2019年19期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 破傳統(tǒng)教學(xué)
- 中學(xué)生人際交往問(wèn)題及出路
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺析農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 以語(yǔ)用為核心，實(shí)現(xiàn)說(shuō)明文教學(xué)的有效突圍
- 在“抽象”中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 走出“快樂(lè)教育”誤區(qū)，引領(lǐng)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 校園足球校本化教學(xué)策略
- 做一名有膽色的班主任
- 聚焦“五維度”提高閱讀素養(yǎng)
- 小學(xué)生心理健康教育工作的優(yōu)化策略研究
- 淺談蒙氏教學(xué)在培智數(shù)前概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談體育特長(zhǎng)班的班級(jí)管理
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)觀
幼教敘事
- 怎樣帶孩子閱讀無(wú)字圖畫(huà)書(shū)
- 淺析如何在學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)中滲透游戲教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@非生命科學(xué)教育
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲組織策略在幼兒園區(qū)域游戲的實(shí)施探析
- 淺談奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簩?duì)摩擦力的探索
- 遵循自然之教育，促進(jìn)兒童健康生長(zhǎng)
- 重慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園教師科學(xué)探究觀察行為現(xiàn)狀
- “真游戲”讓幼兒在自主游戲中成長(zhǎng)
- 幼兒園晨間戶外自主游戲的問(wèn)題和對(duì)策分析
- 課程游戲化下鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園教育中的運(yùn)用
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)研究
- 環(huán)境作用于習(xí)慣的養(yǎng)成
- 幼兒教育新的價(jià)值取向：幼兒教育與生活的融合
- 編織工藝在園本課程中的實(shí)踐意義
- 幼兒舞蹈表演趣味化教學(xué)策略
- 小游戲，大契機(jī)
- 幼兒教育出現(xiàn)小學(xué)化問(wèn)題的原因及解決路徑分析
- 試析如何讓幼兒在種植活動(dòng)中感受收獲與成長(zhǎng)的快樂(lè)
- 新時(shí)期幼兒教育方法探究
- 淺談繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用研究
- 陶行知兒童教育觀對(duì)幼兒教育的啟示
- 淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土文化在農(nóng)村幼兒教育中的延伸與運(yùn)用
- 關(guān)注科學(xué)小游戲 推動(dòng)幼兒探究力
- 游戲化教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用
課堂教育
- 和美課堂主陣地下賞識(shí)教育工作的思考
- 以學(xué)定教，構(gòu)建高效課堂
- 對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)的思考
- 探究性道德與法治課堂的有效構(gòu)建
- 論“讓學(xué)課堂”模式構(gòu)建初中歷史新課堂
- 芻議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中踐行教育理想
- “建構(gòu)式課堂”讓小學(xué)數(shù)學(xué)煥發(fā)活力
- 淺析中學(xué)語(yǔ)文自主課堂的構(gòu)建策略
- 妙用提問(wèn)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的主動(dòng)性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)融合
- 探析如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用探究
- 中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化實(shí)踐與探索
- 聾生美術(shù)課堂“差異性”教學(xué)探究
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略探究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的滲透
- 信息技術(shù)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
教育縱橫
- 多舉并措提升高中物理教學(xué)效果
- 讓“興趣”融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 加強(qiáng)農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略探析
- 讓心理健康教育在高中生物教學(xué)中“活”起來(lái)
- 高中物理力學(xué)三大解題技巧構(gòu)建
- 高中化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的探討
- 給農(nóng)村留守兒童支一根長(zhǎng)篙
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中思品教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用交互式電子白板初探
- 初中數(shù)學(xué)“參與研究型”教學(xué)及其策略研究
- 高考地理選擇題試題類(lèi)型與解題技巧
- 新課改下如何培養(yǎng)九年級(jí)化學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中政治教師開(kāi)展人文教育的對(duì)策探究
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理知識(shí)的運(yùn)用
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考語(yǔ)文作文備考的幾點(diǎn)建議
- 消除高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策
- 基于創(chuàng)客教育理念的高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐探析
- 教材：農(nóng)村初中留守兒童口語(yǔ)交際能力的藍(lán)本
- 新課改背景下初中美術(shù)教學(xué)理念及內(nèi)容研究
- 基于發(fā)展視角下的高中班主任精細(xì)化管理分析
- 通過(guò)口語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)農(nóng)村初中留守兒童的積極人格
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀分析與策略
育人星空
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)踐的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 構(gòu)建問(wèn)題情境 促進(jìn)有序思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)的價(jià)值和策略淺思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)有效策略探究
- 小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的思考
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置與評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 對(duì)話視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及其優(yōu)化分析
- 探究如何科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教育中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 培養(yǎng)“小助手”，為自主化班級(jí)管理奠基
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲?qū)W(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 試論小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪本運(yùn)用解析
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 巧用繪本教學(xué)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 探討如何使課外閱讀更好地促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反思能力及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “激趣”與“激勵(lì)”，方能事半功倍
- 質(zhì)疑，給小學(xué)語(yǔ)文高階思維的培養(yǎng)注入一潭活水
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中留白藝術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 關(guān)于教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略淺談
- 出場(chǎng)學(xué)視角下小學(xué)開(kāi)展武術(shù)教育的路徑選擇
- 語(yǔ)感在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 貧困山區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難意識(shí)
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 初探小學(xué)體育三維一體的課程實(shí)踐
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推理能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)生活情境的幾點(diǎn)體會(huì)與做法
- 三品《游天然動(dòng)物園》的言語(yǔ)“樂(lè)趣”
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)中的水粉畫(huà)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用游戲?qū)崿F(xiàn)有效教學(xué)的操作策略
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的養(yǎng)成教學(xué)應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)探究
- 多渠道拓展，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 闡述小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的策略
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 淺談小組合作在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 五步教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 芻議基于情境教學(xué)法的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)策略
- 支架理論視角下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)淺探
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)生本課堂教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)情分析的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究
- 尊重學(xué)生，快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中引入過(guò)程性寫(xiě)作
- 核心素養(yǎng)背景下高一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的誤區(qū)及對(duì)策