
2015年10期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫(xiě)論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見(jiàn)。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書(shū),并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書(shū)”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門(mén)批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中通過(guò)閱讀經(jīng)典提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 立德樹(shù)人背景下高校公寓黨建工作創(chuàng)新探索
- 以圖書(shū)館基層黨組織建設(shè)推動(dòng)讀者服務(wù)工作
- 藝術(shù)生工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 高校圍棋文化公選課教學(xué)策略
- 食品專業(yè)產(chǎn)品承載式創(chuàng)新人才集約化培養(yǎng)模式的探索
- 畢業(yè)生離校前開(kāi)展班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)踐與思考
- 用增補(bǔ)變量法求二維連續(xù)隨機(jī)變量函數(shù)的計(jì)算技巧
- 中職護(hù)理專業(yè)開(kāi)展中醫(yī)適宜技術(shù)的教學(xué)研究
- 包頭市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下的和諧道德研究
- 高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的思考
- 混合式學(xué)習(xí)模式下的高職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 動(dòng)漫作品的幼兒語(yǔ)言教育研究
- 從《雨霖鈴》的教學(xué)設(shè)計(jì)中反思詩(shī)詞的教學(xué)
- 蘇北地區(qū)農(nóng)村成人教育與培訓(xùn)情況調(diào)查
- 計(jì)算機(jī)多媒體家居造型設(shè)計(jì)精品資源共享課建設(shè)
高等教育研究
- 美國(guó)亞利桑那大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃探析
- 跨文化身份認(rèn)同理論研究
- 大陸環(huán)境權(quán)主體研究綜述
- “德”“法”并重,加強(qiáng)高??蒲许?xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理
- 如何進(jìn)行外訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備工作
- 青年群體的新媒體使用現(xiàn)狀分析及引導(dǎo)策略
- 增強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員的法律意識(shí)
- 午餐會(huì)的探索與實(shí)踐
- 高等藝術(shù)院校教師職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的思考
- 邊疆地區(qū)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高校新生班級(jí)管理模式探析
- 藝術(shù)類高校團(tuán)學(xué)工作的思考
- 新時(shí)期大學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與應(yīng)用
- 高職教師教學(xué)能力制約因素與提高對(duì)策
- 創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的有效融合
- 高職院校思想政治工作面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
- 高校輔導(dǎo)員立德樹(shù)人的理論依據(jù)和實(shí)現(xiàn)途徑
- 改善教師職業(yè)亞健康狀況的對(duì)策
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 裝備維修課程平戰(zhàn)結(jié)合內(nèi)容體系探討
- 高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)資格證書(shū)的融合
- 新高考后醫(yī)用化學(xué)教學(xué)改革思考
- 從跨文化交際的角度分析《我的安東尼亞》的主人公
- 數(shù)控車(chē)削加工實(shí)踐教學(xué)的研究與探索
- 士官情景化實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 交互式教學(xué)模式在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 深層結(jié)構(gòu)下的漢英語(yǔ)言思維方式對(duì)比
- 分內(nèi)容教學(xué)法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻譯工作坊在MTI教學(xué)中的運(yùn)用
- 動(dòng)畫(huà)前期設(shè)計(jì)課程內(nèi)容改革
- 健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的實(shí)踐體會(huì)
- 基礎(chǔ)物理課過(guò)程化考核教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 大學(xué)聲樂(lè)互動(dòng)式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 廣告教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)方法
- 美術(shù)教學(xué)中的先行組織者
- 酒店管理專業(yè)提高餐廳服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 數(shù)學(xué)思想方法在微積分教學(xué)中的運(yùn)用
- ESP理論下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究
- 化學(xué)本科專業(yè)課程教學(xué)信息化的探討
- 高職體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)互動(dòng)發(fā)展
- 大學(xué)英語(yǔ)多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的思考
- 唐宋文學(xué)作品中關(guān)于“聲”的通感
- 在呼吸內(nèi)科學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用PBL教學(xué)法
- 提高大學(xué)籃球教學(xué)有效性的方法
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與操作
- 基礎(chǔ)護(hù)理操作考前復(fù)習(xí)的方法
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)措施
- 新媒體在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程上的應(yīng)用
中小學(xué)教育研究
- 高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方向
- 思想政治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提高思想政治課的課堂效率
- 課堂教學(xué)合作探究法
- 《動(dòng)物怎樣吃食物》教學(xué)反思
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體的巧妙運(yùn)用
- 在多元化的視角下開(kāi)展品德與社會(huì)教學(xué)
- 信息時(shí)代保護(hù)學(xué)生視力的策略
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教師如何提高專業(yè)素養(yǎng)
- 品德與社會(huì)課教學(xué)要以情感育人
- 基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論的高中地理學(xué)習(xí)策略
- 修辭藝術(shù)在高考作文中的應(yīng)用
- 高中文言文教學(xué)中傳統(tǒng)人文精神的教育
- 高考聽(tīng)力測(cè)試解題策略的分析與研究
- 中學(xué)英語(yǔ)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “學(xué)習(xí)軸”構(gòu)建的英語(yǔ)自主課堂模式
- 英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的作用及實(shí)施
- 初中語(yǔ)文接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)方式
- 作業(yè)批語(yǔ)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用
- 在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的積極情感
- 生活因?qū)嵺`而更美麗
- 運(yùn)用多媒體手段,優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)出有個(gè)性的作文
- 巧用調(diào)控藝術(shù),激活小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)新方法
- 重視情感因素 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美構(gòu)建
- 語(yǔ)文作業(yè),讓學(xué)生體驗(yàn)什么
- “伙伴閱讀”語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)踐與思索
- 英語(yǔ)閱讀出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 高考改革后的中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 人文精神在物理教學(xué)中的滲透
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新
- 情境教學(xué)法在生物教學(xué)中的實(shí)踐
- 以學(xué)為中心背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 從湖北省宜昌市近三年中考?jí)狠S題看中考命題走向
- 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的誤“匯”
- 化學(xué)平衡常數(shù)及其應(yīng)用
- 利用元素守恒巧解化學(xué)試題
- 由零點(diǎn)求參數(shù)范圍
- 初中生記錄與運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記的研究
- 創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題場(chǎng)”,活化初中信息技術(shù)課堂
- 電化教學(xué)在初中信息技術(shù)課教學(xué)中的作用
- “Moodle”系統(tǒng)在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 新視野下的高中體育多元化教學(xué)模式
- 新課改背景下的中學(xué)體育教學(xué)改革
- 隱性課程資源在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)與開(kāi)放的碰撞
- 學(xué)校美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用
- “一校一品”學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)踐研究
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)效率
- 轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的幾點(diǎn)做法
- 怎樣當(dāng)好七年級(jí)班主任
- 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育
幼教研究
- 走進(jìn)家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日,開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒園“養(yǎng)植”活動(dòng)中的三維目標(biāo)體系
- 游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響
- 在飼養(yǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒成長(zhǎng)的作用
- 藝術(shù)教育與幼兒的創(chuàng)造想象
- 幼兒園園本武術(shù)活動(dòng)中的課程架構(gòu)
- 淺議幼兒早期閱讀的培養(yǎng)
- 教育,從愛(ài)開(kāi)始
- 鋼琴即興伴奏編配心智技能探討
- 幼師鋼琴課教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策
職業(yè)教育
教育·社會(huì)
- 中國(guó)工商銀行客戶關(guān)系管理研究
- 德語(yǔ)翻譯中文獻(xiàn)型翻譯與工具型翻譯的技巧特點(diǎn)(二)
- 貴州民族地區(qū)法治意識(shí)的培育路徑
- “90后”大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)分析及營(yíng)銷(xiāo)策略
- 對(duì)人民文學(xué)中主人公的分析
- 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)探析
- 彝族首服文化中的銀飾
- 農(nóng)耕文明和畜牧業(yè)文明的中西方性格差異
- 如何塑造孩子的優(yōu)秀品質(zhì)
- 青少年逆反心理及其教育方法
- 對(duì)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索
- 單相交流電諧振電路分析
- 費(fèi)德勒的“上網(wǎng)”技戰(zhàn)術(shù)
- 透過(guò)QQ空間剖析使用者的心理特征
- 駕駛學(xué)校車(chē)用乙醇汽油的使用注意事項(xiàng)
- 更正啟事