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        《老人與?!分惺サ貋喐绲男蜗蠓治?/h1>
        2019-12-10 09:08:28劉嘉盈
        北方文學(xué) 2019年33期

        劉嘉盈

        摘要:海明威著作《老人與海》小說,圍繞主人公圣地亞哥,塑造出豐富飽滿的人物形象,講述一位風(fēng)燭殘年的老人面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不畏艱險(xiǎn)獨(dú)自戰(zhàn)斗,面對(duì)失敗又表現(xiàn)出坦然鎮(zhèn)定,面對(duì)壓力仍然保持頑強(qiáng)毅力。通過欣賞經(jīng)典作品《老人與?!?,深入研究主人公圣地亞哥形象,充分體會(huì)背后情感,挖掘主人公身上閃光品質(zhì),以期為當(dāng)代人塑造健康人格提供參考價(jià)值。

        關(guān)鍵詞:《老人與?!?圣地亞哥;形象分析

        一、《老人與?!分惺サ貋喐缧蜗蟮南笳饕饬x

        《老人與?!肥呛C魍嗄陣I心瀝血所著,這部作品成功之處,不僅在于海上搏斗激烈場面的精彩描繪,更在于塑造出一位內(nèi)涵豐富、性格飽滿主人公圣地亞哥,成為世界文學(xué)史上的奇跡。海明威筆下的圣地亞哥,是老人是硬漢也是自己真實(shí)寫照,他用筆下圣地亞哥形象給世人上了一堂“一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗”的人生哲理課。從整部小說結(jié)構(gòu)來看圣地亞哥形象悲涼,最終以悲劇收?qǐng)?,但正是由于這份悲劇感讓主人公內(nèi)在偉大品格展現(xiàn)出來,分析圣地亞哥豐富鮮明人物形象不僅在當(dāng)時(shí)社會(huì)意義濃厚,在當(dāng)代更是意義非凡。

        (一)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)意義

        小說主人公圣地亞哥是以作者海明威自身故事為原型創(chuàng)作的,作者本身也酷愛捕魚,一生忙碌且充滿痛苦,兩次世界大戰(zhàn)使其對(duì)世界悲觀、對(duì)命運(yùn)失望,尋找出路一直是海明威所追求的方向,他本人也是不甘屈服于命運(yùn),因此其作品中出現(xiàn)各種“硬漢形象”,《老人與?!分惺サ貋喐缇褪欠浅5湫偷挠矟h,小說中圣地亞哥與大馬林魚勇敢搏斗表現(xiàn)出人與自然命運(yùn)抗?fàn)幘?,老人命運(yùn)無疑是悲劇的,但是其所散發(fā)出來的人格魅力吸引了當(dāng)時(shí)社會(huì)廣泛關(guān)注。小說結(jié)尾寫道圣地亞哥在經(jīng)歷無數(shù)磨難回到家中,夢中自己依然充滿信念,給悲劇故事注入一絲陽光。小說當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響,主人公圣地亞哥就是年輕一代迷茫代表,同時(shí)也鼓勵(lì)人們直面生活慘淡,成為世界文學(xué)史上奇跡之一[1]。

        (二)對(duì)現(xiàn)世生活意義

        《老人與海》小說創(chuàng)作不僅影響當(dāng)時(shí),直到現(xiàn)世也在不斷影響人類文明,小說主人公最終雖以失敗告終,但從精神上分析其獨(dú)特人格魅力值得當(dāng)代社會(huì)警醒。小說告訴讀者,人可以被打倒,但要學(xué)會(huì)在逆境中成長,失敗中堅(jiān)強(qiáng),不能因?yàn)楹ε孪蛎\(yùn)屈服,就退卻邁向成功的腳步,生活中做強(qiáng)者,精神上做“圣地亞哥”。正如曾繁亭所說“圣地亞哥這位老人只憑自己,勇敢與命運(yùn)抗?fàn)?,永不退縮”。深刻說明老人背后孤獨(dú)與頑強(qiáng)拼搏的毅力。

        二、《老人與?!分惺サ貋喐缧睦憝h(huán)境分析

        《老人與?!分?,只有圣地亞哥一位主角,整個(gè)故事圍繞大海老人和魚開展情節(jié)講述,海明威有意識(shí)省略主人公歷史背景和發(fā)生時(shí)間,主要描繪小男孩兒、馬林魚、老人和迪馬吉奧言語敘述,通過一系環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫,不斷變換圣地亞哥復(fù)雜心理活動(dòng),形成鮮明對(duì)比,圣地亞哥現(xiàn)實(shí)感受與心理環(huán)境交錯(cuò)結(jié)合,過去夢境幻想同艱難現(xiàn)實(shí)處境結(jié)合,恰好把生命個(gè)體的過去、現(xiàn)在和未來連接成功,形成連續(xù)整體,展示出殘酷現(xiàn)實(shí)和失望世界。

        (一)追憶過去

        圣地亞哥是貧窮孤單、倒霉憔悴的老漁夫,人類經(jīng)受的苦難在他身上都能找到痕跡,而他面對(duì)現(xiàn)實(shí)又充滿危險(xiǎn),以他年邁體弱力量要想與大自然抗?fàn)師o疑充滿艱辛,支撐他堅(jiān)持下去的精神動(dòng)力是追憶往事,圣地亞哥往事中有冠軍回憶,小說對(duì)此事件做了細(xì)致描繪,比賽持續(xù)一天一夜,他和對(duì)手互不相讓,戰(zhàn)況十分激烈,通過這一事件提醒自己曾經(jīng)可以戰(zhàn)勝強(qiáng)大對(duì)手現(xiàn)在也可以,雖然過程中會(huì)面臨種種困難,但只要保持當(dāng)初不服輸?shù)男拍睿鸵欢ㄒ材軇倮?。小說中圣地亞哥回憶比賽持續(xù)時(shí)間正是對(duì)往事夸張幻想,只是圣地亞哥形象的情感寄托[2]。

        (二)幻想現(xiàn)在

        圣地亞哥面對(duì)現(xiàn)實(shí)各種困境,除了對(duì)過往追憶,還有對(duì)現(xiàn)實(shí)幻想,主要通過描寫小男孩在場、祈禱天主圣母幫忙、想象偶像迪馬吉奧從容應(yīng)對(duì),幻想抵抗現(xiàn)實(shí)苦難與內(nèi)心孤獨(dú)。小說中圣地亞哥和大馬林魚對(duì)抗時(shí)多次感嘆“小男孩在場就好了”,由于自身能力有限,心里很想打敗大馬林魚,于是構(gòu)想出小男孩在場,成為他戰(zhàn)勝大馬林魚的心理支撐。圣地亞哥在海明威筆下并不是虔誠教徒,只有面對(duì)困境手足無措,眼看艱苦付出都將毀于一旦,他才求助宗教。圣地亞哥現(xiàn)實(shí)幻想中還有自己偶像迪馬吉奧,迪馬吉奧與圣地亞哥一樣父親也是漁夫,他們和自己能夠產(chǎn)生心靈共鳴,當(dāng)他感到疲乏時(shí)就會(huì)想到偶像,偶像面對(duì)類似境遇一定能經(jīng)受考驗(yàn),發(fā)揮最好水平。

        (三)憧憬未來

        圣地亞哥盡管遭受各種磨難失敗,但他仍然一如既往對(duì)未來充滿積極幻想,他不斷告訴自己好運(yùn)將至,小說中關(guān)于他這種心理狀態(tài)曾多次描寫,當(dāng)小男孩給他弄魚餌時(shí),他會(huì)滿懷信心說一條就夠,他覺得自己不會(huì)永遠(yuǎn)倒霉,88天補(bǔ)不到魚只是意外,憧憬自己捕到一條一千多磅重的魚,并以此作為奮斗目標(biāo)。他出海前對(duì)小男孩說誰也說不準(zhǔn)運(yùn)氣,說不定今天會(huì)幸運(yùn)。當(dāng)鯊魚進(jìn)攻船上的馬林魚時(shí)又幻想把前半條帶回去,他對(duì)未來的希望似乎從未被澆滅,但是這些希望總是基于自己內(nèi)心不安狀態(tài)而產(chǎn)生,他堅(jiān)定相信能夠化解身邊困難,帶有目的性地憧憬未來又有別于自己幻想中的事物[3]。

        三、《老人與海》中圣地亞哥形象分析

        現(xiàn)代文學(xué)作品中《老人與海》堪稱經(jīng)典,海明威是美國著名小說作家,其父為捕魚能手,耳濡目染下海明威也擅長捕魚,但是海明威飽受兩次世界大戰(zhàn)痛苦,由此產(chǎn)生悲觀情緒,晚年所創(chuàng)《老人與?!肪褪腔谶@種思想,主人公圣地亞哥人物體現(xiàn)出作者本身內(nèi)心世界,因此,要讀懂海明威作品中蘊(yùn)藏的情感,必須深入剖析圣地亞哥人物形象,深入了解作品內(nèi)涵,通過主人公語言細(xì)節(jié)變化,從不同角度分析圣地亞哥人物形象,有助于讀者對(duì)作品綜合解讀,讀懂這部英語語言文學(xué)作品。

        (一)永不言棄的完美硬漢形象

        海明威筆下圣地亞哥是捕魚技藝高超的老人,但是由于運(yùn)氣不好,連續(xù)幾十天都捕不到魚,于是在新的一天,老人到更遠(yuǎn)地方,終于捕到大馬林魚,大馬林魚體積大,圣地亞哥與之纏斗兩天才將其斬獲,當(dāng)大馬林魚逃到深海區(qū)域,前方存在未知風(fēng)險(xiǎn),但是圣地亞哥沒有放棄,依然與大馬林魚搏斗,最終將大馬林魚殺死。小說中對(duì)這段過程描述可謂十分驚險(xiǎn),通過運(yùn)用“圣地亞哥一次次舉起魚叉刺向鯊魚,系住帆腳索,眼神專注”等細(xì)節(jié)描寫,塑造出圣地亞哥面對(duì)困難頑強(qiáng)斗爭、永不言敗的完美硬漢形象。

        (二)孤獨(dú)而悲涼的老人形象

        圣地亞哥勇敢面對(duì)困難的硬漢形象給人留下深刻印象,但是其80多天沒有捕到魚,不僅沒能受到周圍人鼓勵(lì)和支持,卻遭到冷眼和嘲諷,身邊小伙伴也離他而去。之后圣地亞哥去更遠(yuǎn)地方雖然捕到一條大馬林魚,歸途中卻被鯊魚襲擊,還失去了捕魚工具,靠著頑強(qiáng)毅力才得以生還。唯一見證他與鯊魚殊死搏斗的就是大馬林魚殘骸以及他虛弱不堪的身體。圣地亞哥與鯊魚搏斗中無數(shù)次想到小男孩在身邊的情景,說明面對(duì)困難危險(xiǎn),這位倔強(qiáng)老人還是需要有人陪伴與幫助的,茫茫大海中堅(jiān)強(qiáng)老人此刻卻顯得異常孤單與凄涼[4]。

        (三)積極樂觀心態(tài)

        圣地亞哥人物塑造非常豐富,硬漢和孤獨(dú)不足以完美概括其完整形象,在他80多次捕魚失敗后,仍然堅(jiān)信下次就會(huì)幸運(yùn),但是誰也無法預(yù)料這次結(jié)果怎么樣,這次如果沒有捕到魚,圣地亞哥相信下次還有希望。讀者面對(duì)這樣的故事情節(jié),由此想到自身,如果處于接二連三逆境中,是否能向主人公圣地亞哥一樣,充滿希望繼續(xù)堅(jiān)持,絕不輕易放棄。小說中圣地亞哥沒有自暴自棄,而是不斷調(diào)整心態(tài),每次出海都全力以赴,保持積極樂觀心態(tài)看待順境逆境。此外小說講述到老人跟別人談到關(guān)于自己偶像內(nèi)容,側(cè)面分析出老人對(duì)生活的熱愛與幽默,塑造的圣地亞哥形象變得鮮活起來。

        (四)“兄弟相殘”下的平靜

        圣地亞哥是一位老漁夫,常年與魚打交道對(duì)魚有深厚情感。在與大馬林魚搏斗時(shí),稱其為“兄弟”,大馬林魚矯健身影穿梭于老人周圍時(shí),老人夸贊其強(qiáng)大力量,同時(shí)為其生而為魚深感惋惜,圣地亞哥盡管多次表達(dá)對(duì)這條魚的喜愛,但是今天必須將其征服。說明圣地亞哥內(nèi)心處于矛盾狀態(tài),他開始深入思考關(guān)于人類的生存方式,對(duì)人類征服自然方式存有疑惑。受現(xiàn)代人生活影響,即使對(duì)魚有深厚感情,仍然必須奪走其生命。當(dāng)大鯊魚吃掉大馬林魚時(shí),圣地亞哥沒有難過,認(rèn)為是對(duì)大馬林魚的懲罰,也許這是它最好的歸宿。回到家后,面對(duì)旁人嘲諷十分平靜,在讀者看來就是腥風(fēng)血雨之后的寧靜,有種如釋重負(fù)之感,圣地亞哥這種心態(tài)側(cè)面反映出他敢于接受現(xiàn)實(shí),不會(huì)被困難所擊倒。[5]。

        四、《老人與?!分惺サ貋喐绫瘎∶\(yùn)帶來的啟示

        這部小說名字《老人與?!肪桶岛伺c自然抗?fàn)幗Y(jié)果的悲劇性,通過描寫圣地亞哥海上搏斗精彩場面,成功塑造出一位勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀理性的漁夫形象,從小說細(xì)節(jié)看,老人出海前打好補(bǔ)丁帆船,作者暗喻其為“失敗的旗子”,老人面容憔悴,雙手很多傷疤,脖頸藏有皺紋,盡管不服老不認(rèn)輸更不擅結(jié)交朋友,出海捕魚希望有人陪伴結(jié)果還是孤單一人;雖然不信宗教面對(duì)難以抵抗危險(xiǎn)卻又向上天禱告;幾度與鯊魚抗衡將要暈倒,最終勝利成果又被鯊魚竊取,不過更多讀者看到的卻是老人背后永不言敗的精神?!独先伺c?!沸≌f借主人公的悲劇揭示人生是一場孤獨(dú)的戰(zhàn)斗[6]。人生正像圣地亞哥的捕魚經(jīng)歷,充滿希望出發(fā),前途有萬般未知風(fēng)險(xiǎn),需要一路披荊斬棘,排除萬難才能取得成功,但是可能還會(huì)有新挑戰(zhàn)等待自己,人生命的長度是有限的,但是生命寬度可以拓展,分析圣地亞哥人物形象,領(lǐng)悟積極向上的生活態(tài)度,是這部小說帶給讀者的啟示。

        五、結(jié)語

        海明威是美國著名現(xiàn)代小說作家,他經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)后創(chuàng)作出《老人與海》,這是海明威最后一部小說,根據(jù)一位漁夫真實(shí)經(jīng)歷所創(chuàng),書中一句經(jīng)典臺(tái)詞“人可以被毀滅,但是不能被打敗”打動(dòng)萬千讀者。有人曾說:“海明威不僅是個(gè)人,還代表著一種生活方式”,這部小說中也夾雜作者生活真實(shí)寫照,啟發(fā)讀者遇到困難時(shí),要不畏艱險(xiǎn),發(fā)揮斗爭精神,先克服心理恐懼,才能戰(zhàn)勝敵人,任何時(shí)刻都不要輕言放棄,做生活中真正的男子漢。所謂一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特,也會(huì)有一千個(gè)《老人與?!罚瑢?duì)于經(jīng)典作品賞析需要方方面面觀察,自然會(huì)存在無限可能性的解釋,這大概就是經(jīng)典作品的魅力所在。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]谷鐘慧.困境下的存在—解讀《老人與?!穂D].海南大學(xué),2013.

        [3]馬春曉.《老人與?!分惺サ貋喐绲膬?nèi)心世界剖析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(2):180-182.

        [4]周樂.英語語言文學(xué)分析《老人與?!肥サ貋喐缧蜗骩J].文化創(chuàng)新比較研究,2018(9):51-52.

        [5]王祎.基于英語語言文學(xué)下《老人與?!肥サ貋喐缛宋镄蜗蟮难芯縖J].英語廣場,2018(9):17-18.

        [6]孫文靜.《老人與?!分惺サ貋喐缧蜗蠓治鯷J].文學(xué)研究,2019(1):9-10.

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