2019年33期
刊物介紹
本刊是黑龍江作家協(xié)會主辦的一份文學(xué)類期刊。從創(chuàng)刊至今已走過了五十五年的歷程，雖歷經(jīng)坎坷曲折，但繁榮社會主義文學(xué)的宗旨不變，對我省文學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
北方文學(xué)
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
古代文學(xué)
外國文學(xué)
- 從原型批評角度試析勞倫斯的《請買票》
- 從神話原型批評視角解讀史詩性小說《章魚》中的女性形象
- 男性推銷員威利·洛曼的身份悖論
- 告別破碎的身體
- 淺析《小倉百人一首》中的“難波”意象
- 從科幻小說《日本沉沒》中談日本人的愛情觀
- 莎士比亞作品中哈姆雷特人物性格與悲劇的釀成
- 琳達(dá)·哈琴后現(xiàn)代主義文化思想的理論淵源
- 《威尼斯商人》中的人物形象分析
- 《野性的呼喚》中主人公巴克的日神精神與酒神精神的雙重解讀
- 《押沙龍，押沙龍！》的解構(gòu)主義解讀
- 自主的仆人與滾圓的零蛋
- 《第十二夜》中女性形象及女性意識分析
- 從生態(tài)倫理批評的角度解讀《白鯨》
- 《純真年代》中女性主義敘事策略分析
- 走近嚴(yán)歌苓和她筆下的“花兒與少年”
- 《推銷員之死》戲劇人物沖突分析
- 啟蒙視角下的《弗蘭肯斯坦》
- 順應(yīng)論視角下《永別了，武器》的中譯本中對話分析
- 淺析薇拉·凱瑟《教授的房子》的藝術(shù)特色
- 批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)形象“利己主義者”分析
- 同一性與差異性
- 《晚安啦，媽媽》中不在場男性陰影下的女性世界
- 莎士比亞經(jīng)典著作《奧賽羅》中人物悲劇性命運(yùn)的成因分析
比較文學(xué)
文藝研究
- 傳統(tǒng)框架下的民族性與現(xiàn)代性
- 李滉文論“以德為文”之探析
- 蘇軾與朱熹儒家美學(xué)思想之比較
- 黑格爾之后的文學(xué)藝術(shù)：形式與內(nèi)容的博弈
- 《桃花紅 杏花白》歌詞的文本分析
- 《文心雕龍》與讖緯
- 澡雪精神，虛靜為文
- 戴爾·奇胡利玻璃藝術(shù)風(fēng)格
- 中國繪畫中的兒童趣味
- 新媒體環(huán)境下山東呂劇的發(fā)展與傳承
- 中國當(dāng)代創(chuàng)作舞蹈類型分析
- 淺析聲樂表演藝術(shù)與大眾審美在音樂文化產(chǎn)業(yè)中的作用
- 埃爾·格列柯與樣式主義
- 數(shù)字化時(shí)代人工智能對藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響
研究交流
- 漢語勸阻句式在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論柏林教學(xué)論與高職ESP英語教學(xué)改革
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)對現(xiàn)代漆器藝術(shù)的啟示
- 大學(xué)英語教學(xué)中基于OBE理念的自主學(xué)習(xí)模式探究
- 基于以讀促寫模式的高職高專英語教學(xué)研究
- 高職院校兼職教師與專任教師聯(lián)合培養(yǎng)的對策研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生聽力提高研究
- 發(fā)掘鄉(xiāng)土課程資源 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生“失語”現(xiàn)象與當(dāng)代“大學(xué)語文”教學(xué)改革路徑探索
- 積極心理學(xué)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用
- 協(xié)同創(chuàng)新模式對藝術(shù)院校實(shí)驗(yàn)室管理的啟示
- 如何改進(jìn)幼兒教育教學(xué)方法核心要點(diǎn)構(gòu)架
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理教育體系的構(gòu)建與完善
- 創(chuàng)意教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 心理疏導(dǎo)法及其在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用
- 高職院校漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)
- 家園合作，培養(yǎng)幼兒的整理習(xí)慣與能力
- 初級對外漢語聽說教學(xué)的應(yīng)用探索
- 快樂學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的最好途徑
- 情景創(chuàng)設(shè)對提升高校英語聽力教學(xué)質(zhì)量的影響
- 建構(gòu)主義視角下基于互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)英語視聽說智能教學(xué)模式初探
- 彩色玻璃鑲嵌在公共環(huán)境中的藝術(shù)美
- 后結(jié)構(gòu)主義思潮下的“世界文學(xué)”
- 議題式教學(xué)的生活化探索
- 職業(yè)教育與國際接軌的有益探索
- 基于能力本位的國家通用語言文字教學(xué)模式的研究
文化縱橫
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下傳承提升農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化問題研究
- 淺析米斯凡德羅思想在中國歷史中的體現(xiàn)
- 論文化生態(tài)視野下器物文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展
- 文化自信視域下中國文化融入大學(xué)英語翻譯教學(xué)的對策研究
- 中國和阿拉伯國家飲茶習(xí)俗對比研究
- 在大學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生的文化自信
- 淺談?dòng)讕煂I(yè)對學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中國文學(xué)文化走出去的反思探索
- 小學(xué)少先隊(duì)儀式活動(dòng)研究
- 新媒體視閾下中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的探索與應(yīng)用
- 跨文化交際之對外漢語教師文化移情能力的培養(yǎng)
- 非語言交際在中西方文化中的差異
文教論壇
- 頻譜分析在專業(yè)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字手繪課程與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程融合構(gòu)建研究
- “文化語文”理念下的作文教學(xué)策略
- 在語文教育中開展文學(xué)教育的重要性研究
- 外國文學(xué)知識引入大學(xué)英語課堂教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 廣西高校特有民族民間舞教學(xué)開發(fā)對策研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高校英美文學(xué)課程中的運(yùn)用
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生文化自信提升策略探析
- 視唱練耳教學(xué)中的讀譜訓(xùn)練教學(xué)研究
- 新媒體時(shí)代提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的教學(xué)策略
- “此意非彼意”
- 贛南農(nóng)村中小學(xué)書法教育研究
- 當(dāng)前高師聲樂教學(xué)之我見
- 試論高中音樂欣賞課教學(xué)的人文理念
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)油畫棒教學(xué)的探析
- 回歸童心的繪本閱讀教學(xué)策略研究解析
- 淺析樂理與視唱練耳教學(xué)的融合
- 淺談工筆花鳥畫創(chuàng)作教學(xué)
- 古詩詞吟唱在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學(xué)改革實(shí)踐
- 對高校美術(shù)欣賞教育的探討
- 跨校修讀東北大秧歌課程資源共建實(shí)踐研究
- 論普通院校舞蹈專業(yè)教育的觀念轉(zhuǎn)變
- 信息化教學(xué)背景下如何建構(gòu)高職應(yīng)用文寫作混合式教學(xué)法
- 節(jié)奏練習(xí)在高中音樂鑒賞課中的作用研究
- 云南高校影視類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作能力培養(yǎng)的方法
- 中職語文文學(xué)常識對于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要意義
語言新探
- 語義翻譯與交際翻譯視角下新聞采訪類文本詞匯的英譯
- 林紓的翻譯
- 文學(xué)翻譯中的創(chuàng)造性叛逆與許譯《紅與黑》
- 目的論指導(dǎo)下的文學(xué)翻譯探究
- 商業(yè)廣告的多模態(tài)話語分析
- “是……的”句式的研究
- 中介語的產(chǎn)生原因及石化現(xiàn)象的分析
- 古代漢語詞類活用的修辭效果探析
- 先秦祭祀之“語”研究
- 主觀性在復(fù)數(shù)第一人稱指示語中的體現(xiàn)
- 論語言環(huán)境對句式選擇的制約作用
- 現(xiàn)代漢語范圍副詞“光”句中位置變動(dòng)探究
- 助動(dòng)詞“要”與“能”的比較研究
- 跨文化交際視角下的商務(wù)英語翻譯研究
- 對網(wǎng)絡(luò)流行構(gòu)式語“暴風(fēng)式+X”的簡要分析
- 中譯韓過程中母語負(fù)遷移的成因研究及對策分析