泉
- 建立數學意識 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 關于小學數學課堂有效訓練的設計思考
- 挖掘教材資源 拓展語言思維