【摘 要】鋼琴即興伴奏具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中的編配心智技能就是其中很重要的一方面。本文就鋼琴即興伴奏編配心智技能進(jìn)行理論分析，旨在引起更多人對鋼琴即興伴奏編配心智技能的重視，推進(jìn)其與鋼琴即興伴奏彈奏技術(shù)的有效結(jié)合，將即興伴奏編配創(chuàng)作活動(dòng)完成得更出色。

【關(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏 編配 心智技能

【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）10-0167-02

鋼琴即興伴奏就是指彈奏者依靠自身水平，臨場發(fā)揮，將樂曲單旋律編配和聲及織體并彈奏成多聲部音樂的一種音樂形式。鋼琴即興伴奏是一門具有技術(shù)性、科學(xué)性、實(shí)踐性的學(xué)科，與很多因素相關(guān)，比如即興伴奏動(dòng)作技能、編配心智技能、編配方法和樂感等等。鋼琴即興伴奏編配心智技能是伴奏者在進(jìn)行編配活動(dòng)時(shí)的音樂心智技能，并且隨著音樂和鋼琴專業(yè)的發(fā)展，相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，鋼琴即興伴奏在很多情況下與基本的彈奏技能、樂感等關(guān)系不大，但是伴奏者的編配心智技能發(fā)生波動(dòng)變化卻影響了即興發(fā)揮的效果。加深對鋼琴即興演奏編配心智技能的研究，在教學(xué)、從業(yè)等多方面都具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。幼師可以運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方式，結(jié)合更多新鮮元素，在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴即興伴奏編配心智技能的過程中，不僅可以提高他們的鋼琴即興伴奏彈奏技能、感知能力、記憶能力和想象能力，還可以增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)，創(chuàng)作出獨(dú)具創(chuàng)造性的鋼琴作品。

一 鋼琴即興伴奏和鋼琴即興伴奏編配心智技能

1.鋼琴即興伴奏定義及特征

鋼琴即興伴奏就是指彈奏者依靠自身水平，臨場發(fā)揮，將樂曲單旋律編配和聲及織體并彈奏成多聲部音樂的一種音樂形式。包括一些樂理知識(shí)、和聲知識(shí)、曲式等，具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

第一，即時(shí)性。鋼琴即興伴奏最顯著的特點(diǎn)就體現(xiàn)在“即興”上，即毫無準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)發(fā)揮，完全依靠當(dāng)時(shí)伴奏者自身的鋼琴音樂水平和心智技能。這與提前備好彈奏譜彈奏差別就很大，伴奏者自身的心智技能發(fā)揮的作用會(huì)占很大比例。這點(diǎn)對于幼師學(xué)生來講，是必備的理論知識(shí)，以便最終可以達(dá)到較好地完成即興伴奏及自彈自唱形式的即興伴奏任務(wù)的目的。

第二，自由性。由于即時(shí)性的存在，也就決定了自由性的產(chǎn)生。即興發(fā)揮可能會(huì)激發(fā)伴奏者思維的火花，之前禁錮的模式可能會(huì)被放開，在創(chuàng)作形式上面可能會(huì)更加大膽、開放，更加有創(chuàng)造力地完成即興伴奏活動(dòng)。正是由于自由性的存在，學(xué)生在實(shí)踐過程中可以不用刻意進(jìn)行記錄，使每次彈奏效果都有一個(gè)更加新穎的表達(dá)方式，營造出不一樣的音樂氛圍。

2.鋼琴即興伴奏編配心智技能定義

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究表明，看待一個(gè)問題不能僅僅“簡單地理解為人在刺激與反應(yīng)后外顯表現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)深入到人的內(nèi)心世界，力圖通過對人的認(rèn)知活動(dòng)研究來認(rèn)識(shí)心理規(guī)律”。鋼琴即興伴奏編配心智技能是伴奏者將想象力與創(chuàng)造力進(jìn)行交叉結(jié)合，以完成創(chuàng)作為目的，在進(jìn)行編配活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的音樂心智技能。這種技能能在即興伴奏的創(chuàng)作過程中能更大地激發(fā)伴奏者的創(chuàng)造性思維，開發(fā)出更大潛力，是一種很關(guān)鍵的技能。通常有以下特點(diǎn)：

第一，創(chuàng)造性。將編配心智技能有效地與鋼琴即興伴奏結(jié)合起來，將會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的結(jié)果。期間，鋼琴即興伴奏心智技能會(huì)充分根據(jù)鋼琴即興伴奏的即時(shí)性和自由性特點(diǎn)，更大程度地以創(chuàng)造更富想象力和創(chuàng)新力的作品為目的。這也帶給音樂專業(yè)從業(yè)人員和學(xué)生更多的啟示，在整個(gè)作品的完成過程中，要將創(chuàng)造力融入想象、創(chuàng)作、演奏整個(gè)過程，不應(yīng)該只是單純死板地以完成作品為目的，那樣即興演奏的作品會(huì)毫無生機(jī)活力。所以幼師在教學(xué)過程中應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，給學(xué)生更加自由的創(chuàng)作空間，即使在創(chuàng)作過程出現(xiàn)了不協(xié)和狀況也不應(yīng)盲目處理，這樣會(huì)融入更多創(chuàng)新性元素。

第二，難以把握性。鋼琴即興伴奏與編配心智技能的結(jié)合只能處于單純的表面理論研究。由于伴奏者的內(nèi)心活動(dòng)存在于內(nèi)心世界，不能被外界察覺，并且這種心智技能貫穿于整個(gè)創(chuàng)作過程，與其他因素交叉聯(lián)結(jié)，復(fù)雜難辨。但是無論如何，它作為鋼琴即興伴奏過程一個(gè)重要的影響因素，必須引起廣泛重視，將其引入到幼師教學(xué)和創(chuàng)作當(dāng)中加以研究，成功運(yùn)用，力爭使鋼琴即興伴奏的創(chuàng)作活動(dòng)完成得更加完美出色。其難以把握性的存在也就要求學(xué)生必須有扎實(shí)的音樂知識(shí)基礎(chǔ)，掌握好和弦的進(jìn)行、分解等樂理知識(shí)。

二 鋼琴即興伴奏編配心智技能的培養(yǎng)

1.提升音樂想象力

音樂想象力始終貫穿整個(gè)創(chuàng)作過程，是培養(yǎng)鋼琴即興伴奏編配心智技能的關(guān)鍵。幼師學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作、教學(xué)過程中應(yīng)不斷豐富自身文化，以便增加想象的寬度和廣度；同時(shí)還要不斷提高自身的音樂專業(yè)知識(shí)，掌握更多的音樂表現(xiàn)形式，這樣才能在積累的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新；音樂是表達(dá)情感的又一種方式，不同的想象空間和內(nèi)容會(huì)表達(dá)不同的情感，提升音樂想象力，這也能增加情感表達(dá)方式的創(chuàng)新。

2.提高對音樂的記憶力

和聲是伴奏的重要組成部分，是伴奏作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)，它對伴奏的效果及影響力有著重要的影響，正確地把握運(yùn)用和聲的功能與表現(xiàn)力將對伴奏起到很重要的作用?？楏w就是把音樂中的多聲部根據(jù)內(nèi)容的需要有效結(jié)合到一起，包括伴奏音型，能否正確處理伴奏音型之間的關(guān)系直接影響到鋼琴即興伴奏編配心智技能在實(shí)際應(yīng)用過程中的影響力和表現(xiàn)力。所以鋼琴即興伴奏編配心智技能需要伴奏者具有內(nèi)心的和聲和織體感覺。這就要求幼師學(xué)生要善于掌握基本伴奏音型記憶音響效果，形成伴奏織體數(shù)據(jù)庫；同時(shí)也要拓展和聲語匯，記憶和聲音響效果特點(diǎn)。

3.提升對音樂的感知能力

無論是在鋼琴即興伴奏編配心智技能的過程中還是在實(shí)際將該技能應(yīng)用于創(chuàng)作過程并表現(xiàn)出來的時(shí)候，都必須要有較強(qiáng)的音樂感知能力。所以幼師學(xué)生在鋼琴即興伴奏編配心智技能培養(yǎng)過程中，也要不斷提升音樂感知能力。首先應(yīng)該多聽鋼琴伴奏作品的音響效果，并加以分析總結(jié)，加以改進(jìn)創(chuàng)新將其運(yùn)用到自己的作品中；其次要多學(xué)習(xí)和聲的理論知識(shí)和音響效果，總結(jié)出其中的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，分析鋼琴伴奏的音樂感和織體的音響效果。

三 培養(yǎng)鋼琴即興伴奏編配心智技能過程中需注意的要點(diǎn)

1.刻苦鉆研，發(fā)揮最大創(chuàng)造力

根據(jù)鋼琴即興伴奏心智技能的特點(diǎn)可知，該技能發(fā)揮的一個(gè)重大作用就是使作品更富創(chuàng)造力，那么平時(shí)的練習(xí)培養(yǎng)過程就要注重這方面的鍛煉，不斷提高領(lǐng)悟，具備創(chuàng)新風(fēng)格的作品的能力。和聲織體的豐富充實(shí)會(huì)讓表現(xiàn)出來的音樂更具感召力和吸引力，彈奏者應(yīng)該在平時(shí)培養(yǎng)過程中，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，正所謂“臺(tái)下十年功。臺(tái)上十分鐘”，爭取在作品中融入更多的元素，使作品多元化、豐富化。

2.手腦并用，反應(yīng)迅速

由于鋼琴即興伴奏自身即時(shí)性的特點(diǎn)，就要求伴奏者必須做到動(dòng)用全身所有感官，不僅能夠做到集中精力、用心彈奏，還要做到對于每一個(gè)環(huán)節(jié)保持快速的反應(yīng)，以便更好地進(jìn)行下一步。敏捷的反應(yīng)力是需要在培養(yǎng)過程重點(diǎn)鍛煉的一個(gè)方面，這也是能夠更具想象力和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，每一次快速的反應(yīng)都可能激發(fā)創(chuàng)新性思維，產(chǎn)生創(chuàng)新性想法，只有具備敏捷的反應(yīng)力才能聽出每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，甚至是錯(cuò)誤點(diǎn)，加以改正創(chuàng)新，從而創(chuàng)作出美妙的作品。

3.意志堅(jiān)定，永不言棄

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，做每一件事都需要毅力，鋼琴即興伴奏心智技能的培養(yǎng)也不例外，由于在培養(yǎng)鋼琴即興演奏編配心智技能的過程中，許多工作都是需要重復(fù)性地去做、去聽、去練習(xí)，有些伴奏者可能會(huì)出現(xiàn)比較煩的傾向，有放棄的想法，這就需要更強(qiáng)的毅力，相信風(fēng)雨過后就是彩虹。此外，由于該技能的難以把握性，很容易導(dǎo)致在鍛煉過程中達(dá)不到預(yù)期的效果甚至出現(xiàn)了反效果，伴奏者都要做到不氣餒、不畏懼，一定可以看到美好的結(jié)果。

四 結(jié)束語

鋼琴即興伴奏。編配心智技能是鋼琴即興伴奏過程中不容忽視的一個(gè)組成部分，在即興伴奏過程中，心智技能發(fā)揮的作用越來越大，甚至可能會(huì)成為決定性因素。本文主要對鋼琴即興伴奏與鋼琴即興伴奏編配心智技能的定義和特征、如何培養(yǎng)鋼琴即興伴奏編配心智技能及應(yīng)該注意的問題做了分析研究，始終貫穿了鋼琴即興伴奏編配心智技能的重要性，希望可以起到拋磚引玉的作用。相信會(huì)有越來越多相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者及感興趣的人開始意識(shí)到鋼琴即興伴奏編配心智技能的重要性，注重該技能的培養(yǎng)，推進(jìn)該技能在音樂創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕