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        走出“快樂教育”誤區(qū),引領(lǐng)孩子快樂學(xué)習(xí)

        2019-09-10 05:00:42程曉梅
        當(dāng)代家庭教育 2019年19期
        關(guān)鍵詞:快樂教育贊美習(xí)慣

        程曉梅

        摘? 要:“快樂教育”絕不僅僅是總讓學(xué)生輕輕松松,而是讓學(xué)生在愉悅的情緒中建立起學(xué)習(xí)的興趣和自信,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變苦學(xué)為樂學(xué)。學(xué)習(xí)本身是辛苦的,但把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”“我想學(xué)”時(shí),它就充滿了無限的歡樂。

        關(guān)鍵詞:快樂教育;快樂學(xué)習(xí)

        【中圖分類號】G 622.0??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877(2019)19-0023-01

        近年來,“快樂教育”成為許多家長熱捧的教育理念。對于“快樂教育”,很多人認(rèn)為就是減輕孩子負(fù)擔(dān),釋放孩子天性,沒有繁重的作業(yè),沒有頻繁的考試,多給孩子留一點(diǎn)玩耍的時(shí)間,讓孩子過一個(gè)輕松快樂的童年。其實(shí),這完全是對“快樂教育”的錯(cuò)誤理解。“快樂教育”絕不僅僅是總讓學(xué)生輕輕松松,而是讓學(xué)生在愉悅的情緒中建立起學(xué)習(xí)的興趣和自信,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變苦學(xué)為樂學(xué)。學(xué)習(xí)本身是辛苦的,但把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”“我想學(xué)”時(shí),它就充滿了無限的歡樂。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣絕不是僅僅依靠學(xué)校教育能做到的,家長必須從孩子一出生就開始培養(yǎng),在陪同孩子成長的過程中不斷為孩子創(chuàng)設(shè)“快樂教育”的氛圍,真正讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。

        1.培養(yǎng)好習(xí)慣—快樂學(xué)習(xí)的奠基石

        古語云:“三歲看大,七歲看老”。這話說的一點(diǎn)也不假。孩子一出生就像一張白紙,三歲前是孩子性格、興趣及各種習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。三歲前花大量的時(shí)間陪伴孩子,可能會(huì)收到“一勞永逸”的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)安靜溫馨的家庭氣氛,培養(yǎng)孩子的專注力;每天給孩子讀書,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣;帶孩子親近大自然,學(xué)會(huì)觀察;陪孩子玩耍游戲,培養(yǎng)良好的性格。三歲前如果能培養(yǎng)好良好的閱讀、觀察、專注做事的好習(xí)慣,孩子以后的學(xué)習(xí)道路必將更加的暢通無阻。

        2.激發(fā)興趣—快樂學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

        愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的老師?!笨梢姡d趣是求知的前提,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),成才的起點(diǎn)。心理學(xué)研究認(rèn)為,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,可使大腦各種感官處于最活躍狀態(tài),以最佳的接受教學(xué)信息,能促使人們自覺地集中注意力,全神貫注于學(xué)習(xí)活動(dòng),能讓人在繁重刻苦的學(xué)習(xí)過程中,抑制疲勞產(chǎn)生愉悅的體驗(yàn)。因此,可以說興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。因此,家長從小就應(yīng)該注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

        “欲擒故縱”是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的好辦法??吹胶⒆訉W(xué)習(xí)上有十分的能力,只要讓他表現(xiàn)七八分就夠了。而剩下的兩三分能力則會(huì)讓他覺得自己身上有使不完的聰明才智,這樣就激起了第二次學(xué)習(xí)的欲望。如果家長看到孩子會(huì)的時(shí)候就一直讓他做個(gè)不停,直到他不會(huì)了才停下,這樣的學(xué)習(xí)可能一次就讓孩子產(chǎn)生精疲力盡的感覺,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼感。適當(dāng)?shù)难b傻或者求助于孩子,也能很好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,發(fā)掘孩子的潛能。比如,在和孩子玩智力游戲時(shí),家長變成演技高超的“演員”,故意比孩子晚一兩秒鐘說出答案,讓孩子在打敗大人的勝利中不斷感受到學(xué)習(xí)給他帶來的成功的喜悅,學(xué)習(xí)的欲望也就愈加強(qiáng)烈。在生活中,要善于為孩子創(chuàng)造發(fā)揮聰明才干的機(jī)會(huì)。孩子具備了一定的計(jì)算能力,家長可以經(jīng)常帶他去購物,幫忙結(jié)賬。在不斷的實(shí)踐中,孩子的計(jì)算興趣會(huì)越來越濃厚。

        3.巧妙贊美—快樂學(xué)習(xí)的催化劑

        贊美能給孩子增強(qiáng)自信心,讓孩子獲得成就感。正確的、適度的夸獎(jiǎng)能幫助孩子們認(rèn)清他們的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)出他們的內(nèi)部動(dòng)機(jī),更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長要懂得抓住時(shí)機(jī),對孩子進(jìn)行巧妙地贊美,同時(shí)還要學(xué)會(huì)贊美的技巧。少用“你真聰明”,“你很棒”這樣的判斷性的贊揚(yáng)詞語,多用描述性的表揚(yáng),告訴孩子到底好在哪里,越具體、越詳細(xì)越好。比如,孩子在經(jīng)過一番努力攻克了一道難題,家長不必表揚(yáng)他有多聰明,而應(yīng)該表揚(yáng)他善于思考,不畏困難,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。讓孩子知道因?yàn)樽约旱恼J(rèn)真思考才得到了學(xué)習(xí)上的收獲。孩子考試得了一百分,家長不能用簡單的“你真棒”來夸獎(jiǎng)孩子。要認(rèn)真觀察孩子的試卷,發(fā)現(xiàn)他考取滿分的原因,可以表揚(yáng)他審題特別仔細(xì),或者書寫特別工整,或者計(jì)算特別認(rèn)真等等。經(jīng)??隙ê⒆釉谀男┓矫孀龀隽伺?,努力的方向就有了明確的目標(biāo),從而產(chǎn)生更多學(xué)習(xí)上可持續(xù)的推動(dòng)力。

        4.自主探究—快樂學(xué)習(xí)的核心力

        擁有自主探究能力的孩子才是學(xué)習(xí)真正的主人。孩子一旦養(yǎng)成了自主探究的能力,他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)大大增強(qiáng)。會(huì)自發(fā)、自覺投身到學(xué)習(xí)中,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。許多孩子上一年級后,身邊總是坐著一個(gè)很盡職的“陪讀媽媽”。孩子有問題馬上就幫助解答,孩子筆一停,就開始噓寒問暖。因?yàn)橛辛诉@樣的陪讀媽媽,孩子的獨(dú)立思考能力漸漸消失了,而學(xué)習(xí)的依賴性卻越來越強(qiáng)。父母不應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,而應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)的合作者。當(dāng)孩子遇到難題時(shí),要先鼓勵(lì)他獨(dú)立思考,如果孩子實(shí)在無法解決的問題,家長要參與研究。認(rèn)真傾聽孩子的解題思路,發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵點(diǎn),再啟發(fā)孩子進(jìn)行思考,最后正確的答案一定是孩子自己嘴里說出來的。在這種合作學(xué)習(xí)的過程中,孩子既學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,又培養(yǎng)了鉆研精神,享受到攻克難題的喜悅感和成就感,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。有這樣的自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自然就成了一件快樂的事情。

        家庭教育是一門藝術(shù),每位孩子都是一個(gè)活生生的個(gè)體,成長沒有既定的模式,沒有生搬硬套的規(guī)律。作為家長,要深入孩子的世界,關(guān)注了解孩子每一個(gè)階段的成長需求,為孩子營造“快樂教育”的氛圍,引導(dǎo)孩子主動(dòng)、快樂地學(xué)習(xí)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]張忠萍.新京報(bào):“快樂教育”不是否定刻苦學(xué)習(xí).搜狐教育,2014:06-13

        [2]陳鳳才.興趣—快樂學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力[J]黑龍江省教育學(xué)會(huì)第27次學(xué)術(shù)討論會(huì)科研成果,2018

        [3]王睿.贊美,是一門講究適度的藝術(shù)[J]揚(yáng)子晚報(bào)心理周刊,2019:03-19

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        文苑(2018年20期)2018-11-09 01:36:02
        贊美骨髓
        文苑(2018年18期)2018-11-08 11:12:42
        寫一句贊美別人的話
        好習(xí)慣
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