王榮建

摘 要?我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)使得學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生自身素質(zhì)的提升，也就是在整個(gè)素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)校更加重視學(xué)生身體素質(zhì)的提升。而對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提升來(lái)說(shuō)，需要做的就是加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，在整個(gè)過(guò)程中提升體育教學(xué)中樹(shù)立有效的體育意識(shí)就變得極為重要了。因此，本文就我國(guó)高中時(shí)期體育教學(xué)如何更好的提升學(xué)生的體育意識(shí)進(jìn)行有效的研究，這樣就能夠極大的提升我國(guó)學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展要求。

關(guān)鍵詞?高中體育;體育教學(xué);終身體育意識(shí)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）05-0062-01

高中體育教學(xué)是當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分，在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，可以更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的全面性，也能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行有效的壓力釋放，可以說(shuō)我國(guó)高中體育教學(xué)是當(dāng)前整個(gè)教學(xué)體系中的重要一環(huán)，其積極作用是不言而喻的。而且，就目前來(lái)看，我國(guó)學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候必須要重視學(xué)生體育意識(shí)終身化的培養(yǎng)，在整個(gè)培養(yǎng)中，學(xué)生的高中時(shí)期將是最為重要的階段，在整個(gè)階段中能夠更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的素質(zhì)提升，也能夠更好的提升學(xué)生的鍛煉意識(shí)。所以，我國(guó)體育教師必須要提升體育教學(xué)的水平和質(zhì)量，只有這樣才能夠真正的幫助學(xué)生自身的全面發(fā)展。而且就現(xiàn)在來(lái)看，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須要先提升學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，體育教師需要不斷進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建全面的終身學(xué)習(xí)體育的意識(shí)，這樣才能夠幫助我國(guó)高中生更好的學(xué)習(xí)和生活，這也是本文進(jìn)行研究的主要目的?？傊?，進(jìn)行高中學(xué)生的體育終身鍛煉意識(shí)是當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的重要建設(shè)環(huán)節(jié)，需要學(xué)生和老師都積極關(guān)注。

一、高中體育教學(xué)中的終身體育意識(shí)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的積極意義

體育活動(dòng)不僅僅能夠幫助學(xué)生提升自身的身體素質(zhì)，而且還能夠提升學(xué)生的綜合發(fā)展，可以說(shuō)當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行體育教學(xué)能夠更好的幫助學(xué)生在各個(gè)方面都獲得發(fā)展的能力，而且高中階段的教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要時(shí)期，學(xué)生在身體以及思想上都在不斷的成長(zhǎng)，所以想要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德智體全面發(fā)展就要培養(yǎng)學(xué)生終身體育教學(xué)意識(shí)，提高高中體育教學(xué)效果。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果其能夠建立高效的重視鍛煉的體育意識(shí)，將對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都是十分有益的，其能夠更好的幫助學(xué)生在減輕壓力和提升自身的發(fā)展的基礎(chǔ)上更好的實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。因此，就目前來(lái)看，我國(guó)高中體育教學(xué)中提升學(xué)生的終身體育意識(shí)能夠更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展要求，也能夠滿足學(xué)生的成長(zhǎng)要求。

二、目前高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)培養(yǎng)中的問(wèn)題分析

（一）忽視了我國(guó)高中體育教學(xué)。對(duì)于目前來(lái)看，需要高中學(xué)習(xí)更多的是強(qiáng)調(diào)一種知識(shí)教學(xué)，也就是其對(duì)于知識(shí)教學(xué)的認(rèn)識(shí)程度比體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)程度更加重要，也就是在整個(gè)過(guò)程中，使得學(xué)校更加重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生的體育鍛煉，這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)對(duì)于體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，也就是不會(huì)使得學(xué)生能夠更好的去提升自身的體育素養(yǎng)。所以，這就是目前我國(guó)體育教學(xué)中的弊端，也是我國(guó)體育教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。正是因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致了整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)于體育的熱情也不高，這樣就阻礙了學(xué)生培養(yǎng)其重視體育鍛煉的意識(shí)。

（二）高中生缺少必要的鍛煉指導(dǎo)和鍛煉習(xí)慣。高中體育教學(xué)由于本身就沒(méi)有受到學(xué)生和老師的重視，因此，在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中往往不能夠培養(yǎng)學(xué)生比較全面的體育素養(yǎng)，也正是基于這樣的原因，我國(guó)體育教學(xué)中不能夠很好的提升學(xué)生鍛煉意識(shí)，也不能夠給學(xué)生正確的鍛煉指導(dǎo)，可以說(shuō)我國(guó)高中生體育教學(xué)的主要問(wèn)題是學(xué)生自身的積極性不高，同時(shí)教師的基本素質(zhì)不能夠達(dá)到要求，這些方面就直接導(dǎo)致了目前我國(guó)高中生在養(yǎng)成全面的體育終身意識(shí)上不能夠?qū)崿F(xiàn)基本目標(biāo)，進(jìn)而就導(dǎo)致了整個(gè)教學(xué)環(huán)境不利于學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)。

三、提升高中生體育終身鍛煉意識(shí)的基本方法

（一）提升對(duì)于體育教學(xué)的重視程度。對(duì)于我國(guó)高中體育來(lái)說(shuō)，需要做的就是不斷提升自身的教學(xué)水平，而在整個(gè)過(guò)程中，需要做的就不斷進(jìn)行體育教學(xué)中的意識(shí)培養(yǎng)，需要提升教師和學(xué)生對(duì)于體育的重視程度，要將終身體育意識(shí)貫穿到整個(gè)高中生的學(xué)習(xí)和生活中，只有這樣才能夠幫助學(xué)生不斷培養(yǎng)自身的體育興趣，進(jìn)而可以建立更加有效的體育終身鍛煉的基本意識(shí)。

（二）改善高中體育教學(xué)的環(huán)境。學(xué)生對(duì)于體育的不感興趣，多數(shù)情況下是因?yàn)榄h(huán)境的變化，正是基于這樣的原因，因此，需要做的就是要提升學(xué)生的興趣點(diǎn)，而興趣點(diǎn)的提升就是要改善整個(gè)體育教學(xué)環(huán)境，在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中要更新體育教材，進(jìn)行有效的體育活動(dòng)開(kāi)展，這樣才能夠幫助學(xué)生真正的喜歡上體育，真正愛(ài)上體育鍛煉。

四、總結(jié)

我國(guó)在進(jìn)行素質(zhì)教學(xué)的過(guò)程中需要做的就是不斷提升學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，而體育能力的培養(yǎng)就是素質(zhì)教學(xué)中的關(guān)鍵部分，只有提升學(xué)生的身體素質(zhì)才能夠更好的提升學(xué)生其他方面的素質(zhì)，因此，就目前來(lái)看，我國(guó)教學(xué)中需要不斷提升體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生終身鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周建忠.略議高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].中國(guó)校外教育，2019，（08）：16-17.