【摘 要】實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉目標(biāo)，要堅(jiān)持依法治國(guó)。我國(guó)的法學(xué)教育發(fā)展至今，體系已經(jīng)比較成熟，但是連續(xù)多年，法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率都比較低，其原因是多種要素構(gòu)成的。本文從法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)入手，分析了就業(yè)難的原因，并提出了解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】法學(xué)專業(yè) 就業(yè)問(wèn)題 就業(yè)對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）09-0051-02

根據(jù)就業(yè)報(bào)告顯示，法學(xué)專業(yè)為近幾年我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率比較低的專業(yè)，隨著就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展成了社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。

一 法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的主要表現(xiàn)

1.法學(xué)專業(yè)就業(yè)率比較低

法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率普遍比較低，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，在近些年尤為突出。從2003年開(kāi)始，全國(guó)法學(xué)專業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，在全國(guó)數(shù)百個(gè)專業(yè)中，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)率幾乎排在末尾。在之后的幾年中，法學(xué)專業(yè)就業(yè)率雖然有所提高，但是與其他專業(yè)相比，依舊有很大的差距。

2.學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口

法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的對(duì)口工作通常為律師、司法機(jī)關(guān)公務(wù)員等，但是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)的職業(yè)主要是文職工作，例如辦公室職員、律師助手、辦公室文員等，從事與法學(xué)專業(yè)相關(guān)工作的比較少，就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的情況非常普遍。

二 法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題分析

1.高校法學(xué)專業(yè)人數(shù)增加

1999年以來(lái)，我國(guó)高等院校開(kāi)始擴(kuò)招，很多學(xué)校致力于構(gòu)建綜合性大學(xué)，增添了很多專業(yè)，任何一所大學(xué)都設(shè)有法學(xué)專業(yè)，但是師資力量、教育資源差距比較明顯，這制約了高校法學(xué)人才的培養(yǎng)，法學(xué)專業(yè)高校畢業(yè)生的素質(zhì)參差不齊，加上擴(kuò)招導(dǎo)致的畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，職業(yè)需求供大于求，人才過(guò)剩，很多法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職陷入困境。

2.培養(yǎng)方式與職業(yè)需求不協(xié)調(diào)

我國(guó)法學(xué)的高等教育形式為學(xué)歷教育，本科培養(yǎng)普通的法學(xué)人才，在課程設(shè)置方面，比較重視理論學(xué)習(xí)，教育部規(guī)定了法學(xué)專業(yè)必需的14門(mén)課程，除此之外還有若干選修課程，基本囊括了我國(guó)現(xiàn)行所有部門(mén)法。在教學(xué)的過(guò)程中，教師的教學(xué)方式也比較常規(guī)，缺乏對(duì)于學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，導(dǎo)致學(xué)生盡管掌握了書(shū)本內(nèi)容，但是卻無(wú)法與實(shí)踐相聯(lián)系，缺少系統(tǒng)的強(qiáng)化。法學(xué)學(xué)科的專業(yè)性與實(shí)踐性都比較強(qiáng)，職業(yè)特點(diǎn)就是通過(guò)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)權(quán)利義務(wù)關(guān)系，但是由于當(dāng)下高校的法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方式與職業(yè)需求的不協(xié)調(diào)，學(xué)生在學(xué)以致用方面存在困難，最終影響就業(yè)。

3.法學(xué)專業(yè)從業(yè)資格門(mén)檻高

我國(guó)從事法律相關(guān)職業(yè)，例如法官、檢察官、律師，都需要具有本科文憑，并且通過(guò)國(guó)家司法考試。由于司法考試的難度比較高，而且有通過(guò)率要求，很多法學(xué)專業(yè)的學(xué)生由于沒(méi)有通過(guò)司法考試，在就業(yè)方面受到了很多限制。甚至有的學(xué)生在畢業(yè)之后通過(guò)很多年的努力才通過(guò)司法考試，從事法律相關(guān)職業(yè)。除此之外，很多非法學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生也可以參加司法考試，這在一定程度上也影響了法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。

三 解決法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

1.合理設(shè)置高校法學(xué)專業(yè)

法學(xué)大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，因此在解決對(duì)策上，也要綜合考慮。首先，高校要合理設(shè)置法學(xué)專業(yè)，國(guó)家對(duì)于設(shè)置法學(xué)專業(yè)的院校要進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，包括基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、師資力量等，對(duì)于不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校不允許開(kāi)設(shè)法學(xué)專業(yè)，取消經(jīng)過(guò)審查之后不符合條件的院校法學(xué)專業(yè)的招生資格，這樣才能高質(zhì)量地培養(yǎng)法學(xué)人才。在招生過(guò)程中，高?？梢愿母飳W(xué)位授予的方式，將法學(xué)專業(yè)發(fā)展為精英教育，在學(xué)生得到了其他專業(yè)的本科學(xué)位之后，才能進(jìn)行法學(xué)專業(yè)的進(jìn)修與學(xué)習(xí)，在具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)前提下，在理解問(wèn)題以及思維方式上，也有利于法學(xué)的學(xué)習(xí)以及優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.改革法學(xué)專業(yè)學(xué)科設(shè)置

法學(xué)專業(yè)的學(xué)科設(shè)置要提高實(shí)踐性課程的比例，在完成教育部規(guī)定必修的14門(mén)專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。學(xué)校在課時(shí)設(shè)置的時(shí)候，要保證學(xué)生的實(shí)踐性課程達(dá)到一定的比例，為學(xué)生提供更多的工作實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如學(xué)?？梢匝?qǐng)?jiān)诼毬蓭?、法官等?dān)任專業(yè)課的嘉賓教師，這樣在主講教師進(jìn)行專業(yè)課理論講解之后，可以邀請(qǐng)律師、法官為學(xué)生傳授相關(guān)部門(mén)法的實(shí)踐技巧，以及在應(yīng)用的過(guò)程中的具體問(wèn)題，這樣將理論與生活聯(lián)系起來(lái)，也能幫助學(xué)生理解問(wèn)題。除此之外，教師可以安排一些真實(shí)的案例進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)敏感度。學(xué)校的法學(xué)院可以創(chuàng)新活動(dòng)形式，以模擬法庭、模擬律所、法律講堂、法律診所等形式，既豐富學(xué)生的課余生活，又能在實(shí)踐中將課堂知識(shí)進(jìn)行消化。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀

學(xué)生在求職過(guò)程中，需要樹(shù)立正確的就業(yè)觀，理性認(rèn)識(shí)當(dāng)下的就業(yè)形式，并且能夠透徹地認(rèn)識(shí)自己。在選擇職業(yè)的過(guò)程中，要綜合考慮，除了自身專業(yè)，也要考慮自己的興趣愛(ài)好、自身能力、職業(yè)發(fā)展前景等等。因此，學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待擇業(yè)，正確認(rèn)識(shí)自己的能力，對(duì)于未來(lái)發(fā)展有明確的方向。如果需要通過(guò)司法考試、公務(wù)員考試等來(lái)獲取職位，那么要提前準(zhǔn)備，做好相應(yīng)的備考計(jì)劃，學(xué)校和教師可以提供相關(guān)的指導(dǎo)。高校要鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生提供便捷渠道，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)取貸款等。

四 結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到依法治國(guó)的軌道，社會(huì)主義法律體系也在逐步完善，國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)法學(xué)人才。因此，針對(duì)法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，需要深刻剖析原因，各個(gè)主體共同努力，多種渠道提高法學(xué)大學(xué)生的就業(yè)水平。高等院校要合理設(shè)置法學(xué)專業(yè)，并不斷改革法學(xué)專業(yè)學(xué)科設(shè)置，提高實(shí)踐性課程的比例，就業(yè)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，這樣法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生才能提高自身的能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，不斷為社會(huì)主義法制社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕