
2015年9期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- BIM在工程管理專業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的教學改革研究
- “綜合、參與、介入”模式
- 高職本科學生實踐能力培養(yǎng)分析
- “分層次多元化模式”在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)中的應用
- 水文與水資源工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
- 西部民族地區(qū)日語教學的改革與實踐
- 現(xiàn)代學徒制與中國應用技術大學建設
- 構建校本特色的視聽說教學模式
- 高職院校積極心理健康教育模式的應用
- 幼兒園利用家庭資源開展主題教育活動的現(xiàn)狀調(diào)查
- 工科院校工業(yè)設計專業(yè)教學模式探討
- 淺析詩詞的教學
- 初中課堂教學創(chuàng)新教育思考
- 幼兒園生命教育實施途徑探究
- 咸陽市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析
- 關于日語敬語誤用一例的分析
- 漢語中的“彡”
- 語言輸出視野下的任務型課堂教學設計
高等教育研究
- 全球化背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應對措施
- 如何發(fā)揮輿論在學生管理中的作用
- 高職院校管理流程的優(yōu)化
- 微博:高校生涯教育和就業(yè)指導的新載體
- 占領民辦高校思想政治工作新高地
- 專業(yè)教師在高校班主任工作中的教學優(yōu)勢
- 民辦高職院校學生高水平藝術團建設策略研究
- 加強教育行風建設 辦好人民滿意教育
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下的高校管理信息系統(tǒng)
- 軍訓對“90后”大學生心理的影響
- 醫(yī)學生情商水平現(xiàn)狀及影響因素分析
- 利用互動式主題班會開展大學生誠信教育
- 以人為本理念在大學生思想道德教育中的創(chuàng)新
- 如何在學校體育教學中體現(xiàn)德育教育
- 高職院校“90后”大學生誠信現(xiàn)狀分析及對策研究
- 高職院校計算機房軟件的維護與管理
- 提高高校辦公室工作質(zhì)量的途徑
- 法學專業(yè)大學生就業(yè)難的癥結(jié)及其對策
- 反思性教學在英語師范生培養(yǎng)中的案例分析
- 非泰語專業(yè)學生的泰語習得方法探析
- 高校思想政治理論課體驗式教學
- 藝術設計專業(yè)課程教學改革初探
- Flash在串級沖擊電壓發(fā)生器放電過程講解中的應用
- 母語遷移理論在高職英語教學中的應用
- 實驗動畫短片《雇傭人生》中創(chuàng)作的藝術真實
- 數(shù)控雕刻錐刀的刃磨實訓教學探究
- 高??诖鼘嶒炇医ㄔO的意義及作用
- 越南語作為高校公共外語必修課在橋頭堡戰(zhàn)略建設中的實踐意義
- 基于CDIO的大學計算機基礎課程教學改革與實踐
- 大學課堂提問的預設與即興
- 用社會主義核心價值觀引領法學專業(yè)學生成長
- 淺談大學生創(chuàng)新實踐活動
- 高校教學過程中教與學的關系
- 項目教學法在高職院校專業(yè)課教學中的應用
- 材料力學實驗課程改革的探索
- 雜合理論下大學英語的翻譯教學
- 學生自學能力培養(yǎng)視角下高職物理的教學策略
- 新媒體時代下電子商務教學策略的創(chuàng)新
- 案例教學在大學物理教學中的實踐
- 藥品營銷策劃課程中藥品營銷的策略
- 文學社團活動對語文教學的影響
- 基于人才需求的高職高專醫(yī)學院?;瘜W實驗室開放機制
- 高職物理教學存在的問題與對策
- 練習指導在機械制圖教學中的應用
- 視頻教學法在護理技能大賽選手培訓中的應用
中小學教育研究
- 認知與落實:思想品德課教學中的社會主義核心價值觀教育
- 鄉(xiāng)情彰顯特色,廉行助力德育
- 診斷病句的方法探究
- 引導自主學習 促進健康成長
- 拿什么吸引我們的孩子
- 通過技術試驗實踐活動培養(yǎng)知識技能復合型人才
- 小組合作學習對小學生情感培養(yǎng)的影響
- 注重體驗,在活動中升華學生品德素養(yǎng)
- 少教多學在高中古詩詞教學中的運用
- 求異思維在初中語文教學中的應用效果
- “概念”與“情境”完美結(jié)合
- 初中英語課堂教學創(chuàng)設情境的方法
- 挖掘文本資源,提高學生讀寫能力
- 初中語文教學中語言表達能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學運用自主學習的分析
- 高中歷史教學中異步教學法的有效實施
- 提高高中英語早讀效率的方法
- 思維導圖在高中地理教學中的實踐
- 落實英語復習“五性”,提高復習課效率
- 實施互動型教學,促進英語課堂實效
- 以繪本閱讀為載體的低年級讀寫結(jié)合
- 小學中高年級語文拓展閱讀資源的選擇和運用
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學英語繪本閱讀
- 新理念下的小學語文閱讀教學
- 小學英語課堂問題行為的處理
- 師生共讀一本書
- “慢”在小學語文課堂教學中的創(chuàng)造性運用
- 語文教學中課堂氣氛的營造
- 小學英語教學中的心理健康教育
- 讓閱讀之花盛開得更美
- 改進課堂教學模式,提高學生語文素養(yǎng)
- 小學英語的分層教學
- 創(chuàng)設靈動活潑課堂之我見
- 走出電子白板在英語教學中“作秀”的誤區(qū)
- 在生活中汲取語文養(yǎng)分
- 初中化學實驗中水的妙用
- 生物教學中使用多媒體應注意的問題
- 初中數(shù)學課堂上趣味教學法的應用
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 孟德爾的科學思想對課堂教學的啟示
- 提高高中數(shù)學課堂教學的有效性
- 小學數(shù)學教學生活化探討
- 放飛夢想,展示自我
- 如何在教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 小學數(shù)學中對話教學的運用
- 小學數(shù)學教學的有效途徑
- 新課程中如何進行小學數(shù)學課堂教學評價
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 貼近生活 注重實踐
- 提高小學生整數(shù)口算能力的方法
- 新課標下初中體育與健康課教學實踐與思考
- 體育教學中的動作示范
- 《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)分析與對策研究
- 高中班主任與學生間溝通平臺的搭建
- 建立中小學幼兒園綠色校園評價標準的必要性
- 柔性管理策略在小學人事管理中的應用
- 農(nóng)村中學品德問題學生的教育方法
- 讓孩子們生活在陽光里